幼兒園奧爾夫音樂(lè)教師課堂全套教學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 ②師：王老先生一高興就會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌，小動(dòng)物們高興起來(lái)是怎么唱歌的呢？大家趕快聽(tīng)一聽(tīng)（主班老師和配班老師先示范）例如老師問(wèn)： 小雞小雞怎么唱？配班答：嘰嘰嘰嘰嘰（ －）小鴨小鴨怎么唱？配班答：嘎嘎嘎嘎嘎（ －）小羊小羊怎么唱？配班答：咩咩咩咩咩（ －） 小豬小豬怎么唱？配班答：哼哼哼哼哼（ －），小朋友答D．音樂(lè)節(jié)奏快車(chē)（20分），小朋友模仿（拍手、拍腿、跺腳、拍屁股、拍肚皮等形式拍出 －的節(jié)奏），示范操作方法，提出注意事項(xiàng)，小朋友模仿（ －的節(jié)奏）（老師問(wèn)，小朋友答）（小朋友問(wèn)，老師答）E．音樂(lè)小舞曲（10分），老師帶領(lǐng)小朋友在小動(dòng)物叫聲出現(xiàn)的時(shí)候做小動(dòng)物的律動(dòng)（其他音樂(lè)老師和小朋友原地叉腰左右扭屁股），跟著音樂(lè)拉手轉(zhuǎn)起來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到小動(dòng)物叫聲出現(xiàn)時(shí)原地停住，在原地左右扭屁股F．愛(ài)的叮嚀（4分）：老師表?yè)P(yáng)每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙H．再見(jiàn)歌（1分）：.2..送園環(huán)節(jié):兩位老師面帶微笑向每位家長(zhǎng)和小朋友說(shuō)再見(jiàn)：，老師可以出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，便于幼兒認(rèn)知，老師要注意唱時(shí)節(jié)奏要放慢；根據(jù)小朋友情況可以互換角色附歌詞王老先生有塊地呀！伊呀伊呀喲；他在田邊養(yǎng)小雞呀，伊呀伊呀喲；嘎的嘰嘰嘎的嘰嘰，伊呀伊呀喲。配課教師負(fù)責(zé)接待，主課教師引導(dǎo)小朋友進(jìn)入活動(dòng)室做準(zhǔn)備活動(dòng)。感受雄壯的音樂(lè)情緒※在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。音樂(lè)環(huán)節(jié)一．音樂(lè)活動(dòng)名稱(chēng)：《王老先生有塊地》二．音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：、動(dòng)作創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的的創(chuàng)造能力三．音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：、動(dòng)作創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的的創(chuàng)造能力四．音樂(lè)教具準(zhǔn)備：：《蛙蛙快樂(lè)頌》、《王老先生有塊地》、《再見(jiàn)歌》：圓舞板、手搖鈴、海綿球、小狗、小牛、公雞、小貓動(dòng)物圖片五．音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：A．音樂(lè)熱身律動(dòng)：《蛙蛙快樂(lè)頌》（5分）（地板上貼好的標(biāo)記），主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂(lè)一起做音樂(lè)律動(dòng)，主班老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上：剛開(kāi)始，小朋友只要跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)就可以 B．音樂(lè)聆聽(tīng)游戲（10分）老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)例如：（老師） │ （幼兒）做動(dòng)作：站起來(lái)、舉手； 貝貝 貝貝 在哪里？或者說(shuō)“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng) 老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂(lè)問(wèn)候例如:（老師）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖小朋友們 好 小朋友們 好（小朋友）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖ 老 師 好 老 師 好①主班老師和配班老師扮演兩種不同的小動(dòng)物叫聲唱歌，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)和誰(shuí)在唱歌（小雞和小鴨）例如：主班老師唱 配班老師唱－ 嘰嘰 嘰嘰 嘎－②老師和小朋友分別扮演兩種不同的小動(dòng)物叫聲唱歌例如（小羊和小豬）：老師唱 小朋友唱－ 咩咩咩咩 哼－③老師和小朋友互換節(jié)奏型用小動(dòng)物叫聲唱歌例如（小羊和小豬）：小朋友唱 老師唱－ 咩咩咩咩 哼－C．音樂(lè)語(yǔ)言游戲（10分）、小牛、公雞、小貓動(dòng)物圖片，請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)，并模仿它們的叫聲（汪汪、哞－、喔－、喵－）——————————————————————————————————————————（全套分ABCD班共50堂教案）幼兒園中班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)課程大綱音樂(lè)游戲主題課程主要環(huán)節(jié)課次音樂(lè)游戲目標(biāo)《音樂(lè)動(dòng)感地帶》（1）音樂(lè)聆聽(tīng)游戲3音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)進(jìn)行分辨,利用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、樂(lè)器等方式再次模仿出來(lái),培養(yǎng)孩子本能的音樂(lè)反應(yīng)能力.,豐富孩子的自己的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己對(duì)環(huán)境敏銳的觀察力.,還能找到一種恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式.（2）音樂(lè)語(yǔ)言游戲32
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1