小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-11-10 06:08:04 本頁面
【正文】 師：在大家剛才的操作中，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律： 所有針對(duì)對(duì)象的操作，比如：拖動(dòng)、復(fù) 制、刪除等等，都必須先選 中該對(duì)象，這是操作的前提。 復(fù)制與粘貼 （ 1）教師引導(dǎo) 同學(xué)們想想孫悟空的猴毛能做什么呢 . 師：我們用畫圖也能變出一個(gè)孫悟空嗎？ (能 ) 師：誰能到前面來實(shí)踐展示一下。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、學(xué)生繪畫素材 教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)（ 40 分鐘） 教學(xué)過程： 一、課前談話 （課件播放音樂） 師：我們先來聽一段音樂，靜靜地聽這是什么歌？你們喜歡看《西游記》嗎？ 老師也喜歡看，你最喜歡里面的什么人？ 二、談話導(dǎo)入 師：既然大家那么喜歡孫悟空，今天我們就和它一起來學(xué)習(xí)畫圖世界之魔術(shù)百變。 小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 畫圖世界之 魔術(shù)百變 教學(xué)目標(biāo)： 掌握?qǐng)D形的剪貼、復(fù)制技巧；學(xué)會(huì)“編輯”菜單中“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”命令的使用方法； 通過學(xué)生的自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生信息技術(shù)的綜合應(yīng)用能力； 通過師生、生生之間的情感交流，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。（同步出示課題） 三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 師：讓我們今天的學(xué)習(xí)從一張孫大圣的圖片開始吧（課件出示孫悟空） 師：這張圖存放在同學(xué)們桌面上 的學(xué)生軟件 /學(xué)生練習(xí)文件夾中，文件名叫“孫悟空” ，雙擊鼠標(biāo)打開，并最大化畫圖窗口。 師：利害！利害！是個(gè)電腦高手，我們掌聲鼓勵(lì)一下。 師：在電腦中復(fù)制一個(gè)孫悟空速度真的很快，要想得到更多的孫悟空，只需要繼續(xù)粘貼就可以了： 五、風(fēng)車制作 引入風(fēng)車 師：孫悟空給我們帶來了一份小禮物，我們來看看。 步驟提示 : 師：制作風(fēng)車主要需要這樣幾步：（課件同步顯示） 選定復(fù)制粘貼后，單擊“圖像”中的“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”命令，選擇按一定角度旋轉(zhuǎn)，角度為 90度，確定并調(diào)整好位置。 （ 3）選擇學(xué)生作品展示 師：大家完成的真快，誰愿意來展示一下？ *機(jī)動(dòng)練習(xí)《筋斗云》 （ 1）引入師：課前不少同學(xué)提到了孫悟空的筋斗云， 我們讓電腦也來試試。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫圖的界面。 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 [教學(xué)過程 ] 一、激趣引入，出示課題。 二、啟動(dòng) “畫圖 ” 師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了 “記事本 ”，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來演示一下，啟動(dòng) “記事本 ”的方法。 師：請(qǐng)一位同學(xué)說出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。 師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，老師都會(huì)讓你們準(zhǔn)備些什么？ 生：顏料、鉛筆、橡 皮、繪畫紙、調(diào)色板等。 畫布：就好比我們的繪畫紙。 三、調(diào)整畫布大小。（畫紙寬： 733 象素，長： 450 象素） 學(xué)生練習(xí)。 六、教師總結(jié)。此課是在學(xué)生已掌握了 WORD2020 文字的輸入與修飾、段落調(diào)整等的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在 WORD2020 中插入圖片，實(shí)現(xiàn)圖文混排，操作性技能較強(qiáng)。 二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入圖片的方法，能調(diào)整圖片的位置、大小，會(huì)使用文字環(huán)繞工具。通過個(gè)性設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與審判能力。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生 ,他能夠通過自學(xué)完成這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)；但是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，還要在老師的引導(dǎo)、講解、示范操作等過程的幫助下才能夠?qū)W習(xí)掌握這部分內(nèi)
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