【正文】 幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對(duì)這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌?！　“咐治龇ǎ褐饕槍?duì)研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學(xué)的分析和論證，促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行?！　?收集有關(guān)中國(guó)特色的節(jié)日活動(dòng)資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)?！　≈邪嘟M開展快樂的“中國(guó)節(jié)”活動(dòng)：這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題，每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊：導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評(píng)價(jià)，四個(gè)主題分別是：　　第一主題：三八節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級(jí)文化的重要途徑之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段?！　〉诙A段：鞏固提高階段　　各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩(shī)。　　通過豐富多彩的活動(dòng)的開展，使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。　　組織全體教師學(xué)習(xí)與研究，對(duì)方案進(jìn)行分析和研討，通過交流討論達(dá)成共識(shí)?！　∷摹⒒顒?dòng)內(nèi)容：　　小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動(dòng)。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對(duì)這一特點(diǎn)，有效地開展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，是我園目前需要解決的問題也是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容?！　≈邪嚅_展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對(duì)祖國(guó)五千年文化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃??！　?shí)施階段：三173。　　在理解古詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有韻律的誦讀古詩(shī)?！　〔扇∫蝗艘徽n的方式教學(xué)古詩(shī)，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學(xué)形式多樣性，靈活性，科學(xué)性，更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，易于接受。 幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動(dòng)，以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 ?！　〉诙黝}：清明節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義、　　第三主題：中華母親節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義、　　第四主題：端午節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義、　　第一階段　　 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論，使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究，以保證課題研究的科學(xué)化?！　?建立多樣化的活動(dòng)模式：　　——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)　　——經(jīng)典誦讀　　——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作　　第二階段　　行動(dòng)研究法：主要解決在班級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法?！　〗?jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級(jí)活動(dòng)中的滲透，總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級(jí)精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！　〉诙A段：實(shí)施階段　　，及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法　　，在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。要求每班充分準(zhǔn)備一　　節(jié)課，4個(gè)班相互聽課、評(píng)課，確定最佳方案并交流使用，達(dá)到資源共享。　　總結(jié)階段：七月份　　各組專題研討。　　　　篇二：年度下學(xué)期教研活動(dòng)方案　　　　建立”以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的理論改革的實(shí)際需要，它對(duì)幼兒園創(chuàng)造性地實(shí)施課程改革，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義。　　一、指導(dǎo)思想　　依據(jù)我園本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們的教研活動(dòng)更側(cè)重于關(guān)注教師在實(shí)際工作中的需求，對(duì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動(dòng)式研討活動(dòng)?！　?. 通過對(duì)幼兒園園本教研活動(dòng)內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學(xué)中的困難和實(shí)際問題，運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點(diǎn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究做出一定的貢獻(xiàn)；并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專題的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我園幼教改革不斷深入和發(fā)展?！　∪珗@任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與?！　?，研究教法，根據(jù)所任班級(jí)的具體情況，提高本園的幼教質(zhì)量?！　∥澹萄谢顒?dòng)的具體安排　　　　篇三：幼兒園教研活動(dòng)方案范文　　　　活動(dòng)時(shí)間：20xx、122　　活動(dòng)地點(diǎn)：二樓大廳　　活動(dòng)組織者：張琿娟　　活動(dòng)主持人：李友花　　現(xiàn)場(chǎng)記錄人：李 靜　　參加人員： 星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員　　一、教研活動(dòng)背景：　　我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。協(xié)助教師作出教學(xué)決策，教師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何，也幫助教師了解自己正在教什么？需要繼續(xù)做哪些事？制定我園發(fā)展檢核表?！　⊥ㄟ^對(duì)幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的能力?！　∷摹⒔萄羞^程：　　、星星幼兒園教研組研討　　回顧教研背景?！　〔贾孟麓谓萄谢顒?dòng)的內(nèi)容：　　交流撰寫檢核表的評(píng)述。以集體研究為主要方式，教師個(gè)體學(xué)習(xí)為補(bǔ)充?！　湔n組活動(dòng)分為兩大部分。一課三備的內(nèi)容結(jié)合上屆老師三備的基礎(chǔ)，在此之上，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出以幼兒為本的活動(dòng)?！　∶孔h形成的備課都要有記錄。形成一課三議的最后活動(dòng)設(shè)計(jì)，上課老師根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合評(píng)課匯總寫出三議總結(jié)。首先進(jìn)行自我反思，反思要有一定的深度，在自己思考的基礎(chǔ)上展開全園研討?！　“l(fā)帖和跟帖的老師都要對(duì)案例進(jìn)行深刻反思，本學(xué)期拒絕日常教學(xué)過程中的常見案例、淺顯案例。　　第一~第三周：施佳慶　　第四~第六周：何愛華　　第七~第九周： 朱裕芬　　第十周~十二周：楊洋　　第十三一~第十五周：李季英　　第十六~第十八周：徐才妹　　第十九~第二十一：岑小菊　　　　篇五：中班教研活動(dòng)——數(shù)學(xué)活動(dòng)中教學(xué)具的操作與運(yùn)用　　　　中一班　　活動(dòng)名稱:種子排隊(duì)　　活動(dòng)背景：幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。本次活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力，培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　三、活動(dòng)過程：　　，引起幼兒興趣?！　∮變翰僮?，用種子在紙板上排隊(duì)。：感知大小不一的種子，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同?！　∮懻摗盀槭裁磁乓粯娱L(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”　　小結(jié)：隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，小種子用得多，大種子用得少?！　∮螒颍鹤咪摻z。中班幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是從對(duì)數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段的過渡，同時(shí)，他們有了最初的數(shù)群概念，已開始理解數(shù)的實(shí)際含義?！　∮變郝犫徛曢_始夾夾子，鈴聲開始，往衣服上夾夾子，鈴聲停就停止夾?！　≌?qǐng)幼兒和同伴互相數(shù)一數(shù)，比一比，誰夾得多。并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量。　　互相交流，驗(yàn)證?！　?，樂意使用新的方法數(shù)數(shù)?！　…h(huán)境：在黑板上創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的環(huán)境，并在每個(gè)區(qū)域貼上數(shù)字。學(xué)習(xí)運(yùn)用目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。　　請(qǐng)幼兒運(yùn)用