【正文】 最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡?！　、?拓展到身邊的數(shù)字　　想一想，在什么地方還看到過數(shù)字，如汽車、馬路?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?　　2．為什么要多吃水果?　　二、游戲：買水果　　1．了解操作方法：　　①今天老師就要去買水果啦!　?、诔鍪敬蠡@子，觀察提示卡：　　*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告訴大家。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理?！　』顒友由臁　。保畢^(qū)域活動：將圖片等材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認數(shù)?！　。土硕嗌??！　』顒用Q：小豬過生日　　活動目標：　　，能手口一致點數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。　　教師：今天，6和7還想和紙球、動物印章、點子印章做朋友?！　。河∮袛?shù)字的操作卡片，彩色皺紋紙，糨糊，抹布，動物印章，點子印章， 3~7的數(shù)卡，分類盒，雪花片，數(shù)字印章，筆?！　〉谌M：按圖案排列?！　?。　　、幾何圖形、貼絨圖案若干。三、四組，看標記涂圖形?！　〕鍪緢D一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少?！　煟嚎?，這一節(jié)車廂上應(yīng)該坐什么圖形寶寶呢？為什么？　　四、結(jié)束，拼圖游戲。按三個特征進行分類?！　?，引導(dǎo)幼兒觀察骰子：看骰子上有什么？你認識這些標記嗎？我們一起來說說?！　』顒舆^程：　　一、來了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶?復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。師：還有很多的小動物沒搬進新房子里呢，請小朋友幫它們在新房子上裝上門牌號碼，然后送他們住進新房子里，再給它們送點糖果當禮物，好嗎？　?。耗闶窃趺磶托游锇嵝录业模空故居變翰僮?，請幼兒介紹操作的過程和結(jié)果，表揚能運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部方法進行數(shù)數(shù)的幼兒。誰來幫小動物裝門牌號碼呢？你是怎么裝的？為什么要這樣裝呢？　　師：這些數(shù)字除了可以這樣排，還可以怎樣排呢？誰來試一試。　　教師再次出示數(shù)量是6或者7的動物卡片，請幼兒運用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法數(shù)數(shù)?！　』顒舆^程：　　：參觀動物園?！　?．以舞蹈“螃蟹舞”結(jié)束活動?！　?．找不同。為此，根據(jù)中班幼兒思維發(fā)展的特點，筆者準備了充足的操作材料，為幼兒在具體操作中深化對數(shù)的認知做好物質(zhì)準備。　　、數(shù)量與排列長短的關(guān)系?！　≌堄變褐v述排列結(jié)果。　　一、活動目標：　　、排列，并做記錄。拒絕無效反思和馬虎反思。聽課老師根據(jù)《課堂教學(xué)評價標準》來認真、科學(xué)評課。　　第二部分：結(jié)合一課三議活動，進行全園范圍的一課三議活動。激發(fā)每個教師的教育思索，促進我園教研活動的有效開展。主持人介紹本次教研活動的目標，引出教研議題：如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒？　　討論交流：　　話題一：通過閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢？　　教師交流觀察記錄的方法?！　≡跈z核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合，今天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒？使大家的經(jīng)驗得以分享。　　，要堅持玩中學(xué)，學(xué)中玩的原則，在快樂中發(fā)展孩子的能力?！　∪⒐ぷ鞣绞健　∷?、教研活動的基本原則。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復(fù)雜的、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業(yè)水平，幫助老師在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，即讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進者?！　?，說明美德教育的重要性，家長可選擇合適的傳統(tǒng)美德小故事講給幼兒聽，實現(xiàn)家園共育　　，舉行“小小故事會”，評選“故事大王”?！　〉谌A段　?。骸抖嗖蕚鹘y(tǒng)節(jié)日》。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容?！　〉谌A段：活動展示階段：　　開展豐富多彩的古詩詞活動。至六月份　　大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實?！　《?、活動目標：　　探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長?！　∪⒒顒訉ο螅河變簣@全體教師?！　〉谝浑A段：摸索開展階段：　　摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動奠基。進行真實的情感教育?！　?培訓(xùn)全體教師，以觀念轉(zhuǎn)變帶動行為和變化，確立節(jié)日活動的重要地位。　?。簠⑴c課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實意義的論文?！　?。園本教研還能提出并解決教學(xué)實踐中的問題，以此來改進教育實踐，并增強對教育實踐的控制能力?！　　　”局鴮嵺`、認識、再實踐、再認識的基本原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實踐，實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。　　，態(tài)度認真，按照方案的要求，認真做好授課的準備?！　《?、本次教研活動的核心話題： 如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒？　　三、教研活動的目標：　　在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)?！　≡掝}二：適合語言與文學(xué)、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀察的方法有哪些？　　領(lǐng) 域　　方法　　語言文學(xué)　　體能健康　　話題三：結(jié)合案例，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評價幼兒。　　二、 活動要求：　　教研活動采用備課組活動和一課三議活動在內(nèi)容上相貫連、活動上分開的形式。由上課老師提供一備，集體討論進行兩備?！　“咐杏懟顒印　”緦W(xué)期的案例研討活動承襲網(wǎng)上交流的形式，各發(fā)帖老師選擇研討的案例可以有兩個來源：，選擇比較有價值的案例。　　活動安排　　課例研討　　九月份： 岑小菊老師　　十月份： 李季英老師　　十一月份：何愛華老師　　十二月份：施佳慶老師　　一月份： 楊洋　　案例研討　　案例研討的發(fā)帖周期為兩周一帖，其余老師跟帖研討在兩周之內(nèi)完成。　　，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系?！　　凹t豆有幾顆？”“黃豆有幾顆？”“蠶豆呢？”“它們都是十顆啊？那它們排的隊伍一樣長嗎？”　　討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？。　　出示海洋球、乒乓球，提問：　　“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，為什么？”。　　活動目標　　1．樂意和同伴講述自己活動的過程；　　2．會將顏色相同的夾子夾在一起；　　3．初步學(xué)習(xí)按卡片上的動物數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子?！　∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起?！　≈卸唷　』顒用Q：小動物住新家　　活動目標：　　，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。復(fù)習(xí)認識數(shù)字1——7?！　煟赫l也會用這種方法數(shù)數(shù)的？　　幼兒人手一張動物卡片，練習(xí)運用目測數(shù)群后數(shù)完全部的方法進行數(shù)數(shù)，教師巡回指導(dǎo)?！　∮螒颍航o小動物搬新家。　　活動名稱:送圖形寶寶回家　　活動目標：　　，知道圖形的特征?！　〗處?