【正文】 土的性質(zhì)和測試數(shù)據(jù)判定，屬于中軟場地土，場地類別為2類，地震烈度為Ⅷ度。某沿黃地區(qū)稻改項目位于某新區(qū)杏壇路中段路西，濮州路南，項目新選場地地勢平坦，無地面附屬物，環(huán)境優(yōu)美。學生采用全寄宿制度，每周上課5天，節(jié)假日適當組織學生參加有意義的社會教育及其它活動。學校應對入學殘疾兒童、少年的殘疾類別、原因、程度和身心發(fā)展狀況等進行必要的了解和測評。組織青年教師外出拜師結(jié)對，掛職鍛煉。 教師學校將“以學生為本”的教育理念作為師資建設(shè)的基石，注重師德建設(shè)，切實將“關(guān)愛學生，關(guān)愛流浪兒”作為教育教學行為的準則。學校應根據(jù)學生的實際情況和特殊需要，采用不同的授課制和多種教學組織形式。 課程1．發(fā)展導向的課程：（1）以兒童的生理發(fā)展為主（早期干預）（2）以兒童的運動發(fā)展為主（康復和補償）（3）以兒童的情感發(fā)展為主（認知、社會化環(huán)境）2．功能導向的課程：主題是：功能、參與、活動。8000m2運動場一個，以及部分綠化區(qū)域等。根據(jù)教育部、國家發(fā)改委、中國人殘疾人聯(lián)合會《關(guān)于編報中西部地區(qū)特殊教育學校建設(shè)規(guī)劃及“十一五”期間項目建設(shè)方案》的通知附表5進行，結(jié)合某沿黃地區(qū)稻改項目將按照國家《特殊教育學校建設(shè)標準（試行）》（1994年發(fā)布）和《特殊教育學校建筑設(shè)計規(guī)范》（JGJ76－2003）要求進行測算如下：依據(jù)某特殊教育生源分析，到2010年，學校班級規(guī)模將達到9個班，126人，按招國家特殊教育學校設(shè)計規(guī)范規(guī)定，按標準計算校舍建筑面積應為4064m2建筑物。為落實教育部、國家發(fā)改委《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育學校建設(shè)規(guī)劃（20082010年）》和《某特殊教育發(fā)展規(guī)劃》（2008～2010），某沿黃地區(qū)稻改項目將按照國家《特殊教育學校建設(shè)標準（試行）》（1994年發(fā)布）和《特殊教育學校建筑設(shè)計規(guī)劃》（JGJ76－2003）要求，實施本項目。據(jù)調(diào)查，雖然我國殘疾人受教育水平比1987年有了較大幅度的提高，但總的看,目前殘疾人口的受教育水平仍然較低,15歲及以上殘疾人文盲人口有3591萬人，%，%。 調(diào)查顯示，我國6－14歲學齡殘疾兒童為246萬人，%。教職工80名，其中校領(lǐng)導3名，內(nèi)設(shè)機構(gòu)3個，經(jīng)費實行全額預算管理。綜合以上情況，從發(fā)展的觀點來看，某沿黃地區(qū)稻改項目為九年制義務教育學校，該項目建設(shè)，關(guān)系著某近百名適齡殘疾兒童能否入學，關(guān)系到某特殊教育事業(yè)能否持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到某和諧社會的建立。 該項目建設(shè)，將會大大地改善某沿黃地區(qū)稻改項目的辦學條件，將使近百名的殘疾兒童入學就讀，對某特殊教育事業(yè)的發(fā)展又是一次跨越式的推動，使其發(fā)展步入可持續(xù)軌道?？梢?，殘疾人是一個龐大的困難群體，他們童年時代能否得到公平良好的教育，直接關(guān)系到他們成年后的就業(yè)與生活，關(guān)系到他們家庭的幸福，關(guān)系到全社會的和，因此，構(gòu)建和諧社會必須更加關(guān)注殘疾兒童教育公平。殘疾人、殘疾兒童應當與普通人、普通兒童一樣享有受教育的權(quán)利，接受良好的教育。因此，在此背景下提出了本項目建設(shè)。全縣現(xiàn)有各級各類學校222所，教職工5170人，在校學生106964人。全面推行隨班就讀和普通中、小學校設(shè)立特教班，30萬人口以上且適齡殘疾兒童少年較多的縣（市）要建立１所九年義務教育特殊教育學校。一是目前60%以上的特殊教育學校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標準較低，小、舊、陋、破以及教學生活設(shè)施不完善等問題較為突出，存在較多安全隱患；二是現(xiàn)有特殊教育學校多數(shù)是由原普通中小學校新建的，不僅校舍使用年限較長，而且在使用功能及設(shè)施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求，與國家發(fā)布實施的特殊教育學校建設(shè)標準和建筑設(shè)計規(guī)范要求有較大差距；三是特殊教育學校辦學成本較高，部分專用教學儀器設(shè)備價格昂貴，必備的教學康復訓練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學生正常的教育教學、生活以及康復訓練活動。2006年全國特殊教育學校1605所（其中中西部1012所），特殊教育學校在校學生14萬人（其中中西部8萬人）。這是一項有利國家建設(shè)，造福殘疾人本人和家庭，意義重大的事情。目前，我國共有殘疾人5000多萬人，其中殘疾學齡少年兒童共600多萬人。特殊教育不僅成為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，而且它的發(fā)展水平也成為衡量一個國家科學民主、綜合實力、文明程度的重要標志之一。同時項目建設(shè)也是構(gòu)建社會主義和諧社會，促進教育公平的需要。環(huán)保設(shè)施按“三同時”原則配備。根據(jù)以上分析，符合本次國家開發(fā)扶貧辦公室的相關(guān)要求。農(nóng)民收入及貧困人口情況2007年，全縣年農(nóng)民人均純收入2829元，比2002年增長70%，%，農(nóng)民生活水平有了不同程度的提高。農(nóng)業(yè)科技服務體系某農(nóng)業(yè)科技服務體系基本健全。全縣90%以上的耕地和人口位于滯洪區(qū)和灘區(qū)，低洼易澇，洪澇災害頻繁。機耕面積38萬畝，農(nóng)業(yè)機械擁有量4萬臺，農(nóng)村用電量5041千瓦/小時，化肥使用量3萬噸。南與山東省鄄城縣、鄆城縣隔黃河相望，北與山東莘縣以金堤河為界，西于某縣接壤，東與臺前縣為鄰。55′、東經(jīng)115176。沿黃地區(qū)稻改項目可行性研究報告沿黃地區(qū)稻改項目可行性研究報告目 錄第一章 總 論 1 項目名稱及承辦單位 1 研究工作的依據(jù)和范圍 1 項目建設(shè)的必要性 2 生源現(xiàn)狀與建設(shè)規(guī)模 4 建設(shè)內(nèi)容 4 投資估算與融資方案 4 項目結(jié)論 5 5第二章 項目建設(shè)背景及必要性 6 6 9 11第三章 生源概況和建設(shè)目標、規(guī)模、內(nèi)容 12 12 13 14 14第四章 辦學思想及辦學方案 15 15 1課程、教材和教法 16 17第五章 建設(shè)場址與建設(shè)條件 19 19 19第六章 工程建設(shè)方案 22 22 2康復訓練儀器一覽表 29 33 37 40第七章 環(huán)境保護和消防安全 44 44 46第八章 節(jié)約能源 48 設(shè)計依據(jù) 48 能源消耗的種類和數(shù)量分析 48 項目所在地能源供應狀況分析 48 能耗指標 49 節(jié)能措施 49 節(jié)能效果分析 50第九章 組織管理體系與勞動定員 51 51 51 51 52第十章 項目管理與實施進度 52第十章 項目管理與實施進度 53 53 53 54第十一章 　項目招投標 55 5開標、評標和中標程序 55 56第十二章 投資估算與資金籌措 58 58 59 60第十三章 結(jié)論和建議 61 61 61 62第一章 總 論 項目名稱及承辦單位 項目名稱項目名稱：沿黃地區(qū)稻改項目 項目實施單位項目實施單位：某農(nóng)業(yè)局項目負責人： 項目主管單位項目主管單位：某扶貧辦、財政局項目擬建地在：某涉及10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，75個村莊 研究工作的依據(jù)和范圍（1）《中共中央國務院關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》 (中發(fā)〔2007〕1號)； （2）《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（20012010年）》2001年；（3）《河南省2007年農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)中低產(chǎn)田改造項目省級競爭開發(fā)實施方案》（豫農(nóng)開辦〔2007〕3號）；（4）《國家扶貧資金管理辦法》（國辦發(fā)〔1997〕24號)；（5）《關(guān)于做好2008年度科技扶貧項目工作的通知》（國開辦發(fā)〔2008〕90號）；（6）項目可行性研究報告編制內(nèi)容深度的規(guī)定；（7）某沿黃地區(qū)稻改項目總體規(guī)劃方案；（8）某沿黃地區(qū)稻改項目提供的編制可研報告的基礎(chǔ)資料；本項目通過對某沿黃地區(qū)稻改項目新建項目的可行性研究，就項目的建設(shè)背景、必要性、生源預測、辦學思想和方法、建設(shè)規(guī)模和建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)方案、投資估算和資金籌措等方面進行合理分析，為決策部門和項目實施單位提供可靠依據(jù)。21′至115176?？偯娣e560平方公里，是一個典型的農(nóng)業(yè)縣,是國家扶貧工作重點縣。擁有機電井5879眼，橋涵閘6800多座，硬化渠道260千米。擁有3條引黃干渠，1959年興建了彭樓引黃閘，1966年夏季開始引黃河水種植水稻，歷經(jīng)40余年的努力，某水稻面積發(fā)展到近30萬畝，占某耕地面積的60%，水稻已成為我縣的主導產(chǎn)業(yè)。縣有農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務站、村級有農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務科技示范戶。 建設(shè)內(nèi)容本次建設(shè)項目為某沿黃地區(qū)稻改項目建設(shè)項目，按《特殊教育學校建設(shè)標準》(試行) 規(guī)定，建設(shè)各類校舍4140m2，并配置必要的教學及康復儀器設(shè)備，同時配套建設(shè)公用工程和總圖工程。 投資估算與融資方案項目總投資520萬元。項目選址科學，土地利用合理，建設(shè)條件具備，工程建設(shè)方案可行，具有較好的社會效益。特殊教育是我國社會主義教育事業(yè)的重要組成部分。今后還會不斷新生一些殘疾的少年兒童。近年來，在中央和地方政府以及社會各界的關(guān)心與支持下，特殊教育事業(yè)取得長足發(fā)展，辦學條件得到較大改善，特殊教育學校數(shù)量不斷增加，入學人數(shù)穩(wěn)中有升，辦學體系進一步完善，教育質(zhì)量進一步提高，殘疾兒童少年受教育權(quán)利進一步得到保障。全國現(xiàn)有縣（市、旗）1934個（不含市轄區(qū)），人口在30萬以上的1246個，尚有493個未建立特殊教育學校，％。根據(jù)中西部部分省份特殊教育學校實地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析測算，70%左右的學校需要進行校舍建設(shè)和配置必備教學、康復訓練設(shè)施，其中中西部約680所左右。河南將殘疾兒童少年入學指標列入義務教育評估驗收指標體系，統(tǒng)計義務教育對象必須包括適齡殘疾兒童少年。適齡殘疾少年兒童共計316人，其中：智力殘疾248人，聽力殘疾43人，視力殘疾25人，現(xiàn)有125名在普通中小學校隨班就讀或者推薦到市特殊教育學校就讀，%。教育是縮小公民差別，實現(xiàn)社會公平的重要手段之一。目前，我國殘疾兒童教育水平既落后于國內(nèi)普通兒童教育水平，也遠遠落后于世界上發(fā)達國家殘疾兒童教育水平。 特別是中西部地區(qū)，由于歷史和經(jīng)濟條件制約，現(xiàn)有特殊教育學校存在較多問題。全縣現(xiàn)有各級各類學校222所，教職工5170人，在校學生106964人。項目完成后，將會產(chǎn)生長遠的社會效益。因此，某沿黃地區(qū)稻改項目新建項目勢在必行。目前學校機構(gòu)剛剛成立。學齡殘疾兒童中，%正在普通教育或特殊教育學校接受義務教育。在614歲的246萬學齡殘疾兒童中，%的殘疾兒童在校接受義務教育，這一比例大大低于全國適齡兒童接受義務教育的平均水平(97%以上)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，某1994年至2004年出生的義務教育階段適齡殘疾少年兒童共計316人，其中：智力殘疾248人，聽力殘疾43人，視力殘疾25人，現(xiàn)有125名在普通中小學校隨班就讀或者推薦到市特殊教育學校就讀，%。其建設(shè)目標是：為學生建設(shè)功能適用的教學、康復訓練場所，以提高殘疾兒童、少年的綜合素質(zhì)。根據(jù)以上分析，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，本次項目新建規(guī)模為總建筑面積4140m2，符合本次國家要求的建設(shè)標準。第四章 辦學思想及辦學方案學校本著“以愛施教、整體育人、質(zhì)量立校，啟聾慧聰，讓聾兒回歸社會”的辦學理念，堅持“一切為了特殊兒童、為了特殊兒童一切、為了一切特殊兒童”的辦學方針，營造科學與人文并重，師生共同發(fā)展的教育樂園，努力培養(yǎng)學生的生活自理能力和社會適應能力，做到“自學、自理、自律、自護、自尊、自信、自強、自立”，讓學生在這里學會生存，學會生活，學會學習，學會合作，學會做人，努力辦成學生滿意、家長放心、社會稱贊的特殊教育學校。培養(yǎng)學生學會溝通、自理、在家生活、社區(qū)使用、社交技能、安全與健康、休閑娛樂、自我引導等功能性學科技能。 教法學校主要任務是教育教學工作，其他工作應有利于教育教學工作的開展。多年來，全體教師能自覺恪守教書育人的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全面關(guān)心弱勢群體孩子的成長。幾年來，通過吐故納新，完善考核制度，優(yōu)勝劣汰的師資管理機制得到較好的體現(xiàn)，教師隊伍在年齡、學歷、結(jié)構(gòu)等方面得到有效的優(yōu)化。特殊教育學校應根據(jù)有利于教育教學和學生身心健康的原則確定教學班學額。學生在校期間，要注意加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志，增強適應社會生活的能力，實行嚴格的科學管理制度。符合選址要求，有利于殘疾兒童的就學和康復。 基礎(chǔ)設(shè)施條件（1）供、排水項目水源由某自來水公司提供，某自來水公司可滿足特殊教育學校用水需求。（3）通訊學校外道路上現(xiàn)已全部架設(shè)開通全國直撥程控電話及移動通訊，并設(shè)有100門固定電話接線口，可滿足項目通訊需求?？偨ㄖ娣e2700m2。辦公用房及其它包括教學和行政辦公室、廁所等用房。總面積8000m2。同時利于安全疏散。本方案的單體設(shè)計風格簡潔明快、富有個性，而不失莊重典型，突出文化內(nèi)涵，運用不同墻面的虛實對比及質(zhì)感變化，達到新穎獨特而又相互協(xié)調(diào)的立面選型藝術(shù)效果。在教學辦公樓、食宿樓之間充分利用廣場區(qū)的休閑功能，既形成融合的校園生態(tài)環(huán)境，也從空間上把各個建筑物分割成不同的庭院空間，避免了各建筑物在使用期間的相互干擾。各功能用房設(shè)計（1）普通教室用房建筑物根據(jù)學校實際情況，設(shè)計9個普通教室，每個年級一個班。（2）公用學習用房主要包括語言教室、計算機教室、直感教室、音樂教室、實驗室、美術(shù)教室、律動教室、視聽教室等。，4間，其中1間為小學自然教室，1間為化學實驗室，1間為物理實驗室，1間生物實驗室。實驗室相鄰的房間設(shè)為準備室，化學實驗室藥品貯藏室嚴禁與實驗管理員室相連接。（3）康復訓練和檢測用房包括語訓教室、聽力檢測室、智力檢測室、視覺感