【正文】 車文化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。（四）綜合生產(chǎn)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是中職學(xué)生的必修課，原則是到企業(yè)中從事與本專業(yè)相關(guān)的崗位，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的課程內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)相契合，畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生從一個(gè)角色到另一個(gè)角色的轉(zhuǎn)變過程。在培養(yǎng)學(xué)生汽車空調(diào)方面的知識(shí)與技術(shù)，使學(xué)生對(duì)常用汽車空調(diào)設(shè)備有全面的了解，掌握汽車電氣維修的基本職業(yè)能力。（140學(xué)時(shí)8學(xué)分）本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。通過系統(tǒng)講授汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)方面的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)能力和方法能力的培養(yǎng)，使學(xué)生熟悉汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理,掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷、分析的基本方法，初步形成一定的自我學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作能力，為從事專業(yè)技術(shù)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)能力和方法能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。（252學(xué)時(shí) 14學(xué)分）本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握汽車維修基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力，具備汽車維修常用工具使用的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能方向的課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)能力和方法能力，注重體現(xiàn)本課程的基礎(chǔ)性和工具性，為學(xué)習(xí)專業(yè)技能課奠定良好的基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握汽車相關(guān)文化知識(shí)，包括汽車的發(fā)展歷史、名人名車名標(biāo)、主要汽車制造廠商及其車型特色、汽車的外形與色彩、汽車運(yùn)動(dòng)、汽車技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)等，在為后續(xù)課程奠定知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》，結(jié)合汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的特點(diǎn)，將專業(yè)技能課分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技能方向課和任意選修課。（72學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握生活和職業(yè)崗位必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；掌握計(jì)算技能，計(jì)算工具的使用技能，數(shù)據(jù)處理技能；培養(yǎng)觀察能力，空間想象能力，分析、解決問題能力和初步的數(shù)學(xué)思維能力；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識(shí)及基本觀點(diǎn)、法律知識(shí)、職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)、思想道德修養(yǎng)的教育。六、課程結(jié)構(gòu)框架本專業(yè)的課程體系設(shè)置參照教育部關(guān)于制定教學(xué)計(jì)劃的原則意見等相關(guān)文件，以學(xué)生為中心，以技能培養(yǎng)為重點(diǎn)，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。教 學(xué) 計(jì) 劃一、專業(yè)名稱汽車電器維修應(yīng)用二、專業(yè)代碼051800三、招生對(duì)象與學(xué)制（一）招生對(duì)象初中畢業(yè)生或具有同等及以上學(xué)歷者。（二）學(xué)制3年。從崗位分析入手，以圍繞典型工作任務(wù)、模塊一體化為主線，注重與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，與行業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，整合課程，確定人才培養(yǎng)課程體系（圖一）。通過學(xué)習(xí)，在正確分析自身和外在條件的基礎(chǔ)上，確立發(fā)展方向，制定發(fā)展措施，調(diào)整規(guī)劃，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；初步具備運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義原理分析學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題并解決問題的能力；了解有關(guān)法律知識(shí)，自覺遵法、守法；掌握職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)知識(shí)，自覺遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，是人類文化的重要組成部分。旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)際問題的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會(huì)的合格公民。（72學(xué)時(shí) 4學(xué)分）本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。 （144學(xué)時(shí) 8學(xué)分）本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過系統(tǒng)地講授汽車常用機(jī)構(gòu)、汽車常用材料、機(jī)械傳動(dòng)等方面的知識(shí)，使學(xué)生初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力，具備繪圖、識(shí)圖、材料選用等基本能力，為提高學(xué)生的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)，以適應(yīng)未來從事專業(yè)技術(shù)工作的需要。（252學(xué)時(shí)14學(xué)分）本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)能力和方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)地講授汽車底盤構(gòu)造、原理、維護(hù)、修理等方面的知識(shí)，使學(xué)生在掌握汽車底盤基本結(jié)構(gòu)和工作原理的基礎(chǔ)上，掌握底盤維護(hù)和機(jī)械故障的診斷與修理方法，具備底盤維護(hù)和一般機(jī)械故障診斷與維修的能力，為將來從事專業(yè)技術(shù)工作奠定必要的基礎(chǔ)。（140學(xué)時(shí)8學(xué)分）本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生汽車電子控制方面的知識(shí)與技能，使學(xué)生全面了解車身電控系統(tǒng)，掌握汽車電氣維修的基本職業(yè)能力，提高學(xué)生邏輯思維能力及獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。通過系統(tǒng)地講授汽車空調(diào)制冷、供暖、機(jī)電控制和使用維護(hù)方面的知識(shí)，使學(xué)生了解常用汽車空調(diào)設(shè)備，熟悉汽車空調(diào)的結(jié)構(gòu)與工作原理，具備汽車空調(diào)使用與維護(hù)的基本技能，初步形成一定的自我學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作能力，能夠正確使用儀器、設(shè)備進(jìn)行空調(diào)維護(hù)基本作業(yè)。學(xué)校應(yīng)將學(xué)生的安全放在第一位，帶隊(duì)教師多與學(xué)生溝通，解決學(xué)生的難題和困惑。旨在向?qū)W生傳授和普及與汽車相關(guān)的文化知識(shí)，使學(xué)生明確專業(yè)地位與就業(yè)定位，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，為專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程的學(xué)習(xí)奠定一定的知識(shí)基礎(chǔ)。（2）能描述汽車名人特別是中國汽車名人的事跡。（2）能分析汽車時(shí)尚活動(dòng)對(duì)汽車文化發(fā)展的推動(dòng)作用。（4）培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保理念。（二）評(píng)價(jià)方法考試形式以平時(shí)考核和學(xué)期考查相結(jié)合，平時(shí)考核包括作業(yè)完成情況、平時(shí)考勤及上課表現(xiàn)等。引入所必需的理論知識(shí)，增加啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色。根據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在教學(xué)實(shí)施前，要組織任課教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，明確課程實(shí)施的載體，制定課程實(shí)施具體方案。，比如：多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶、視聽光盤等，提供滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。（2）掌握常用汽車電工電子設(shè)備、儀器儀表的正確使用。（2）能對(duì)各種燈光電路進(jìn)行連接與檢測(cè)。三、參考學(xué)時(shí)144學(xué)時(shí)。（二）評(píng)價(jià)方法，實(shí)行日?？己恕⒗碚摽己伺c實(shí)訓(xùn)考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。（四）教材選編。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，按照中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合課程教材，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的數(shù)字化教學(xué)資源。、教師間交流的能動(dòng)性，相互借鑒或者共同協(xié)作的方式，完善本專業(yè)的數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。通過系統(tǒng)地講授汽車常用機(jī)構(gòu)、汽車常用材料、機(jī)械傳動(dòng)等方面的知識(shí)，使學(xué)生初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力。（1）具備一定的空間想象和思維能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。五、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)1汽車常用機(jī)構(gòu)、維修242機(jī)械傳動(dòng)、維修、實(shí)物教具講解常見機(jī)械傳動(dòng)特點(diǎn)，及相關(guān)動(dòng)畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣243汽車制造材料知道汽車常用的材料的特點(diǎn)及用途、多媒體課件講解汽車常用材料，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)124汽車運(yùn)行材料知道汽車運(yùn)行材料的特點(diǎn)及用途、多媒體課件講解汽車常用材料，及相關(guān)動(dòng)畫，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)125軸類零部件及常用連接、常見的鏈接、實(shí)物教具講解軸類零部件及常用鏈接，及相關(guān)動(dòng)畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣246液壓傳動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣247氣壓傳動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣24六、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)方法，緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考核, 采用項(xiàng)目式教學(xué)、案例式教學(xué)等方法來開展教學(xué)。，結(jié)合平時(shí)考勤、課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績。（四）教材選編。對(duì)于涉及本專業(yè)崗位的實(shí)踐活動(dòng)，教材應(yīng)以崗位的操作規(guī)程為基準(zhǔn)，并將其納入其中。、共享平臺(tái)，推行無紙化辦公、教學(xué)的模式。汽車維修基礎(chǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。（2）熟悉汽車維修企業(yè)5S管理。（1）能規(guī)范使用常用的工、量具和簡(jiǎn)單的設(shè)備。（3）能客觀地評(píng)判自己或他人的工作業(yè)績。四、課程學(xué)分12學(xué)分。，結(jié)合平時(shí)考勤、課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)。緊密結(jié)合汽車行業(yè)崗位需求,引入所必需的理論知識(shí)，理論與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色。根據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在教學(xué)實(shí)施前，要組織任課教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，明確課程實(shí)施的載體，制定課程實(shí)施具體方案。，比如：多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶、視聽光盤等，提供滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。二、課程教學(xué)目標(biāo)（1）了解汽車電器系統(tǒng)的作用、組成與相互關(guān)系。（3）分析典型電氣系統(tǒng)故障原因的能力。（1）具備客戶接待的基本能力。（5）具有安全操作和環(huán)保意識(shí)。、小組討論、示范演示、答疑指導(dǎo)、分組訓(xùn)練、綜合實(shí)踐等教學(xué)形式，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)中做，做中學(xué)。、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。、安全規(guī)范為原則，引入所必需的理論知識(shí)，增加理實(shí)一體化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)模式靈活組織教學(xué)。根據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在教學(xué)實(shí)施前，要組織任課教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，明確課程實(shí)施的載體，制定課程實(shí)施具體方案。，比如：多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶、視聽光盤等，提供滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。二、課程教學(xué)目標(biāo)（1）掌握發(fā)動(dòng)機(jī)基本構(gòu)造與工作原理。（3）能合理選擇并熟練使用發(fā)動(dòng)機(jī)維修工具。（1）具有良好的工作作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度。（5）培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保理念。靈活運(yùn)用集體講解、小組討論、示范演示、答疑指導(dǎo)、分組訓(xùn)練、綜合實(shí)踐等教學(xué)形式，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)中做，做中學(xué)。（三）教學(xué)條件本課程應(yīng)配備多媒體教室、多媒體資料及設(shè)備、實(shí)物及教具模型、汽車資料及檢索設(shè)備以及便于觀摩學(xué)習(xí)的合作企業(yè)。，教材內(nèi)容應(yīng)有所拓展，可以將新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝及時(shí)適當(dāng)?shù)丶{入教材，以滿足汽車維修發(fā)展的實(shí)際需要。、共享平臺(tái)，推行無紙化辦公、教學(xué)的模式。汽車底盤構(gòu)造與維修教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。（2）能正確拆裝更換傳動(dòng)系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動(dòng)系各總成及部件。（3）具有對(duì)簡(jiǎn)單維護(hù)進(jìn)行成本核算的能力。（2）能夠按照企業(yè)5S要求和安全生產(chǎn)規(guī)范進(jìn)行操作。三、參考學(xué)時(shí)252學(xué)時(shí)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，配合實(shí)物教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源、仿真模擬軟件等手段，把最新的汽車維修資料展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高教學(xué)效果。（三）教學(xué)條件本課程應(yīng)配備多媒體教室、多媒體資料及設(shè)備、實(shí)物及教具模型、汽車資料及檢索設(shè)備以及便于觀摩學(xué)習(xí)的合作企業(yè)。，教材內(nèi)容應(yīng)有所拓展，可以將新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝及時(shí)適當(dāng)?shù)丶{入教材，以滿足汽車維修發(fā)展的實(shí)際需要。、共享平臺(tái)，推行無紙化辦公、教學(xué)的模式。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。（2）熟悉汽車機(jī)電維修操作規(guī)范，能根據(jù)故障狀況獨(dú)立制訂維修計(jì)劃。（1）培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、操作規(guī)范的工作作風(fēng)及成本控制意識(shí)。三、參考學(xué)時(shí)112學(xué)時(shí)。（二）評(píng)價(jià)方法，實(shí)行日常考核、理論考核與實(shí)訓(xùn)考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。（四）教材選編。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，按照中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合課程教材，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的數(shù)字化教學(xué)資源。、教師間交流的能動(dòng)性，相互借鑒或者共同協(xié)作的方式，完善本專業(yè)的數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。通過系統(tǒng)講授汽車底盤電控系統(tǒng)構(gòu)造、原理、維護(hù)、修理等方面的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)能力和方法能力的培養(yǎng)，使學(xué)生熟悉汽車底盤電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理,掌握汽車底盤電控系統(tǒng)故障診斷、分析的基本方法，初步形成一定的自我學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作能力，具備汽車底盤電控系統(tǒng)維護(hù)和一般故障診斷與維修的能力，為從事專業(yè)技術(shù)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。（1）能合理選擇并熟練使用萬用表、示波器等常用及專用儀器設(shè)備。（3）能客觀地評(píng)判自己或他人的工作業(yè)績。五、課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)1概述42自動(dòng)變速器、組成及工作原理、吊裝323電控懸架284電子控制轉(zhuǎn)向系統(tǒng)285ABS/ASR/EBD/EDS/ESP系統(tǒng)306汽車底盤電控系統(tǒng)故障診斷、方法18六、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)方法主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等方法，靈活運(yùn)用集體講解、小組討論、案例分析、示范演示、分組訓(xùn)練、綜合實(shí)踐等教學(xué)形式，配合實(shí)物教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源、仿真模擬軟件等手段，從學(xué)生