汽車運用與維修專業(yè)學年學分制人才培養(yǎng)方案-wenkub
2023-05-11 02:27:45 本頁面
【正文】 學工處合 計9八、專業(yè)主干課程設置 本課程采用模塊式教學方法，主要講授發(fā)動機總體結構，各系統(tǒng)的結構、工作原理和維修技術，常用零部件結構和材料，發(fā)動機所采用的新技術、新結構等內容。學生應具有一定的體育衛(wèi)生知識和運動技能，具有吃苦耐勞精神；具有較強的接受新知識、新信息的能力。汽車運用與維修專業(yè)學年學分制人才培養(yǎng)方案（二年制）一、專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求（一）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應21世紀我國現(xiàn)代化建設需要的，適應生產、經營、管理、服務第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,從事汽車運用、維護、修理、檢測及車輛管理等生產一線工作的高等技術應用性專門人才。二、應職崗位1．汽車零件質檢:汽車零件檢測與鑒定；2．汽車維修:從事汽車大修、基礎零件檢測，能排除較復雜故障；3．汽車電控維修:從事電噴發(fā)動機、自動變速器、防抱死自動系統(tǒng)、防側滑系統(tǒng)、電子懸掛系統(tǒng)、空調系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng)的檢測與維修，同時解決維修過程中復雜的技術問題；4．汽車運用技術人員：從事汽車運用過程中的疑難故障診與排除或汽車運用過程中的維修、保養(yǎng)和機務管理；5．汽車檢測技術人員：從事汽車性能安全檢測的技術管理工作；6．汽車管理技術人員：從事管理部門技術工作；三、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格1．具有較強的公共外語和專業(yè)英語聽說等運用能力；2．具有汽車工程材料選用及金屬材料加工能力；3．具有機械機構分析計算和設計能力；4．具有電工、電子技術方面的基本操作能力；5．具有計算機操作能力；6．具有汽車維修技能；7．具有汽車故障診斷與性能檢測的基本操作能力；8．具有汽車駕駛能力；9．具有組織管理生產技術能力；10．具有汽車管理部門、行政、企事業(yè)單位的組織管理能力；11．具有掌握一定的維修設備技術,具備進行設備常規(guī)管理能力；12．具有了解汽車發(fā)展趨勢，掌握汽車新技術的能力；13．具有一定的調查研究與決策、口頭與文字表達能力。使學生掌握發(fā)動機構造、工作原理和維修技術，掌握發(fā)動機各系統(tǒng)的裝配關系和調整部位。使學生掌握汽車電氣設備的正確使用、維修、調整的方法，具有分析判斷和排除常見故障的能力，熟悉電子技術與計算機在現(xiàn)代汽車上的應用情況與發(fā)展趨勢。要求學生汽車技術狀況全過程的管理，在技術可行和使用可靠的條件下，保證汽車運輸能夠正常和安全的進行，達到最佳的材料消耗和最低的勞動消耗，減少汽車對人類和環(huán)境的危害及污染?；驹瓌t：進行期中考試的課程，期末考試成績占60%、期中考試成績占20%、平時成績占20%，其中實驗實習比重較大的課程可期末考試成績占70%，平時成績占30%；未進行期中考試的課程，期末考試成績占80%，平時成績占20%；對于有實踐教學的課程，實踐教學部分單獨評定成績。（1）本系依據《黑龍江農業(yè)職業(yè)技術學院實訓、實習教學工作規(guī)范》，學生按照實訓實習或專門化實訓實習（綜合實訓實習或課程設計）大綱要求完成每項實訓實習項目后，撰寫實訓實習報告，依據《黑龍江農業(yè)職業(yè)技術學院實訓、實習成績評定質量標準》由任課教師批改后，凡評定成績達到合格及以上標準的可獲得該項目規(guī)定的學分。高等職業(yè)教育是培養(yǎng)面向基層生產、服務和管理第一線的高級實用型人才。（2）計算機等級證書：要求本專業(yè)學生畢業(yè)前必須獲得教育部考試中心組織的全國非計算機專業(yè)全國計算機等級考試合格證書或獲得勞動和社會保障部組織的計算機職業(yè)資格中級以上證書。本系依據《黑龍江農業(yè)職業(yè)技術學院畢業(yè)論文（設計）教學工作規(guī)范》組
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