【正文】 ”構(gòu)想的實(shí)施， “十二五”期間我省裝備制造業(yè)還將保持著較快的發(fā)展速度，總產(chǎn)值平均年增長(zhǎng)率仍保持快速增長(zhǎng)，再加上由于全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，臺(tái)灣地區(qū)和一些發(fā)達(dá)國(guó)家的制造業(yè)開始大規(guī)模向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移，而我省具有投資成本低，地理?xiàng)l件優(yōu)越等一系列優(yōu)勢(shì)，必將倍受投資者的青睞?！?機(jī)電一體化技術(shù)人才類型需求改革開放后 20 多年，福建省機(jī)械裝備制造業(yè)從小到大迅速發(fā)展，初步形成我國(guó)海峽西岸具有區(qū)域比較優(yōu)勢(shì)和特色的工業(yè)體系，并在福建省的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中 2 發(fā)揮重要作用，成為福建工業(yè)的三大支柱之一。隨著經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的飛速發(fā)展，需要一大批掌握這一技術(shù)的復(fù)合技能型人才，它不同于一般的技術(shù)技能型人才。1廈門興才機(jī)電一體化 2022 人才培養(yǎng)方案目 錄一、 專業(yè)社會(huì)需求調(diào)查與分析 ...............................................................1 機(jī)電一體化技術(shù)人才類型需求 ....................................................1 機(jī)電一體化技術(shù)人才學(xué)歷層次需求 ............................................2 機(jī)電企業(yè)崗位任務(wù)調(diào)研方案 ........................................................3二、 職業(yè)崗位群分析 ...............................................................................4三、 職業(yè)分析 ...........................................................................................5四、 專業(yè)的能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位 .................11五、 人才培養(yǎng)模式與課程體系構(gòu)建 .....................................................13 依據(jù)崗位核心內(nèi)容歸納行動(dòng)領(lǐng)域 ..............................................14 依據(jù)認(rèn)知規(guī)律建立學(xué) 習(xí)領(lǐng)域 ......................................................16六、 課程建設(shè)和教學(xué)模式改革與實(shí)施 .................................................18七、 教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革與實(shí)施 .............................................................21八、 教學(xué)資源建設(shè)與配置要求 .............................................................23 師資隊(duì)伍建設(shè) ..............................................................................23 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ......................................................................232 課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與制訂 ..........................................................24 學(xué)習(xí)資源建設(shè) ..............................................................................24九、 人才培養(yǎng)方案運(yùn)行與實(shí)施的保障措施 .........................................25 制度建設(shè) ......................................................................................25 校企合作、工學(xué)結(jié)合長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè) ..........................................26 質(zhì)量保障體系建設(shè) ......................................................................26十、 教學(xué)改革與人才培養(yǎng)成效 .............................................................27 師資隊(duì)伍建設(shè)成效 ......................................................................27 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成效 ..............................................................27 課程體系建設(shè)成效 ......................................................................28 教學(xué)研究、教學(xué)改革與教學(xué)管理成效 ......................................28 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育成效 ..................................................................28 學(xué)生素質(zhì)與促進(jìn)專業(yè)發(fā)展成效 ..................................................29十一、人才培養(yǎng)方案特色與實(shí)施建議 ..................................................29 人才培養(yǎng)方案特色 ......................................................................29 人才培養(yǎng)方案實(shí)施建議 ..............................................................30 1 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、 專業(yè)社會(huì)需求調(diào)查與分析為了貫徹落實(shí)《》 ）精神，依據(jù)福建海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和機(jī)電行業(yè)對(duì)人才的需求，結(jié)合我院“十二五”發(fā)展規(guī)劃提出的要求，實(shí)施“機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整與課程體系的改革與重組” ，全面推進(jìn)教學(xué)改革，把充滿生機(jī)和活力的高等職業(yè)教育推向 21 世紀(jì)。復(fù)合技能型人才是知識(shí)技術(shù)交叉融合的產(chǎn)物，主要指在企業(yè)生產(chǎn)加工一線中掌握一門以上技能，能夠在生產(chǎn)中從事多工種、多崗位的復(fù)雜勞動(dòng)，具有掌握交叉技術(shù)知識(shí)解決生產(chǎn)操作難題的綜合技能者，通常分布在加工業(yè)、服務(wù)業(yè)以及新興的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，機(jī)電一體化專業(yè)人才正屬于這一類人才類型。07 年福建省機(jī)電行業(yè)境外市場(chǎng)銷售收入 億元，較上年增長(zhǎng) %，高出全省工業(yè)境外市場(chǎng)銷售收入平均增幅 8 個(gè)百分點(diǎn)；拉動(dòng)全省工業(yè)境外市場(chǎng)銷售收入增長(zhǎng) 個(gè)百分點(diǎn)，同比提高 個(gè)百分點(diǎn)；占全部工業(yè)境外市場(chǎng)銷售收入的比重達(dá) %，提高 個(gè)百分點(diǎn)。我省已將裝備制造業(yè)制造列為重點(diǎn)發(fā)展行業(yè)。在對(duì)企業(yè)近期人才需求方面的調(diào)查表明，企業(yè)已經(jīng)在著力調(diào)整員工的文化水平結(jié)構(gòu)，大力吸收高素質(zhì)技能型人才。所有受調(diào)查的企業(yè)均反映企業(yè)員工水平的低下，已成為制約企業(yè)產(chǎn)品銷售、設(shè)備使用與維護(hù)水平提高的“瓶頸” ，在企業(yè)日后的經(jīng)營(yíng)過程中，將通過吸引高素質(zhì)高技能人才提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。這些企業(yè)對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)畢業(yè)生較為看重的是：（1）薪酬要求適中；（2）有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，能適應(yīng)較為艱苦的工作環(huán)境；（3）掌握較高的機(jī)電一體化生產(chǎn)專業(yè)技能，能解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題；（4）有一定的可塑性，除從事機(jī)電一體化工作外，還可從事相關(guān)的應(yīng)用性工作。（1）企業(yè)規(guī)模的選擇強(qiáng)調(diào)其代表性，眼光只瞄準(zhǔn)大企業(yè)并不適合福建地區(qū)。（3）選擇在福建及周邊具有一定知名度和影響力，并且有較好發(fā)展前景和較好的技術(shù)裝備的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。其主要工作崗位群是：（1）機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操作人員（崗位）要求具有機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的工藝實(shí)施能力、機(jī)電工具設(shè)備的使用與操作能力、對(duì)機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)行裝配、檢測(cè)與調(diào)試。 5 三、 職業(yè)分析在職業(yè)分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)典型工作任務(wù)以及對(duì)應(yīng)的工作要求，能力、知識(shí)、職業(yè)態(tài)度等要求提供職業(yè)能力項(xiàng)目表，具體如下：表 1 崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表崗位工作職責(zé)工作任務(wù)技能、能力、素質(zhì)、知識(shí)要求學(xué)習(xí)、訓(xùn)練內(nèi)容崗位一：機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操作人員利用生產(chǎn)設(shè)備或工具加工(組裝)機(jī)械(電子)產(chǎn)品? 機(jī)械繪圖；? 機(jī)械零件測(cè)繪；? 零件加工工藝編制；? 使用普通機(jī)床加工機(jī)械零件；? 機(jī)械零件鉗工維修；? 結(jié)構(gòu)件焊接；? 使用數(shù)控機(jī)床完成零件加工；? 機(jī)械零件檢驗(yàn)；? 機(jī)械產(chǎn)品的裝配? 電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試【專業(yè)技術(shù)能力】能夠進(jìn)行零部件的測(cè)繪；能夠編制普通零件加工工藝；能夠應(yīng)用工具或設(shè)備對(duì)機(jī)械零件進(jìn)行加工；能夠進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的裝配；能夠裝接與測(cè)試電子產(chǎn)品。崗位工作職責(zé)工作任務(wù)技能、能力、素質(zhì)、知識(shí)要求學(xué)習(xí)、訓(xùn)練內(nèi)容崗位二：機(jī)電設(shè)備銷售與售后服務(wù)人員銷售機(jī)電設(shè)備并在保修期內(nèi)對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行維護(hù)與維修? 機(jī)電設(shè)備配件選配與管理；? 機(jī)電設(shè)備的安裝與調(diào)試；? 電氣線路的故障診斷與排除；? 電子線路的故障診斷與排除；? 機(jī)電設(shè)備的故障檢修；? 機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷【專業(yè)技術(shù)能力】具有查閱技術(shù)資料的能力；熟悉典型設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；能夠安裝與調(diào)試機(jī)電設(shè)備（或一體化設(shè)備） ；能夠?qū)ΤＳ玫臋C(jī)電設(shè)備的故障進(jìn)行診斷與排除；具有與客戶溝通的能力；具有一定的產(chǎn)品營(yíng)銷知識(shí)。崗位工作職責(zé)工作任務(wù)技能、能力、素質(zhì)、知識(shí)要求學(xué)習(xí)、訓(xùn)練內(nèi)容崗位三：制造類企業(yè)的機(jī)電設(shè)備維護(hù)與管理人員對(duì)企業(yè)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)與管理? 設(shè)備的機(jī)械維護(hù)；? 電氣線路的檢查與維護(hù)；? 交直流電機(jī)的檢查與維護(hù)；? 機(jī)電產(chǎn)品技術(shù)文件管理；? 簡(jiǎn)單機(jī)電一體化設(shè)備性能檢測(cè)與評(píng)估【技術(shù)能力】機(jī)械圖和電氣圖的識(shí)讀；具有對(duì)機(jī)電設(shè)備機(jī)械的維護(hù)保養(yǎng)能力；具有電子、電氣設(shè)備安裝檢測(cè)能力；能夠?qū)﹄姍C(jī)的常見故障進(jìn)行檢測(cè)；具有對(duì)常見繼電接觸式控制線路安裝調(diào)試能力；具有一定設(shè)備綜合管理能力；能對(duì)常用機(jī)電設(shè)備的維護(hù)與管理。崗位工作職責(zé)工作任務(wù)技能、能力、素質(zhì)、知識(shí)要求學(xué)習(xí)、訓(xùn)練內(nèi)容崗位四：自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)備的應(yīng)用與維護(hù)人員能夠?qū)ψ詣?dòng)化生產(chǎn)線設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、運(yùn)行管理與設(shè)備維護(hù)、改造。PLC 可編程控制器的安裝、編程與調(diào)試、單片機(jī)原理、自動(dòng)化生產(chǎn)線的組裝與調(diào)試、維修電工、自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行實(shí)習(xí) 9 工作能力：1．制定工作計(jì)劃、完成工作任務(wù)的能力；2．工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；3．團(tuán)隊(duì)合作的能力；4．安全、質(zhì)量意識(shí)。依據(jù)機(jī)電一體化專業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)定位，下面給出機(jī)電一體化專業(yè)能力（專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力） 、素質(zhì)（職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)態(tài)度職業(yè)道德） 、知識(shí)的分解圖表。件加工常 用 數(shù) 控 機(jī) 床 加 工 工件 的 操 作 ， 數(shù) 控 機(jī) 床的 保 養(yǎng) 及 常 見 故 障 的排 除 。設(shè) 備 狀 態(tài) 檢 測(cè) 與 故 障 診斷 的 基 本 理 論 、 方 法 與應(yīng) 用 ， 常 用 工 、 檢 工 具和 技 術(shù) 資 料 的 選 擇 與 使用 。工作能力：1．制定工作計(jì)劃、完成工作任務(wù)的能力；2．工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；3．團(tuán)隊(duì)合作的能力；4．安全、質(zhì)量意識(shí)。護(hù)交 直 流 電 路 的 識(shí) 圖 與分 析 ， 電 子 儀 器 儀 表的 使 用 。部改造和升級(jí)具 有 查 閱 技 術(shù) 資 料能 力 ； 具 有 分 析 一體 化 設(shè) 備 系 統(tǒng) 圖 的能 力 ； 能 夠 對(duì) 生 產(chǎn)線 自 動(dòng) 化 設(shè) 備 進(jìn) 行裝 配 與 調(diào) 試 ； 能 夠?qū)?自 動(dòng) 化 生 產(chǎn) 線 設(shè)備 進(jìn) 行 維 護(hù) ； 具 有對(duì) 光 機(jī) 電 液 設(shè) 備 的綜 合 調(diào) 試 能 力 ； 對(duì)設(shè) 備 系 統(tǒng) 進(jìn) 行 局 部自 動(dòng) 化 生 產(chǎn) 線 設(shè) 備 系統(tǒng) 的 基 礎(chǔ) 知 識(shí) ， 單 片機(jī) 、 PLC 的