班組文化建設(shè)方案-wenkub
2023-05-10 13:36:58 本頁面
【正文】 第一階段：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開全校班主任例會(huì)，利用多種形式大力宣傳造勢。以精神文化建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，達(dá)到育人目的。四、班級文化建設(shè)要求1．以人為本。教師是給學(xué)生精神關(guān)懷的主要實(shí)施者。2．班級就是一個(gè)大家庭，集體要關(guān)心團(tuán)結(jié)家庭中的每個(gè)成員，不讓一個(gè)成員掉隊(duì)，形成一個(gè)互相勉勵(lì)、互相幫助、共同進(jìn)步的團(tuán)體。提高學(xué)生班級生活的質(zhì)量和建設(shè)班集體歷來是學(xué)校工作的重要任務(wù)。班組文化建設(shè)一、指導(dǎo)思想班集體建設(shè)是教育發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，依據(jù)“全員育人，全過程育人，全時(shí)空育人”的要求，通過人人參與建設(shè)，要培養(yǎng)出更多有共同奮斗目標(biāo)和理想追求、有正確集體輿論、有和諧的合作關(guān)系和集體主義精神的優(yōu)秀班集體，培養(yǎng)出更多有全新教育理念、有明確治班方略、有豐富帶班經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生愛戴、家長信賴、社會(huì)滿意的優(yōu)秀班主任教師。二、活動(dòng)目標(biāo)1．把班級建設(shè)成為每個(gè)同學(xué)都喜愛的集體。3．每個(gè)同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想和近期目標(biāo)，并能為實(shí)現(xiàn)美好的理想堅(jiān)持不懈的努力。教師不但要向?qū)W生傳播科學(xué)文化知識，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，還要像父母一樣了解學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，幫助學(xué)生；還要相信學(xué)生，寬容學(xué)生。在班級建設(shè)中，我們提出“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。3．自主創(chuàng)新。第二階段：各班級根據(jù)本班實(shí)際，制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，厘定實(shí)施辦法。表彰先進(jìn)班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，按規(guī)定比例整理材料申報(bào)區(qū)級特色班集體和優(yōu)秀班主任。顯性的為班級環(huán)境布置和衛(wèi)生，隱性的為人際關(guān)系和班風(fēng)。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。和諧家庭特色創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。文學(xué)特色創(chuàng)建文學(xué)特色班。力求生動(dòng)活潑、符合中學(xué)生的特點(diǎn)。（二）班級精神文化建設(shè)（隱性）班級制度化建設(shè)建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。同學(xué)們通過志愿選崗，明確各崗位的具體職責(zé)，服務(wù)同學(xué)和班級，在行使職權(quán)的過程中鍛煉自身。要想擔(dān)任“常務(wù)班長”或“班委”，需經(jīng)過競選，候選人要進(jìn)行競選演講，表明自己想競選什么崗位，自己能為班級、為同學(xué)做些什么，然后經(jīng)全體同學(xué)投票產(chǎn)生。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽光校園。藝術(shù)特色創(chuàng)建藝術(shù)特色班。IT開展開辦班級英語沙龍。（2）各種班級制度、常規(guī)的建立。不再以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，增加單項(xiàng)橫向比較和個(gè)體發(fā)展縱向比較兩個(gè)評價(jià)準(zhǔn)度，以彌補(bǔ)單維評價(jià)的消極影響。在處于義務(wù)教育末端的初中階段，最能實(shí)現(xiàn)這一選項(xiàng)的方式就是全面開展“小組合作學(xué)習(xí)”新模式。6選出得力的行政組長和學(xué)科組長。定組徽。小組文化建設(shè)方式：主題班會(huì)利用主題閱讀的方式，選擇關(guān)于交往與朋友主題的詩歌散文，讓學(xué)生領(lǐng)略友誼的價(jià)值和意義。選組歌。（2）、定期召開小組長會(huì)議。（3）、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽習(xí)慣。充分發(fā)揮小組成員得分動(dòng)力作用，抓好評價(jià)，刺激小組活動(dòng)水平，讓每位成員都為捍衛(wèi)小團(tuán)隊(duì)集體榮譽(yù)而學(xué)而戰(zhàn)，增強(qiáng)小組凝聚力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。科學(xué)利用小組評價(jià)，促進(jìn)小組成員互幫互學(xué)。校外實(shí)踐：如（1）“我是小主人”。讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地對父母和家人說“早上好”、“晚安”，主動(dòng)地幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)，或者跟著他們到社區(qū)做義工，幫助弱勢人群，在感恩中健康成長，尋找到更多的成長意義。十一月感恩感恩班級好書排行榜（好書大家評）多分，而班主任卻毫不知情，這就失去了量化的意義，同時(shí)對于加分的學(xué)生要及時(shí)的表揚(yáng)，真正體現(xiàn)分?jǐn)?shù)的價(jià)值。各任課老師在搞好自己所教班級科研小組建設(shè)的同時(shí)，也應(yīng)密切關(guān)注各個(gè)小組，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)想辦法解決。另外，班主任應(yīng)定期召開作業(yè)組分析會(huì)，提出班級近期存在的問題并群策群力商量提出行之有效解決的方案，使小組建設(shè)中存在的問題（如小組整體偏科等）能盡快得到解決?！净顒?dòng)主體】初次成立小組的各年級學(xué)生。每人依次將這張紙向右傳，每人接到他人的紙后，為他盡可能多的寫上優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)的話或?qū)λ闹С?。展示完畢以后，教師宣布將他人的?yōu)點(diǎn)信雙手呈送給他本人，每人接到小組寫給自己的優(yōu)點(diǎn)信后，認(rèn)真的讀幾遍，然后取出一開始時(shí)寫給自己的優(yōu)點(diǎn)，加以對照比較。（三）小組內(nèi)部交流討論各組討論本次活動(dòng)的體驗(yàn)、感觸、心得和收獲。2．【活動(dòng)主體】初次成立小組的各年級學(xué)生。PVC2.4.（二）各小組簡單討論交流方案教師適當(dāng)?shù)慕獯饘W(xué)生不明白的問題，并讓小組給出預(yù)計(jì)完成時(shí)間，此時(shí)間要求是每個(gè)小組所有成員商討的目標(biāo)。輪時(shí)，每個(gè)小組會(huì)有同學(xué)因?yàn)椴怀晒Χ嗷ラ_始指責(zé)抱怨、內(nèi)心比較急躁、
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