【正文】 組長。（2）各種班級(jí)制度、常規(guī)的建立。藝術(shù)特色創(chuàng)建藝術(shù)特色班。（二）班級(jí)精神文化建設(shè)（隱性）班級(jí)制度化建設(shè)建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。和諧家庭特色創(chuàng)建和諧家庭特色班。第二階段：各班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際，制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，厘定實(shí)施辦法。3．自主創(chuàng)新。二、活動(dòng)目標(biāo)1．把班級(jí)建設(shè)成為每個(gè)同學(xué)都喜愛的集體。教師是給學(xué)生精神關(guān)懷的主要實(shí)施者。七、班級(jí)文化建設(shè)具體措施班級(jí)文化分為顯性和隱性。開展心理健康研討活動(dòng)。班級(jí)內(nèi)實(shí)行崗位輪換制，并引進(jìn)了競選機(jī)制。特色班。小組文化建設(shè)面對新課改的深入實(shí)施和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)的雙重機(jī)遇，在初中段的課堂學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成學(xué)生能夠“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式，如何培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”成為擺在學(xué)校面前辦學(xué)的必選課題。組建小組（行政小組、學(xué)科小組）（2）、培養(yǎng)學(xué)生積極參與習(xí)慣。獨(dú)生子女的驕縱現(xiàn)象，留守兒童隔代親的交往問題，都是我們這個(gè)階段孩子需要思考的主題。10（二）給他人寫優(yōu)點(diǎn)信以小組為單位，每人準(zhǔn)備一張紙，在這張紙的上方寫下自己的姓名。培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的信心。以所有人的食指著地為成功，標(biāo)準(zhǔn)始終掌握在老師或培訓(xùn)者的手中。PK，堅(jiān)持的最久的一組獲勝。好的，接下來，老師想檢驗(yàn)一下大家在接下來的心有千千結(jié)活動(dòng)中能否共同努力，完成任務(wù)?；顒?dòng)指向、團(tuán)結(jié)，合作，共同面對困難、解決問題。加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；顒?dòng)規(guī)則：有下列任何舉動(dòng)者失敗1. 團(tuán)隊(duì)散開或有人觸地或倒下；2. 在聽到口令時(shí)不能按照要求去做；（二）體驗(yàn)“人椅”活動(dòng)1.要求每個(gè)組員談?wù)勛约旱母惺?，想想在今后的小組合作過程中在面對困難時(shí)怎樣解決，每組一名組員記錄。竹竿的起始高度以這組最矮者的肩膀?yàn)闇?zhǔn)。體驗(yàn)個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。利用班會(huì)課進(jìn)行書評(píng)展示打招呼，并利用班會(huì)課的時(shí)間分享感受小組長培訓(xùn)（1）、明確組長的責(zé)任和作用。（三）小組文化建設(shè)起組名。（1）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化。開展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。增設(shè)一日班主任、班委、學(xué)習(xí)組長、科代表、安全幫教小組、領(lǐng)讀小老師、值日小老師、領(lǐng)操小老師、門窗管理員、儀表檢查員、圖書管理員、植物角管理員等；還可以增設(shè)守門員、普通話監(jiān)督員等。常規(guī)管理特色創(chuàng)建常規(guī)管理示范班自主學(xué)習(xí)特色創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。第四階段：學(xué)校組織德育處、團(tuán)總支、年級(jí)組長和學(xué)生會(huì)代表對各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。2．班級(jí)就是一個(gè)大家庭，集體要關(guān)心團(tuán)結(jié)家庭中的每個(gè)成員，不讓一個(gè)成員掉隊(duì)，形成一個(gè)互相勉勵(lì)、互相幫助、共同進(jìn)步的團(tuán)體。3．每個(gè)同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想和近期目標(biāo)，并能為實(shí)現(xiàn)美好的理想堅(jiān)持不懈的努力。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，按規(guī)定比例整理材料申報(bào)區(qū)級(jí)特色班集體和優(yōu)秀班主任。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。同學(xué)們通過志愿選崗，明確各崗位的具體職責(zé)，服務(wù)同學(xué)和班級(jí)，在行使職權(quán)的過程中鍛煉自身。IT不再以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，增加單項(xiàng)橫向比較和個(gè)體發(fā)展縱向比較兩個(gè)評(píng)價(jià)準(zhǔn)度，以彌補(bǔ)單維評(píng)價(jià)的消極影響。定組徽。（2）、定期召開小組長會(huì)議。校外實(shí)踐：如（1）“我是小主人”。好書排行榜（好書大家評(píng)）【活動(dòng)主體】初次成立小組的各年級(jí)學(xué)生。2．4.（二）全班集體分享討論結(jié)束并記錄下各組的感受體會(huì)后，每組派一名組員進(jìn)行展示，教師要對各組展示的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，非常精彩的部分要加以贊揚(yáng)。學(xué)生先按照老師的要求練習(xí)一次，老師進(jìn)組觀察并監(jiān)督，幫助學(xué)生調(diào)整位置。【活動(dòng)主體】初次成立小組的各年級(jí)學(xué)生。一、活動(dòng)導(dǎo)入教師：同學(xué)們，老師想交給你們一項(xiàng)任務(wù)，大家愿意一起完成嗎？能夠克服困難嗎？有信心嗎？（學(xué)生此時(shí)此刻都會(huì)給予肯定的回答）。調(diào)整好以后，教師宣布開始，按照活動(dòng)規(guī)則兩組進(jìn)行人椅【活動(dòng)目標(biāo)】1.5.3．二、體驗(yàn)活動(dòng)（一）給自己找優(yōu)點(diǎn)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立思考，準(zhǔn)備好紙和筆，每人在紙上寫下自己的優(yōu)點(diǎn)，盡可能的多發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，完成的同學(xué)自己暫時(shí)先放起來。如果一個(gè)學(xué)生一周之內(nèi)被扣了活動(dòng)立足點(diǎn)是愛家、愛生活。方式：日碰頭、周例會(huì)、月診斷組員培訓(xùn)（1）、培養(yǎng)師生樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。班級(jí)文化建設(shè)（2）評(píng)價(jià)主體多元化，有自評(píng)、小組評(píng)、全班評(píng)。IT（2）建立班干部輪換制，把管理的權(quán)利還給學(xué)生。開展文明行為展示活動(dòng)心理科學(xué)特色創(chuàng)建心理健康教育特色班。此外，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)離不開家長、社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育合力，共同促進(jìn)班級(jí)體建設(shè)的發(fā)展。數(shù)學(xué)4．建立新型的平等師生關(guān)系。每個(gè)同學(xué)都