創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育主要內(nèi)容整理-wenkub
2023-05-10 12:58:24 本頁面
【正文】 出行動教法：體驗式、互動式三、就業(yè)形勢（一）就業(yè)數(shù)量形勢分析：2008：： 2009： 2010：（二）就業(yè)區(qū)域形勢分析：中西部地區(qū)對非本區(qū)域人才的吸引遠低于東部和沿海地區(qū)，且呈現(xiàn)下降趨勢。東部和沿海地區(qū)對本區(qū)域的人才保留強于中西部地區(qū)。 2010屆畢業(yè)生最主要成功求職渠道：本科與高職高專大不相同。我校的就業(yè)形勢 ：現(xiàn)狀：我校畢業(yè)生連年持續(xù)增長，企業(yè)需求相對緊縮，就業(yè)形勢依舊嚴峻。四、生涯規(guī)劃職業(yè)生涯（1）外職業(yè)生涯 指從事一種職業(yè)時的工作時間、工作地點、工作單位、工作內(nèi)容、工作職務與職稱、工資待遇等因素的組合及其變化過程。結論：你的未來就是你現(xiàn)在的每一天第二講：興趣與生涯發(fā)展的關系：1興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)，但大部分工作者在第一次選擇工作時，并沒有完全按著興趣作出選擇；2大部分工作者，在后來的工作中尋找到了部分興趣；3興趣可以提高工作效率，充分發(fā)揮才能；4興趣是提高工作滿意度，增強職業(yè)穩(wěn)定性，獲得職業(yè)成就感的重要因素。興趣類型分析：適配性、差異性、一致性興趣與職業(yè)：心理學研究表明：無論是學業(yè)還是職業(yè)，人只有在與自己興趣類型相吻合的環(huán)境中才能夠取得最好的發(fā)揮自己的潛能，產(chǎn)生最強的成就感與滿足感。自我效能感——是個人對自己能力，以及運用該能力將得到何種結果所持的信心或把握程度?？蛇w移技能（動詞）：是他們可以從生活中的方方面面，特別是工作之外得到發(fā)展，卻可以遷移應用于不同的工作之中。舒伯認為職業(yè)價值觀是個人追求的與工作有關的目標，亦即個人的內(nèi)在需求及在從事活動時所追求的工作特質或屬性。性格主要體現(xiàn)在對自己、對別人、對事物的態(tài)度和所采取的言行上。用性格類型偏見把別人定型。能力、興趣、性格和價值觀都會影響到生涯規(guī)劃的整個過程。 工作市場和經(jīng)濟形勢都時常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。你需要學會如何應對工作的變動，而不是如何去避免它。 有一定風險的決定：每種選擇的后果不完全確定，但我們在一定程度上了解可能會有什么樣的后果；?”遺傳和特殊能力、環(huán)境和重要事件、學習經(jīng)驗、任務取向的技能（一）、職業(yè)阻礙職業(yè)阻礙就是任何使人難以實現(xiàn)某一職業(yè)目標的障礙或挑戰(zhàn)。但我們往往把外部阻礙想象得過多過大（這是我們的內(nèi)部阻礙）。 誤區(qū)1：做了決定之后，絕對不能后悔！? 誤區(qū)5：對我個人而言，生涯規(guī)劃沒有必要！? 決策平衡單：只有當個人在頭腦中對自己的職業(yè)發(fā)展方向有清晰的概念，他的生命才會有
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