創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育主要內(nèi)容整理(已修改)
2025-05-07 12:58 本頁(yè)面
【正文】 范文范例參考窗體頂端窗體底端創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育主要內(nèi)容整理 第一講（概述）教學(xué)內(nèi)容：了解畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)、 初步掌握職業(yè)生涯規(guī)劃基本過(guò)程、了解職業(yè)核心能力、掌握一定的就業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。二、主要內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)生涯規(guī)劃基本過(guò)程、職業(yè)核心能力的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)拘焉囊庾R(shí)并為之付出行動(dòng)教法：體驗(yàn)式、互動(dòng)式三、就業(yè)形勢(shì)（一）就業(yè)數(shù)量形勢(shì)分析：2008：： 2009： 2010：（二）就業(yè)區(qū)域形勢(shì)分析：中西部地區(qū)對(duì)非本區(qū)域人才的吸引遠(yuǎn)低于東部和沿海地區(qū)，且呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。東部和沿海地區(qū)對(duì)本區(qū)域的人才保留強(qiáng)于中西部地區(qū)。東部和沿海地區(qū)人才吸引力指數(shù)兩倍于中西部地區(qū) 。（海比山高、南比北多、中西重要）（三）用人單位類型分析：民營(yíng)企業(yè)/個(gè)體、國(guó)有企業(yè)、中外合資/外資/獨(dú)資、政府機(jī)構(gòu)/科研事業(yè)、非政府或非盈利機(jī)構(gòu)（NGO等）（四）就業(yè)質(zhì)量分析：收入：期待底線：2008：全國(guó)1348本科1459?？?237 2009：全國(guó)1930本科2073專科1787 2010：全國(guó)2207本科2395?？?019半年后實(shí)際收入：2008全國(guó)1890本科2133?？?647 2009全國(guó)2130本科2369?？?890 2010全國(guó)2479本科2815?？?142（60%的2010屆大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為目前的工作與自己的職業(yè)期待不吻合 。）（五）能力與知識(shí)培養(yǎng)質(zhì)量：2010屆大學(xué)生畢業(yè)時(shí)對(duì)基本工作能力掌握的水平均低于工作崗位要求的水平（六）2010屆畢業(yè)生最主要成功求職渠道： 2010屆本科畢業(yè)生最主要的求職成功渠道是通過(guò)本大學(xué)的招聘活動(dòng)或發(fā)布的招聘信息（32%）；2010屆高職高專畢業(yè)生最主要的求職成功渠道是通過(guò)朋友和親戚得到招聘信息（23%）。 2010屆畢業(yè)生最主要成功求職渠道：本科與高職高專大不相同。（七）自主創(chuàng)業(yè)：主要資金來(lái)源來(lái)自于父母。（八）我校的就業(yè)形勢(shì) ：現(xiàn)狀：我校畢業(yè)生連年持續(xù)增長(zhǎng)，企業(yè)需求相對(duì)緊縮，就業(yè)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻。存在問(wèn)題：畢業(yè)生求職主動(dòng)性、積極性不夠。畢業(yè)生對(duì)于到民營(yíng)、外資企業(yè)就業(yè)，有后顧之憂。未來(lái)趨勢(shì)：企業(yè)學(xué)歷要求提升較快、民營(yíng)企業(yè)和新能源行業(yè)需求明顯增加 、單一學(xué)歷就業(yè)難度逐年增加（本專業(yè)之外增加修養(yǎng)和專業(yè)相關(guān)），女同學(xué)就業(yè)壓力明顯。四、生涯規(guī)劃職業(yè)生涯（1）外職業(yè)生涯 指從事一種職業(yè)時(shí)的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、工作單位、工作內(nèi)容、工作職務(wù)與職稱、工資待遇等因素的組合及其變化過(guò)程。2）內(nèi)職業(yè)生涯 指從事一種職業(yè)時(shí)的知識(shí)、概念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心里素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過(guò)程。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基本要素：職業(yè)生涯有五大要素：知己、知彼、抉擇、目標(biāo)、行動(dòng)（評(píng)估和反思—修訂）。不管努力
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