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創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育主要內(nèi)容整理(留存版)

2025-06-09 12:58上一頁面

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【正文】 ? 不確定的決定:對于各種選擇會產(chǎn)生什么樣的后果幾乎完全不清楚;?我們的決定很可能不會持續(xù)一生,而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿意感。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度,并表現(xiàn)在他的行為舉止中。它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣——霍蘭德理論的應用:用以了解并組織自己的興趣、用以探索及理解工作世界、用以評估個人與職業(yè)的適配度。)(五)能力與知識培養(yǎng)質(zhì)量:2010屆大學生畢業(yè)時對基本工作能力掌握的水平均低于工作崗位要求的水平(六)2010屆畢業(yè)生最主要成功求職渠道: 2010屆本科畢業(yè)生最主要的求職成功渠道是通過本大學的招聘活動或發(fā)布的招聘信息(32%);2010屆高職高專畢業(yè)生最主要的求職成功渠道是通過朋友和親戚得到招聘信息(23%)。我校的就業(yè)形勢 :現(xiàn)狀:我校畢業(yè)生連年持續(xù)增長,企業(yè)需求相對緊縮,就業(yè)形勢依舊嚴峻。自我效能感——是個人對自己能力,以及運用該能力將得到何種結(jié)果所持的信心或把握程度。用性格類型偏見把別人定型。但我們往往把外部阻礙想象得過多過大(這是我們的內(nèi)部阻礙)。 決策平衡單:只有當個人在頭腦中對自己的職業(yè)發(fā)展方向有清晰的概念,他的生命才會有意義和方向,而這也許是人生中最珍貴的財富之一。 Measurable:可以量化的。 Timebounded:有明確的時間限制。也就是說,就你的能力和特點而言,實現(xiàn)這個目標是現(xiàn)實的、可能的。 當我們面臨第三種決定時,最好先盡可能地去搜集一些信息,以便把它變成第二種決定。 大多數(shù)決定是有風險的,并且選擇就意味著排除了其它的可能。學生說希望選個有發(fā)展前景的行業(yè)、什么行業(yè)有前景、行業(yè)有前景-公司前景公司有前景-個人發(fā)展變化是生活的一部分。性格性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征。心理學將其定義為:人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。(海比山高、南比北多、中西重要)(三)用人單位類型分析:民營企業(yè)/個體、國有企業(yè)、中外合資/外資/獨資、政府機構(gòu)/科研事業(yè)、非政府或非盈利機構(gòu)(NGO等)(四)就業(yè)質(zhì)量分析:收入:期待底線:2008:全國1348本科1459專科1237 2009:全國1930本科2073???787 2010:全國2207本科2395???019半年后實際收入:2008全國1890本科2133???647 2009全國2130本科2369專科1890 2010全國2
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