山東省義務教育課程設(shè)置實驗方案-wenkub
2023-05-10 01:00:55 本頁面
【正文】 3．加強課程的選擇性 國家通過制定課程標準，以保證義務教育的基本質(zhì)量，并劃定課時比例，提供地方、學校、學生對課程選擇的可能性?！ ≡O(shè)置綜合課程。 全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。義務教育課程設(shè)置實驗方案根據(jù)《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系的要求，設(shè)置義務教育階段的課程?！ 《?、課程設(shè)置的原則 1．均衡設(shè)置課程 根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當，并可按照地方、學校實際和學生的不同需求進行適應調(diào)整，保證學生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內(nèi)在邏輯，義務教育階段九年一貫整體設(shè)置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認知規(guī)律，根據(jù)時代發(fā)展和社會發(fā)展對人才的要求，課程門類由低年級到高年逐漸增加。12年級設(shè)品德與生活課，36年級設(shè)品德與社會課，以適應兒童生活范圍逐步從家庭擴展到學校、
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