【正文】 不能解決的問題 ， 則向縣級學(xué)科專業(yè)委員會提出 ， 由縣級專業(yè)委員會組織縣級教研活動加以解決 。 建立 25個聯(lián)校教研組織和與之相應(yīng)的教研員聯(lián)系制度 ， 有效推動聯(lián)校教研工作的開展 。 校本教研 。 具體做法是： 師本教研 。 我縣有三位教師參加課堂教學(xué)展示 （ 全省 89節(jié)課 ， 有三位教師參加課堂展示活動的全省只有我縣 ） 。 2021年 8月 ， 編寫出版 《 家長與新課程同行 》 學(xué)習(xí)資料 ， 提高家長對課改的認(rèn)識和理解 ， 為新課程課堂教學(xué)改革營造良好的環(huán)境 。 11上旬月邀請市教研室中小學(xué)組學(xué)科教研員分別到我縣中小學(xué)就新課程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研； 11月中旬舉行各學(xué)科的新課程教學(xué)展示活動和送教活動； 11月下旬小學(xué)科學(xué)與杭州市 、金華 、 溫州 、 舟山等地聯(lián)合舉行 ? 走進(jìn)新課程 探索新策略 ? 為主題的教壇新秀 、 學(xué)科帶頭人聯(lián)誼教學(xué)研討活動 。 全縣實(shí)施新課程的起始年級教師共 500余人參加了活動 。 9月上旬宣傳、交流我縣課程改革經(jīng)驗(yàn)的 《 課改動態(tài) 》 電子版出版。 六是建立監(jiān)督激勵機(jī)制，提高教師參與培訓(xùn)的積極性。 三是加強(qiáng)教學(xué)管理人員的課改培訓(xùn)。 2021年 2月上旬邀請義烏市教研室主任朱正茂作新課程專題講座。 2021年 10月中旬，邀請?zhí)丶壗處?、省小學(xué)科學(xué)教研員章鼎兒老師到縉云縣進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研。 2021年 3月編寫 《 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革 》 學(xué)習(xí)材料（小學(xué)）共 274頁，把當(dāng)時網(wǎng)上的一些文章等收集起來，發(fā)給學(xué)校。 （ 二 ） 加強(qiáng)課改培訓(xùn) ， 提高教師課改能力 。 成立縉云縣學(xué)科課改實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)小組 。 （ 二 ） 加強(qiáng)課改培訓(xùn) ， 提高教師課改能力 ?？N云縣義務(wù)教育課程改革 工 作 匯 報(bào) 縉云縣課改辦 王琳富 2021年 8月我縣批準(zhǔn)為省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)縣 。 （ 一 ） 加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo) ， 建立各級組織機(jī)構(gòu) 。 由教研室教研員 、 實(shí)驗(yàn)校的骨干教師組成 。 2021年 3月全縣教務(wù)主任會議就提出新課程有關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)。 2021年 7月第二次編寫 《 新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)材料 》 比較系統(tǒng)的介紹新課程的理念，共分五個部分：第一部分，新課程的理念與創(chuàng)新；第二部分，新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變；第三部分，新課程與學(xué)生發(fā)展；第四部分，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革；第五部分，新課程評價。 2021年 10月下旬省教研室中學(xué)文科組四位教研員在周伯明主任帶領(lǐng)下到縉云縣進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，舉辦麗水市教育學(xué)會教學(xué)分會首屆會員代表大會暨科學(xué)培訓(xùn)會。 2021年 2月下旬，邀請省小學(xué)數(shù)學(xué)教研員方長松老師來縉作《 新課程理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 》 講座，邀請國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)義烏市優(yōu)秀教師來縉上課。我們加強(qiáng)校長、教務(wù)主任的課改培訓(xùn)。建立持證上崗制度，對接受新課程培訓(xùn)的人員，經(jīng)評價考核達(dá)到基本要求者，頒發(fā) ? 新課程培訓(xùn)合格證 ? ，要求實(shí)驗(yàn)教師持證上崗；達(dá)不到要求，未領(lǐng)到合格證的教師，教研室將要求其限期提高，并組織補(bǔ)考。 9月下旬 ， 為交流實(shí)施新課程教學(xué)感受 ，研討實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問題 ， 推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作 ， 海寧 、 縉云兩縣市組織優(yōu)秀教師開展教學(xué)觀摩活動 。 與會教師交流探討學(xué)習(xí)新課程的新教法 ， 受到一次很好的培訓(xùn) 。 12月上旬在舒洪小召開新課程教學(xué)評價會議 ， 12月下旬舉行新課程改革工作交流匯報(bào)會議 。 2021年 11月 ， 精心準(zhǔn)備 ， 認(rèn)真組織參加浙江省課改巡禮活動 ， 并取得良好成績 。 2021年 12月 ， 教研室會同督導(dǎo)室 、基教科對全縣學(xué)校課程改革工作進(jìn)行了專項(xiàng)評估 ， 并根據(jù)評估評情況評出實(shí)驗(yàn)中學(xué)等 18所課改先進(jìn)學(xué)校 。 編制 《 教學(xué)教研工作手冊 》 ， 并在教師中推行使用 ， 對每一位教師提出具體的教研工作任務(wù) ， 并形成制度 ， 推動教師以解決自身教學(xué)實(shí)際問題為目的的自主研究 。 對每一所學(xué)校提出具體的教研工作任務(wù) ， 并形成制度 ， 推動學(xué)校以解決本校教學(xué)實(shí)際問題為目的的校本教研 。 每個聯(lián)校教研組織每學(xué)期在本區(qū)域范圍內(nèi)開展一次調(diào)研活動 ， 準(zhǔn)確把握本教學(xué)區(qū)教學(xué)工作存在的共性問題；舉辦了 1— 2次主題教研活動 ， 解決本區(qū)域的普遍性問題 ， 并形成書面總結(jié)材料上交教研室 。 （ 三 ） 主動吸引和利用外部優(yōu)質(zhì)教研資源 2021年 3月 11日 ， 邀請杭州外國語學(xué)校一行 20多人到縉云縣開展課改幫教助學(xué)活動 。 2021年 4月 26日至 29日 ， 舉辦了省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比活動 。 加大課改專家的專業(yè)引領(lǐng)力度 。 組織部分教研員 、 教導(dǎo)主任 、教研處主任 、 分管教學(xué)副校長到江蘇省溧水縣東廬中學(xué) 、 如東縣桳茶中學(xué)學(xué)習(xí)考察新課程背景下教學(xué)質(zhì)量管理的成功經(jīng)驗(yàn) 。報(bào)告會由全國著名語文教學(xué)專家、全國小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長崔巒主講。 參加本次專題報(bào)告會的有 2600多位來自金華 、 溫州 、 臺州 、麗水以及本縣的教育工作者 。 1 2021年 1月 ， 舉辦 ? 基礎(chǔ)教育課程改革背景下科學(xué)抓質(zhì)量 ? 教務(wù)主任教學(xué)管理論壇活動 。 1舉行教研員新課程 ? 研、教、訓(xùn) ? 一體化展示活動。 來自全縣各級各類學(xué)校的教導(dǎo)主任 、 教研組長 、 教研員共 700多人參加了聽課 。全縣二類以上完小的教導(dǎo)主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的全體任課老師等 100多人參加了會議，部分學(xué)校交流了經(jīng)驗(yàn)。在本次報(bào)告會上，特級教師丁杭纓、俞正強(qiáng)以及我縣的市學(xué)科帶頭人涂曉燕分別上了三節(jié)課。 開展新課程老、中、青教師同課異構(gòu)展示活動，組織縉云、蓮都、青田三縣新課程課堂教學(xué)展示活動；全面開展義務(wù)教育課程改革總結(jié)工作，每一所學(xué)校都寫了書面總結(jié)材料，做了體現(xiàn)本校課改經(jīng)驗(yàn)的展牌，并把學(xué)校做的展牌向社會展示，達(dá)到了很好的宣傳效果。 制定并實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價與高中招生改革方案 ， 開展學(xué)科命題研究 ， 進(jìn)行命題導(dǎo)向 。 （ 結(jié)合實(shí)際來課改 ） （ 2） 課改要求重視過程與方法 、 情感態(tài)度價值觀的教育 ， 但知識與技能仍然非常重要 。（ 教師必須要在課標(biāo)與教材之間確立具體清晰可操作的教學(xué)內(nèi)容 。 ） （ 5） 評價的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展 。 （ 開展問題解決式行動研究 ） （ 7） 學(xué)生獲取信息渠道多 ， 見識廣 ， 對教師形成了壓力 。 （ 2） 教師怎樣教 （ 備課 、 上課 ） ： 備課強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化 、 過程化問題化 、 學(xué)生化 、 生活化 、活動化 、 個人化 、 程序化 、 彈性化；上課教師重在調(diào)動情感 、