第一章中國高考發(fā)展及現(xiàn)狀-wenkub
2023-05-09 22:42:12 本頁面
【正文】 整征集志愿次數(shù)和分段填報志愿時間 高考成績公布后，考生仍先填報本科二批及以前的各批次和對口本科批的一志愿。這一奇怪的抵觸新政策的反應(yīng)足以說明，所謂防止“偏科”實際上是抹殺考生特長的一種方式。高考成績、學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)測評共同作為考生學(xué)業(yè)測評的依據(jù)。第一章 中國高考發(fā)展及現(xiàn)狀 （1）高考改革歷程 如今，距高考制度的建立已有近半個世紀的時間了，恢復(fù)高考也有近三十年。（資料來源:廣州日報，作者:秦暉、何雪華，通訊員：廖翊華）而就在2007年，開始采用“3+文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)+X”的考試模式，恢復(fù)了文理科的區(qū)別，文理科分開劃線錄取?！胺乐惯^早偏科”在根本上成為了將學(xué)生特長“扼殺在搖籃里”的黑手。而在本科二批以后的各批次，為了節(jié)省錄取時間，相較于往年每一批次錄取全部結(jié)束后再填報下一批次的志愿，改為在本科二批二志愿征集期間，填報本科三批的一志愿；在本科三批二志愿征集期間，填報?？铺崆芭?、?？埔慌?、?？贫蛯趯？婆囊恢驹?；在專科二批二志愿征集期間，填報?？迫囊恢驹?。 嘗試網(wǎng)上采集考生體檢信息 2010年我省將開發(fā)《河北省普通高校招生考生體檢信息管理系統(tǒng)》，進行遠程網(wǎng)上采集考生體檢信息方式試點改革。這提高了考生體檢信息采集的準(zhǔn)確性和客觀性，減少人為干預(yù)和誤差。 “按類招生就是招生院校在招生時，按專業(yè)類或群招生，考生入學(xué)后先進行基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，進入大二或大三后，再次選擇更細的專業(yè)。 各級招生考試機構(gòu)要按規(guī)定對申報高考加分的考生及其項目進行公示，接受社會監(jiān)督，公示時間不少于10個工作日。此外，我省還將選擇有條件的地方開展綠色養(yǎng)老試點，爭取解決城鎮(zhèn)領(lǐng)取《獨生子女父母光榮證》父母年老退休獎勵問題，并爭取在實施新農(nóng)保、城鎮(zhèn)一體化中，對計劃生育家庭優(yōu)先優(yōu)惠。同樣，我省高考考生信息也將不再提供給各市。(記者：王端鵬)——摘自就像汽車輪胎，平地行駛有公路胎，山地駕駛有越野胎，雪天出行有雪地胎。零志愿(北大、清華)，藝術(shù)類本、?？茖I(yè)，社會體育、體育教育、休閑體育本?？茖I(yè)，以及被列為提前批招生的本、專科院校(含公安、軍事專科院校)志愿，仍按往年傳統(tǒng)志愿填報方式填報?！熬C合能力測試”繼續(xù)分設(shè)文、理兩種試卷，科目原始分為150分，以考生實際得分的20%，即滿分為30分計入總分。對在“征求志愿”后仍未完成招生計劃而又同意降分錄取的外省市本科招生高校，繼續(xù)實行降分投檔錄取的政策。北京市： 2010年改革方案一、指導(dǎo)思想認真貫徹黨的教育方針，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，加強對高校招生考試、錄取和學(xué)生綜合評價的統(tǒng)籌，逐步建立和完善在國家統(tǒng)一考試錄取基礎(chǔ)上的全面、綜合、多元化的考試評價制度和高等學(xué)校多樣化的選拔錄取制度，推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。（二）根據(jù)普通高中課程改革的要求，深化以制定會考標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則并建立會考評價制度為主要內(nèi)容的高中會考改革。高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要采用寫實性評價的方式，全面、真實記錄學(xué)生成長過程，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，并為普通高等學(xué)校選拔新生提供參考依據(jù)。文科綜合包括政治、歷史、地理；理科綜合包括物理、化學(xué)、生物。（三）考試范圍根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》、語文等9學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及教育部考試中心頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版考試大綱，結(jié)合北京市實施普通高中新課程的實際，確定高考各科目的考試范圍。（四）命題原則堅持有利于高等
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