【正文】 單小結(jié)　?。ㄋ模┗顒?dòng)延伸　　我們班也來(lái)開(kāi)一個(gè)垃圾回收站吧！　　一起開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)。　　提問(wèn)：　?。繛槭裁?？　??？　　？　　（二）認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志，進(jìn)行分類(lèi)　　小猴在邋遢市開(kāi)了垃圾回收站。向周?chē)娜诵麄鳝h(huán)保意識(shí)。WWF認(rèn)識(shí)到一個(gè)具有影響力的組織標(biāo)志可以克服所有語(yǔ)言上的障礙，于是一致贊同將大熊貓動(dòng)人的形象作為該組織的象征?！肮?jié)”的下半部又是“能”的漢語(yǔ)拼音第一字母“N　”。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽(yáng)光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無(wú)污染食品，能給人們帶來(lái)蓬勃的生命力。教學(xué)綠色食品標(biāo)志（1）出示圖案（2）指名回答這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的？（3）教師總結(jié)：綠色食品標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽(yáng)、下方的葉片和中間的蓓蕾，象征自然生態(tài)。二、認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志教學(xué)中國(guó)節(jié)水標(biāo)志（1）出示圖案（2）學(xué)生討論：這是什么環(huán)保標(biāo)志。第二課 認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)志【教學(xué)目標(biāo)】:認(rèn)識(shí)各種環(huán)境標(biāo)志的圖形及理解其含義。５、下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國(guó)環(huán)保)的縮寫(xiě)，標(biāo)明這是環(huán)境保護(hù)徽。３、上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召喚，人們應(yīng)當(dāng)知道：綠色的消失，就會(huì)使生態(tài)失去平衡，就是對(duì)人類(lèi)生存的嚴(yán)重威脅。 教師板書(shū)課題：中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)及使用說(shuō)明了解中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)所代表的含義及使用說(shuō)明。了解環(huán)保的重要性，喚起學(xué)生環(huán)保危機(jī)感。教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是什么圖案嗎？學(xué)生討論交流后教師總結(jié)：對(duì)，這就是中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽?qǐng)D案。 二、認(rèn)識(shí)中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽?qǐng)D案各部分含義及使用說(shuō)明教師對(duì)圖案各部分含義進(jìn)行說(shuō)明：１、中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，象征地球，說(shuō)明地球只有一個(gè)，這是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的大環(huán)境，人們要共同保護(hù)它。４、圖形的藍(lán)色塊，代表藍(lán)天與碧水，泛指大氣與水體，太陽(yáng)代表宇宙空間，山與水借用中國(guó)象形文字并使之圖案化，從形象上增強(qiáng)中國(guó)特色。６、中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽可在中央及地方各級(jí)環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的建筑物上懸掛；可在各級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)站、各級(jí)環(huán)境科研單位及有關(guān)環(huán)境保護(hù)單位使用；可在各類(lèi)環(huán)境保護(hù)會(huì)議上懸掛；可在各種環(huán)境保護(hù)報(bào)刊的報(bào)頭、雜志的封面上使用，亦可噴涂于環(huán)境監(jiān)測(cè)車(chē)、船及飛機(jī)上。了解目前的環(huán)境狀況，認(rèn)清環(huán)保的緊迫性。（3）教師總結(jié)、說(shuō)明：“中國(guó)節(jié)水標(biāo)志”由水滴、手掌和地球變形而成。標(biāo)志圖形為正圓形，意為保護(hù)、安全。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。整個(gè)圖案中包含了中英文，以利于國(guó)際接軌。從此，可愛(ài)的大熊貓便成為全球自然保護(hù)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)偶像性標(biāo)志。第三課 垃圾分類(lèi)一、活動(dòng)目標(biāo)：　　1. 認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類(lèi)?！　?？（幼兒討論）　　。養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段分組。如有的想調(diào)查家庭用水，有的小組想調(diào)查家鄉(xiāng)水資源情況，有的小組想上網(wǎng)查找有關(guān)水資源的資料等，各個(gè)小組都已找到自己的調(diào)查課題。現(xiàn)在看哪個(gè)小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動(dòng)的過(guò)程介紹給大家，讓我們一起來(lái)分享你們的快樂(lè)與收獲，哪個(gè)小組先來(lái)呢？（二）、匯報(bào)交流第一小組：家庭用水情況調(diào)查組長(zhǎng)：我們是第一小組，在這次活動(dòng)中，我們重點(diǎn)調(diào)查家庭用水情況，并確定了三個(gè)采訪對(duì)象：楚奶奶、王阿姨、劉阿姨。出示調(diào)查中拍攝到的圖片，揭示水污染也是一種浪費(fèi)。⑶不污染水資源。提出節(jié)水措施：工業(yè)節(jié)水：⑴工業(yè)用水重復(fù)使用，循環(huán)使用。⑵推廣節(jié)水器具。A、我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源時(shí)空分布不均。 B、地球上的水雖然看上去很多，然而在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，可供人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用的水資源并不多。%，為8600萬(wàn)億噸，但一半的地下水資源處于800米以下的深度，難以開(kāi)采，而且過(guò)量開(kāi)采地下水會(huì)帶來(lái)諸多問(wèn)題。 C、,除通過(guò)土壤水直接利用于天然生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)外,，水資源總量居世界第六位,僅次于巴西、前蘇聯(lián)、加拿大、美國(guó)和印度尼西亞。D、。組員分別匯報(bào)。下面請(qǐng)拿出計(jì)算器計(jì)算。女：這個(gè)數(shù)目是多么驚人?。∮纱丝梢?jiàn)節(jié)約用水的意義有多大。因?yàn)楹紫匆路叟湃胨兄?，可使水體富營(yíng)養(yǎng)化，使水變成死水、臭水。學(xué)生C：讓水重復(fù)使用。（三）、課堂延伸、總結(jié)師：同學(xué)們，水是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，將成為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的永恒主題。四、活動(dòng)總結(jié)交流、成果展示舉行“節(jié)約用水”的手抄報(bào)比賽。五、學(xué)生的收獲與體會(huì)學(xué)生的收獲A、學(xué)生學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法：如重復(fù)用水、循環(huán)用水、生活污水的再生回用。六、指導(dǎo)老師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。強(qiáng)化學(xué)生環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的情感。（2）教師總結(jié)并板書(shū)：6月5日 國(guó)際濕地日3月22日 世界防止荒漠化和干旱日9月16日小結(jié)：這些都與環(huán)保有關(guān)?！巴恋赝嘶笔侵赣捎谝环N作用或數(shù)種作用結(jié)合導(dǎo)致的干旱區(qū)、半干旱區(qū)和亞濕潤(rùn)干旱地區(qū)雨澆地、水澆地或草原、牧場(chǎng)和林地的生物或經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力的降低或喪失。尤其在1985年發(fā)現(xiàn)了在南極周?chē)粞鯇用黠@變薄，即所謂的“南極臭氧洞”問(wèn)題之后，國(guó)際上保護(hù)臭氧層的呼聲更加高漲。世界地球日是（ ）。 ）月（世界環(huán)境日教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)內(nèi)容： Only One Earth課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解世界環(huán)境日的由來(lái)以及近幾年的主題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念。是一個(gè)綠蘋(píng)果。這次會(huì)議提出響遍全世界的口號(hào)：只有一個(gè)地球。確定世界環(huán)境日的目的在于提醒人們注意全球環(huán)境狀況和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的危害，要求聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)和各國(guó)政府在這一天開(kāi)展各種活動(dòng)以強(qiáng)調(diào)保護(hù)和改善人類(lèi)環(huán)境的重要性。防治酸雨破壞和提高能源利用率1984年沙漠化1985年青年\人口\環(huán)境1986年環(huán)境與和平世界環(huán)境日教學(xué)設(shè)計(jì)文章世界環(huán)境日教學(xué)設(shè)計(jì)出自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！1987年環(huán)境與居住1988年保護(hù)環(huán)境\持續(xù)發(fā)展\公眾參與1989年警惕，全