未成年人思想道德教育淺析-wenkub
2023-05-09 22:29:39 本頁面
【正文】 ，經(jīng)常不問青紅皂白，對孩子打罵相加。你看看張三，每天出大力，吃的啥？穿的啥？住的啥？你再看看人家李四，當個官多自在，要啥有啥。 家庭是未成年人的第一學校，父母是孩子的啟蒙教師。尤其是在“堅持以經(jīng)濟建設為中心”的大背景下，社會精神文明領域的建設相對弱化，社會“四德”出現(xiàn)了一些不容忽視的現(xiàn)象，有些人“三觀”發(fā)生扭曲，一些腐朽落后的思想文化沉渣泛起，為拜金主義、享樂主義、極端個人主義的滋長提供了土壤。做起事來，以自我為中心，為所欲為，很少顧及他人利益，不謙讓，少寬容。切實加強未成年人思想道德建設，是確保黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達的“希望工程”，是實踐“三個代表”重要思想，辦好人民滿意教育的“民心工程”，是提高全民族素質，建設社會主義精神文明的“基礎工程”?！吨泄仓醒?、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。 二、未成年人思想道德教育存在問題的原因 經(jīng)濟建設快速發(fā)展，道德建設相對弱化。在這樣的情況下，社會的教育功能明顯弱化，各行各業(yè)都在不同程度上丟棄了對社會道德文明的輻射傳播功能。父母的人生態(tài)度、道德觀念、言行舉止可以影響孩子的一生。不好好學習，那就去養(yǎng)豬、種田、干苦力，只有好好學習，才能出人頭地，才能當官賺大錢。孩子因為老師“看不起”，家長“看不上”而產(chǎn)生嚴重的自卑心理，或唯唯喏喏，自甘墮落，或對父母、老師懷有抵觸、仇視心理；第四，一些家長，為了掙錢東奔西走，只知道滿足孩子的物質需求，而忽略了孩子的心理需求，使孩子由于孤獨無聊、缺乏監(jiān)護而誤入歧途。 學校思想政治教育存在薄弱環(huán)節(jié)。一是“德育首位”沒有得到真正的貫徹落實。由于德育工作缺乏評價體系的支撐而喪失驅動力，學校和教師并沒有真正的從思想上、從實際行動上重視德育工作，德育工作依然處在“說起來重要，做起來次要”的無奈境地。三是部分教師職業(yè)道德滑坡，對未成年人思想道德產(chǎn)生負面影響。教師的趨勢趨利、言行不一不僅動搖了學生的道德信念，而且使學生對思想道德教育產(chǎn)生抵觸和逆反心理。 三、加強和改進未成年人思想道德教育工作的建議 未成年人思想道德教育建設是一項系統(tǒng)工程，需要學校、社會、家庭的共同努力。未成年人思想道德建設是一項長期的社會系統(tǒng)工程，需要黨委、政府和有關部門及全社會的共同參與，形成工作合力，并建立長效的工作機制，持之以恒、常抓不懈。二是要新建一批符合未成年人需求的活動場所，配備專人管理和指導，形成加強未成年人思想等建設的陣地依托。如成立關工委老干部報告團，經(jīng)常給中小學生作民族精神、歷史人文、時事政治、誠實守信、文明禮儀伴我行、社會主義榮辱觀等專題報告，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。 （三）要強化學?！爸麝嚨亍苯逃饔谩Ｒ哟蟮掠己吮戎?，調動校長、德育工作者和廣大教師的德育工作積極性，使德育首位思想深入人心。學校要引導教師以寬容之心，仁愛之心對待學生。學生有心里話不愿和老師講，對老師的批評教導聽不進去，甚至厭煩，以至造成師生關系緊張。公民道德的基本要求—“愛國守法、明禮誠信、團結友
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