制作年歷實踐活動教案三篇-wenkub
2023-05-09 22:15:22 本頁面
【正文】 怎么知道的?生：(看年歷) 1 師：請大家看老師手里拿著的是什么??？ 生：年歷。 過程與方法：通過繪畫、拼貼、剪貼手法，積累視覺 和觸覺經(jīng)驗。同時具有一定的觀察 力和想象力，能夠體驗到合作學(xué)習(xí)的樂趣。這一課向我們 展示了年歷的相關(guān)知識及用途 ,引導(dǎo)學(xué)生要珍惜時光 , 利用各種材料 , 運 用多種方法制作設(shè)計年歷的圖案。 老師這兒有 1 份明年每月 1 日的星期數(shù)，可是少了幾個，你們有辦法把 它補充完整嗎？請同學(xué)們獨立計算后在小組中交流。 生 1：年歷上有 12 個月的日期 12 有 31 天， 11 有 30 天，二月有 28 天，（是不是每一年二月都是 28 天） 生 2：我發(fā)現(xiàn)年歷上每個月的日期都按星期日、一、二、三、四、五、 六順序排列（是不是每個月的第一天都是從星期日的？） 生 3：每一月上配有圖畫。（掛歷、臺歷、單張年歷、書歷）師：你覺得這些年歷美不美啊，我們也可以將制作好的年歷來裝飾裝飾，進行美化。（1）現(xiàn)在請放下筆，我們一起來聽一聽這一組（3月份）是怎么制作的？你選擇了哪條信息？在制作過程中你覺得要注意什么？（2）請這一組（6月份）的同學(xué)來說一說要注意什么。師：我們已經(jīng)會制作2月份的月歷了，現(xiàn)在四人一組一起來制作年歷。（獨立制作）師：好，停下筆，我們一起來看看。（板書：確定每月第一天是星期幾）（3）寫到31為止。 你覺得要制作這個月的月歷要注意什么？（同桌討論）（1）表格的最上面一行填寫星期。師：喜羊羊有疑問了， 6月1日為什么不是從星期日開始的？生：上個月的最后一天（5月31日）是星期四。 師：現(xiàn)在我們再來看6月份。師：你知道哪些重要的節(jié)日嗎？（1月1日是元旦節(jié)……）師：誰還想說的？生4：數(shù)字下面還有小字，初七、初八……；冬至。師：還有什么發(fā)現(xiàn)？生2：最上面的一行是星期幾，橫著排列，從星期日、星期一、星期二……排到星期六。（板書：制作年歷）二、觀察年歷，發(fā)現(xiàn)特征整體觀察?！吨谱髂隁v》教學(xué)設(shè)計之一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課談話引入師：喜羊羊想過六一兒童節(jié)，他想知道明年的6月1日是星期幾，你有什么好辦法？生：看2013年的年歷。師：請仔細觀察你們手中2012年的年歷，它有什么特點？把你的發(fā)現(xiàn)在四人小組里交流一下。師：還有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？生3：年歷中有不同顏色的標記。師：這就是我們所說的農(nóng)歷，是我們國家所獨有的。這一列數(shù)字有什么規(guī)律？生：相差7天。（請2名學(xué)生說）師：6月1日是星期五，是由5月的最后一天是星期幾決定的。（喜羊羊給大家一個提示：表格的最上面一行填什么？）說明：一般情況下，星期日寫在第一格。（接著寫還要注意什么？）追問：為什么？生：因為1月是大月，有31天。在制作的時候要注意什么呢？（1月31日是星期四，所以2月1日是星期五。聽清楚要求：（1）請你找到有用的信息，來完成制作
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