用科學(xué)的思維方式和思想方法指導(dǎo)工作-wenkub
2023-05-03 23:23:19 本頁(yè)面
【正文】 良性狀態(tài)，這樣安全工作才有可靠的保證。拿廈門空管站來(lái)說(shuō)，主要職能是保障飛行安全，主要手段是設(shè)備和人員，體現(xiàn)方式是服務(wù)（包括三個(gè)層次：航務(wù)作為主力軍為機(jī)組服務(wù)；技術(shù)保障部、網(wǎng)絡(luò)公司、氣象、情報(bào)等生力軍為管制員服務(wù)；機(jī)關(guān)作為指揮中樞為基層服務(wù)），這三個(gè)層次既是行政結(jié)構(gòu)的必須，又是管理職責(zé)的必然。系統(tǒng)論中的整體性、相關(guān)性、層次性、結(jié)構(gòu)性、目的性思想，是我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要方法?！ ●R克思主義的辯證唯物論和歷史唯物論，既是世界觀又是方法論。世界觀是“總開關(guān)”，方法論是最根本的方法。系統(tǒng)的整體性要求我們有“四個(gè)較高占位”，凡是要從全民航、全空管、全華東、全站發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、處理問(wèn)題。其順序不能夠顛倒（重要性），否則就會(huì)出現(xiàn)與對(duì)空管制員工改的盲目攀比，就是我站必須全面建設(shè)的系統(tǒng)工程。因?yàn)槭鹿时旧硪彩莻€(gè)鏈條，就是人們所講的事故鏈。有人講航空業(yè)風(fēng)險(xiǎn)性大，其實(shí)風(fēng)險(xiǎn)并不是事故，只要努力使造成事故的消極因素不成為鏈條，就可以化險(xiǎn)為夷。根據(jù)系統(tǒng)層次性原則，系統(tǒng)各要素各居其位，各司其職，分工明確，任務(wù)具體。對(duì)系統(tǒng)的下一層次來(lái)說(shuō)，同一層次的各子系統(tǒng)之間的橫向聯(lián)系應(yīng)由各子系統(tǒng)本身來(lái)進(jìn)行，只有在彼此間不協(xié)調(diào)或發(fā)生矛盾時(shí)，才需要上一層次出面解決。我們?cè)趯?shí)際工作中，集中主要力量抓住在全局中最重要、最具有決定意義的問(wèn)題并予以解決，比如安全，比如學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)兼顧其他問(wèn)題的解決，這就是突出重點(diǎn)、帶動(dòng)一般。這說(shuō)起來(lái)容易，實(shí)際上要做到也很難。有的同志甚至不明白忠言逆耳利于行、良藥苦口益于病的道理，對(duì)于批評(píng)、幫助或建議往往認(rèn)為是跟自己過(guò)不去。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，“成績(jī)不說(shuō)跑不了，問(wèn)題不說(shuō)不得了”；“多看成績(jī)往往問(wèn)題多，多看問(wèn)題常常成績(jī)多”。 講團(tuán)結(jié)問(wèn)題，從團(tuán)結(jié)這個(gè)問(wèn)題中我們也能夠悟出不少辯證法的道理。正如有的同志所說(shuō)：“互相護(hù)臺(tái)好戲臺(tái)，互相補(bǔ)臺(tái)都登臺(tái)，互相攪臺(tái)亂了臺(tái)，互相拆臺(tái)都下臺(tái)”。若是等到不團(tuán)結(jié)的時(shí)候再講團(tuán)結(jié)那就晚了，不但工作受到損失，而且講起來(lái)特別費(fèi)勁，要成倍地下力氣?？鬃诱f(shuō)“己所不欲，勿施于人”，其實(shí)是人所不欲，勿施于人，這就是人際關(guān)系的辯證法?！ ∮直热鐚?duì)人的評(píng)價(jià)。能夠用辯證的觀點(diǎn)去看問(wèn)題，對(duì)單位、同志、對(duì)自己就會(huì)有比較正確的評(píng)價(jià)，而不是好時(shí)一俊遮百丑，不好時(shí)一團(tuán)漆黑一無(wú)是處?！标P(guān)鍵看我們是否會(huì)辯證思維。四、要善于用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題 事物由小到大，由簡(jiǎn)到繁，由低級(jí)到高級(jí)，由舊質(zhì)到新質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程，就是事物內(nèi)部矛盾不斷產(chǎn)生、發(fā)展和解決的過(guò)程。競(jìng)爭(zhēng)就要向前看，要?jiǎng)?chuàng)新?！ ∫皇菍W(xué)習(xí)與發(fā)展。團(tuán)體的智慧高于個(gè)人的智慧。比如，黨群工作：繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和堅(jiān)持改革創(chuàng)新相結(jié)合（政治教育和思想工作方式、方法，黨群十多年沒(méi)有什么榮譽(yù)？）；把優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理相結(jié)合（發(fā)號(hào)施另和管理手段）；把提高保障水平與降低行政成本相結(jié)合（條件與效率）；把增強(qiáng)自律意識(shí)和強(qiáng)化制度約束相結(jié)合； 二是機(jī)遇與發(fā)展。因?yàn)橹塾诎l(fā)展，就有不進(jìn)則退的危機(jī)感；就有自我提高的壓力和自我加壓的動(dòng)力；就會(huì)把自己所思考的每件事、所做的每一項(xiàng)工作都當(dāng)作對(duì)自己能力的測(cè)試，當(dāng)作組織上對(duì)自己的信任和考驗(yàn)，從而不錯(cuò)過(guò)任何機(jī)會(huì)。沒(méi)有人才支撐，事業(yè)難發(fā)展；事業(yè)發(fā)展又為人才成長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)。一樹一獲谷也，一樹十獲木也，一樹百獲人也。經(jīng)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，對(duì)我們做好工作十分重要。所以，我們不但要重視有益的經(jīng)驗(yàn)，還要善于在實(shí)際工作中發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。作為質(zhì)和量之統(tǒng)一的度，就是事物保持自己質(zhì)的量的限度、幅度、范圍，是和事物的質(zhì)相統(tǒng)一的數(shù)量界限?！ ∥覀兺ǔＵf(shuō)胸中有數(shù)，這個(gè)“數(shù)”就是決定事物質(zhì)的數(shù)量界限。如果我們不能腳踏實(shí)地、埋頭苦干，而是急于求成，其結(jié)果必然是拔苗助長(zhǎng)，事與愿違。因?yàn)槊看问鹿实谋澈蠖疾恢灰粋€(gè)消極因素，幾
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