與時俱進論文上好小學信息技術(shù)課論文：與時俱進上好小學信息技術(shù)課-wenkub
2022-11-08 08:06:28 本頁面
【正文】 的需要。如何上好小學信息技術(shù)課呢？ 一、精心導入，激發(fā)興趣 根據(jù)教學內(nèi)容，組織好 1～ 5 分鐘的導入內(nèi)容。 與時俱進論文上好小學信息技術(shù)課論文：與時俱進 ,上好小學信息技術(shù)課 鄧小平同志曾說： “ 計算機的普及要從娃娃抓起?？梢允菍δ撤矫嬷R的思索、相關(guān)故事的精彩描繪、演示實驗、 學生討論等。這樣教師才能抓住學生求新、求異的心理，學生才有最新的知識學習，課堂才能吸引學生。學生在學習信息技術(shù)課時存在著各方面的差異，比如有的學生對計算機有著濃厚的興趣，在操作技能方面水平很高，有的學生從來沒有接觸過計算機，在操作方面是一片空白，所以在上課時我把學生分成同質(zhì)小組和異質(zhì)小組，同質(zhì)小組是把操作技能水平較高的學生分在一 組，他們在上課時可以取長補短，互相競賽，學習情趣高漲；異質(zhì)小組是將不同層次的學生混合搭配，分在一組，并在小組中選出負責人進行管理，這樣一來，基礎(chǔ)好的學生可以幫助基礎(chǔ)差的學生，各組基礎(chǔ)好的學生也可以相互交流。在學生操作的過程中，教師應加強輔導，在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題，如我在給五年級的同學介紹鍵盤時，我提問 “ 空格鍵、換檔鍵和 backspace 鍵有什么特
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