【正文】 將家長簽字的回執(zhí)，包括家長身份證復印件交學校。為使學生的頂崗實習工作順利進行，應保證實習時間，可以采取不同的實習方式，達到頂崗實習預期目的。參與頂崗實習的學生有相當部分能夠留在實習單位工作，為實現頂崗實習與就業(yè)的零距離過 渡奠定基礎；頂崗實習有利于讓學生認識社會，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和 就業(yè)觀，更好地將所學理論知識應用于業(yè)務實踐，熟悉自己將要從事的房地產 相關行業(yè)、企業(yè)的運行情況，比較熟練地掌握房地產相關專業(yè)技能，提高獨立工作能力。不可過分遷 就企業(yè)而輕易放棄專業(yè)培養(yǎng)目標，防止學生被單純當作廉價勞動力使用。一、指導思想 以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合培養(yǎng)高技能人才，為“科教興國”、 “人才強市”戰(zhàn)略提供重要的人才支撐；也是為進一步推進工學結合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改革提供重要的內容參考。本實施方案的制定本著堅持理論聯系實際的原則，注重學生專業(yè)能力培養(yǎng)，加強職業(yè)道德教育，強化職業(yè)技能訓練，全面提高學生素質，把頂崗實習與畢業(yè)就業(yè)緊密結合起來，形成學校、 政府、企業(yè)三方聯動的高效多元化教育保障體系。頂崗實習實行協議化、課程化管理，頂崗實習時間為至少六個月，安排在培養(yǎng)計劃最后一學期；通過全面實施頂崗實習，進一步密切學校與學生、企業(yè)與社會的聯系，真正培養(yǎng)具備適應工作崗位的實踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴謹求實作風以 及綜合職業(yè)素質高技能人才。了解房地產企業(yè)概況和組織結構、規(guī)章制度、工作流程；熟悉具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范、處理方法；熟練掌握相應崗位的操作技能， 形成職業(yè)能力和養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。學生頂崗實習的實施分三個階段進行安排：（一） 準備階段學校詳細考察頂崗實習企業(yè)，與企業(yè)洽談頂崗實習內容，學校與企業(yè)簽訂頂崗實習協議書。學生填寫頂崗實習申請表，其中包括家長簽字。（二） 頂崗實習實施階段整理頂崗實習學生信息表，對實習學生通過短信、qq、電話、實地考察等方式進行“全程式指導”或“巡回式指導”，并做到及時更新，每周上報至繼續(xù)教育科；建立頂崗實習期間緊急情況登記制度，突發(fā)的事件要及時匯報；定期對頂崗實習情況進行檢查；學生填寫頂崗實習周志；完成教學計劃的安排和考試成績的評定；（三） 總結交流和表彰階段學生上交頂崗實習周報表和實習鑒定表；學生上交實習報告；給出學生頂崗實習成績；召開頂崗實習經驗交流會；對頂崗實習先進性進行表彰。與企業(yè)簽訂頂崗實習協議書，按照頂崗實習的安排程序，負責完成學生頂崗實習各類手續(xù)的辦理和實習指導。學校都要認真考察頂崗實習企業(yè)，不允許中介組織介入的頂崗實習，更不允許任何組織和個人從中謀利。（二） 頂崗實習學生黨團建設工作 學生科和團委負責學生的黨團組織建設和黨團員發(fā)展工作，對于在一個實習企業(yè)有多名學生的情況，做好臨時黨團組織的建立和入黨積極分子的培養(yǎng)工作，制定黨團活動的方案，確保學生黨團建設工作的持續(xù)性。確保讓學生順利完成學習任務，參加考試的評定，以及畢業(yè)環(huán)節(jié)的考核。（六） 其他管理 要針對實習學生出現的突發(fā)事件，做好應急保護工作。（一） 在頂崗實習前，學生應認真按規(guī)定辦理相關手續(xù)；（二） 在頂崗實習過程中必須有較強的事業(yè)心、責任心和吃苦精神，必須 認真遵守實習單位規(guī)章制度，遵守安全管理規(guī)定和工作操作規(guī)程，避免安全事故發(fā)生；（三） 對于正常安排的頂崗實習，實習學生應當嚴格遵守各系和實習企業(yè)的規(guī)章制度，服從管理。因聯系電話和工作地點臨時發(fā)生變動時要及時通知輔導員和繼續(xù)教育科；（五） 要嚴格遵守實習企業(yè)的考勤制度和紀律，不準無故曠工、遲到、早退，不準尋釁鬧事和打架斗毆。雙方共同填寫“學生頂崗實習考核表”?？己朔绞綖榈燃壷?，分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級，學生考核合格者獲得相應學分。頂崗實習時間一般為不少于半年。不得安排學生每天頂崗實習超過 8 小時；不得通過中介機構代理組織、安排和管理頂崗實習工作。（二）學校成立由主管副校長為第一責任人的頂崗實習工作領導小組，人員由專業(yè)帶頭人、教研室主任、骨干教師、輔導員等組成。 第七條 實習學生的管理（一）學生實習由學校和實習單位共同組織和管理。（三）建立學校、實習單位和學生家長經常性的學生實習信息通報制度。學校在安排學生頂崗實習時，要與實習單位共同制訂實習計劃，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，組織參加相應的職業(yè)資格考試；各系要加強頂崗實習 學生輔導員的教育，讓輔導員加強頂崗實習學生思想政治教育和職業(yè)道德教育， 定期幫助學生總結實習成果，做好實習成績的評定工作。學校應根據自己系的專業(yè)實際情況以及同頂崗實習單位協商的具體情況，由學校組織實習學生自愿辦理或由實習單位為學生辦理意外傷害保險等相關保險。對于正常安排的頂崗（畢業(yè)）實習，實習學生應當嚴格遵守學校和實習單位的規(guī)章制度，服從管理。學生在實習單位應尊重企業(yè)指導老師，要服從分配，認真工作，并遵守實習單位的保密制度。 各專業(yè)要積極運用學校網絡教學平臺，采取靈活多樣的教學模式，組織學生成立學習小組，利用通訊、網絡或現場指導等多種方式，加強對學生的教學指導， 為學生輔導答疑。根據學校與實習單位簽訂的協議，實習單位向實習學生支付合理的實習工作報酬。指導教師既是學生頂崗實習的指導者，又是工作的組織者。學校指導教師職責:①熟悉專業(yè)頂崗實習方案和專業(yè)實習計劃，按要求參加實習動員大會，做好學生實習前的各項準備工作，負責將頂崗實習學生送到企業(yè)，并保持與學生的聯系。企業(yè)指導教師職責:①企業(yè)指導教師應具備一定專業(yè)水平和實踐經驗。④在學生頂崗實習即將結束時，代表實習單位做好實習生的鑒定與成績評定工作。第十條 考核與評價（一）考核原則 學生在頂崗實習期間接受學校和企業(yè)的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行校企雙方考核制度。企業(yè)指導教師對學生的考核 學生的頂崗工作可以在不同單位或同一單位不同部門或崗位進行，企業(yè)要對學生在每一部門或崗位的表現情況進行考核，對學生的表現、工作質量做出客觀評價。學校針對學生頂崗實習中某些環(huán)節(jié)的安全教育內容，針對學生頂崗實習的特點，特制訂本責任書一、生產崗位安全（一）明確生產實習任務,遵守安全操作規(guī)程，注意保密工作,嚴格遵守勞 動紀律、工藝紀律、操作紀律、工作紀律。（三）開機前，必須全面檢查設備有無異常，對轉動設備，應確認無卡死 現象、安全保護設施完好、無缺相漏電等相關條件，并確認無人在設備作業(yè)， 方能啟動運轉。（五）按章作業(yè)， 搞好崗位安全文明生產，發(fā)現隱患（特別對因泄漏而 易引起火災的危險部位）應及時處理及上報。特別是面對暴力犯罪，要堅決制 止不法侵害。注意防火, 防盜,防交通意外（五）積極預防不法侵害危及的人身安全搶劫的預防。性侵害的預防。步步小心，平安是金?，F金存入銀行；日常生活費用貼身攜帶。發(fā)現被盜時要迅速叫上他人，尋找和圍堵嫌疑人；保護盜竊現場，切勿出入和翻動現場物品；發(fā)現存折、銀行卡、校園卡被盜，立即掛失；配合調查。（四）不要外露財物。（八）伺機逃脫。（十二）在第一時間報案。（二）不貪錢財，不圖便宜。（六）慎重對待他人的財物請求。（三）學會用《禁止傳銷條例》保護自己。七、防網絡犯罪（一）互聯網對犯罪心理形成的影響色情信息容易導致性犯罪。一、 合作目的及內容通過合作，探索建立簽約雙方之間相互支持，拓寬學生實習實訓領域，充分發(fā)揮乙方完備、先進的實驗、實訓設備，為甲方 專業(yè)的學生提供結合專業(yè)，能實際操作訓練的實踐教學平臺，為共同培養(yǎng)一流高職人才奠定堅實的基礎。（二）在實習期間雙方各指派一名負責人，共同做好學生實習項目的指導和管理工作。甲方有義務教育并要求參加實習的學生，自覺遵守紀律和實驗實訓場地的各項規(guī)章制度和安全操作規(guī)程。為保證實習過程的正常進行，乙方應作好實習實訓場地及實訓設備的準備工作，同時向參加實習的學生進行安全及防火教育。四、合作期限經雙方協商，本次合作期限從 年 月至 年 月結束。第一條 實習期自 年 月 日 至 年 月 日。 第四條：由學校負責組織頂崗實習的畢業(yè)生，在實習期內，由于實習單位的責任，造成學生安全問題，由學校和學生共同向實習單位方追究責任。否則，由此引發(fā)安全責任，由學生本人承擔。第八條：學生在頂崗實習單位工作超過畢業(yè)時間（畢業(yè)當年 7 月 1 日）， 學校視為畢業(yè)，其當事行為，均由學生負責。不和陌生人交往，不向他們通報個人的信息、家庭電話和地址，不接受陌生人“饋贈”的禮品。本協議一式兩份，各系和學生 各留一份。（二）頂崗實習內容以及能力要求（三）頂崗實習的基本程序學生必須按教學計劃完成相應課程并考核合格后才能安排頂崗實習。頂崗實習結束前四周，學生回到學校，由各輔導員在前四周周末進行 考勤，若實習單位有特殊要求，應由實習接收單位向系部辦理延期回校申請。（四）實習的時間和方式頂崗實習計劃安排 56 個月，時間原則上安排在第五學期末至第六學 期進行。對個別自己聯系單位實習的學生，納入系里統一管理，系部指 派指導教師以靈活的方式跟蹤管理，協助做好學生的思想工作和技術指導。（2）企業(yè)指導教師對學生的考核 學生的頂崗實習一般應在同一單位不同崗位進行，企業(yè)指導教師和實習單位應對學生在每一崗位的表現情況進行考核，考核的重點在于學生實踐操 作能力和職業(yè)素養(yǎng)，內容包括學生的完成任務情況、遵紀守法情況、溝通與 合作能力、學習態(tài)度與悟性、崗位技能等各個方面，并填寫 《學生頂崗實習 鑒定書》綜合評價表，指導教師簽字確認后加蓋單位公章。良好：實習態(tài)度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的 全部要求，實習報告對實習內容有較系統的總結，能夠運用實際材料或理論 知識說明某些問題。凡實習中有嚴重違反紀律的現象，無故缺勤達總實習天數 1/3 以上者， 或病事假天數超過實習總天數 1/3 以上者，視為平時成績不及格，實習成績 以不及格計。為了搞好屆畢業(yè)生的頂崗 實習，加強校外實習的組織管