蜀相教學設計2-wenkub
2023-05-02 12:21:13 本頁面
【正文】 撥最能體現(xiàn)意境的語句或詩歌的特點。l 把握詩歌的景與情，感受品味詩歌的意境。l 了解常見的藝術(shù)手法并運用其解讀古代詩歌、體味意境。精品資源歡迎下載《蜀 相》教案 教學目標l 掌握詩歌誦讀的基本方法。l 把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。教學方法l 反復吟誦，細細品味詩歌蘊含的思想感情，感知詩歌的聲韻美。教學設想l 三聽三讀，層層深入地把握誦讀；讀中有品，以品帶讀，品讀結(jié)合。唐朝樂隊是中國當代最著名的搖滾樂隊。這時國家統(tǒng)一，經(jīng)濟繁榮，政治開明，文化發(fā)達，對外交流頻繁，社會充滿自信，民族的自信心、自豪感，以及氣度都達到了前所未有的高度，社會生活的各個方面無不呈現(xiàn)出活躍的狀態(tài)。因此生活在那時的人們就仿佛一下子從天堂掉到了地獄一般，他們的感受是可想而知，尤其是那些憂國憂民，以天下為己任的人，他們的感受就更強烈了?！妒裣唷肥且皇坠旁姟Ｎ覀兘裉祀m然不提倡寫古體詩，但是經(jīng)常誦讀，對提高閱讀古詩文的能力，提高自己的文學修養(yǎng)無疑會大有好處。所以，首先就請同學們結(jié)合剛才老師介紹的寫作背景，迅速瀏覽詩歌，把握詩歌的感情基調(diào)：杜甫在這首詩中抒發(fā)了一種怎樣的情感？（或：那么，有誰能結(jié)合剛才老師介紹的寫作背景來說說這首詩歌的感情基調(diào)嗎？） 明確：抒發(fā)的是感傷、嘆惋的心情，這也正是全詩的基調(diào)。三、了解詩歌格律，把握詩句節(jié)拍，再次誦讀。七言句的節(jié)拍有兩種方式：X X一X X一X X一X 和 X X一X X一X一X X。學法指導二：要懂點格律，讀準節(jié)拍。詩歌中最能表現(xiàn)出詩人感情的是哪些詩句？是前半首還是后半首？明確：是“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。點撥：“天下計”寫出了諸葛亮的雄才大略，“兩朝開濟”寫出了諸葛亮的宏偉業(yè)績，“老臣心”寫出了諸葛亮的忠心報國?！边@句詩中的思想情感又是怎樣的呢？ 明確：深沉、嘆惋、感傷的思想感情。誦讀指導：這兩句詩該怎么朗讀呢？ 明確：“天下計”、“老臣心”“身
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