生活中的比第二課時教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-05-02 07:20:59 本頁面
【正文】 1:2。說說你是怎樣理解這個比。 生2：樹高是6米，影長是3米。（此關(guān)卡共設(shè)計了兩道題） （1）商場大門東北方向有一棵大樹，上午某一時刻，樹高和影長的比是6比3?！? （二）、合作探究，學(xué)習(xí)新知師：淘氣和笑笑今天將帶我們?nèi)ス浠輺|潤升百貨商場，商場里面有一項優(yōu)惠政策，商場里設(shè)了三道關(guān)卡，凡是過了三道關(guān)卡的同學(xué)購買商場里面的故事書、科技書、文藝書等一律八折優(yōu)惠。師：今天，老師請來淘氣和他的好朋友笑笑跟我們一起學(xué)習(xí)，大家開心嗎？生：開心。 三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解比的含義以及比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。理解比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系?！渡钪械谋取返诙n時主備人：李 秀 霞審核人： 復(fù)備人： 一、教學(xué)內(nèi)容北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》六年級上冊數(shù)學(xué)第六單元第70頁的試一試及71頁的4——7題“生活中的比”第二課時。能力目標(biāo)在理解比的含義過程中，訓(xùn)練學(xué)生解決新問題的能力。教學(xué)難點：理解比的含義。課件出示：淘氣和笑笑跟同學(xué)們打招呼的場面?！驹O(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的環(huán)境入手，讓學(xué)生走進社會這個大課堂，輕松地獲取知識。說說這個比的含義。 生3：樹高是3米。 課件出示： 師：先讀一讀，再說說你怎樣理解這個比？（同桌討論） 學(xué)生匯報結(jié)果。 ……師：甘蔗汁和水的體積比是1:2,，水和甘蔗汁的體積比是2:1,1:2和2:1這兩個比一樣嗎？生：這兩個比都是甘蔗汁和水在比較，但比的順序不同，比的標(biāo)準(zhǔn)不同，所以這兩個比是不同的。（此關(guān)卡共設(shè)計了兩道題） （1）現(xiàn)在我們已經(jīng)來到潤升百貨的大門口，看到大門右上方的電視屏幕上正在播放馬拉松選手PK騎車人的視頻。并啟發(fā)學(xué)生說出比較誰便宜，就要用到單價，單價就是總價與數(shù)量的比值。 第三關(guān)：友誼對對碰。四人小組共同完成表格。比與除法、分?jǐn)?shù)的密切關(guān)系，讓學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，在小組合作交流中相互
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