電流的測量教學設計說明-wenkub
2023-05-02 07:14:39 本頁面
【正文】 實驗，仔細觀察現(xiàn)象。（要求：能知道電流的單位，能簡單了解電流表的使用）知道電流的單位及單位換算。主要是采用學生實驗，學生自己觀察、合作的方法。過程與方法：通過學生實驗培養(yǎng)學生使用電學儀器的技能和良好習慣。. .. . ..雁楠中學物理學科備課教案一、教學目標 知識與技能知道電流的單位及單位換算。情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生的動手能力及合作能力，使學生逐步形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。了解電流表的讀數(shù)一定要看清量程和分度值，寫法上不要忘了單位。知道電流表的用途和符號。教師演示實驗：這是一個由電池、燈泡、開關(guān)、導線構(gòu)成的電路，當閉合開關(guān)時，同學們看到了什么？說明了什么？（生：燈泡發(fā)光，電路中有了電流.） 師：你看到電流了嗎？你怎么知道電路中有了電流？（生：電流倒是沒看見，但燈泡發(fā)光了.）教師增加干電池的節(jié)數(shù)，學生觀察小燈泡的亮、暗。 電流的基本單位是安培 ，簡稱“安”，符號是A；常用的單位還有mA和uA。認真觀察，認識電流表。 生：電流表的刻度有兩種標度。生：兩種標度是因為電流表有兩個量程。(4)、學生實驗：（三）、教師小結(jié)：電流的強弱用電流表示，其符號是I。（四）、作業(yè)：動手動腦學物理板書設計 電流的測量一、電流的物理意義：可以用電流來表示電流的強弱. 二、電流表的使用方法：
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