【總結(jié)】霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級高一課題物質(zhì)的量濃度第3課時個人修改教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念,掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算,讓學(xué)生學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法與技能。過程與方法通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的計量濃度的方法,從物質(zhì)的量濃度概念公式的推導(dǎo)過程,進一步理解物質(zhì)的量濃度的概念和溶液
2025-04-17 12:55
【總結(jié)】精品資源霍邱二中教師集體備課教學(xué)設(shè)計主備教師楊明生學(xué)科化學(xué)年級高一課題物質(zhì)的量濃度第2課時個人修改教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念,掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算,讓學(xué)生學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法與技能。過程與方法通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的計量濃度的方法,從物質(zhì)的量濃度概念公式的推導(dǎo)過程,進一步理解物質(zhì)的量濃度
【總結(jié)】精品資源第一節(jié)物質(zhì)的量【知識目標(biāo)】1.了解引入物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。認(rèn)識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位2.了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3.初步了解物質(zhì)的量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系;掌握摩爾質(zhì)量的概念,了解摩爾質(zhì)量與式量的聯(lián)系與區(qū)別?!灸芰δ繕?biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、抽象概括、歸納推理的能力。2.結(jié)合概念的理解與應(yīng)用,使學(xué)生領(lǐng)悟
2025-04-17 06:56
【總結(jié)】精品資源物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]1.掌握物質(zhì)的量及其單位--摩爾的涵義,理解引入摩爾的意義。2.理解阿佛加德羅常數(shù)的意義。3.認(rèn)識質(zhì)量守恒定律的微觀和宏觀意義。4.初步學(xué)會演繹推理、歸納推理的方法。[重點難點]物質(zhì)的量及其單位--摩爾的涵義[教學(xué)過程]教師活動
2025-04-17 06:19
【總結(jié)】精品資源課題:物質(zhì)的量第一課時教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1.使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位,了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系。2.使學(xué)生了解學(xué)習(xí)物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。3.使學(xué)生了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、抽象概括的能力。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,并通過計算幫助學(xué)生更好地理解概念和運用、鞏固概念。情感目標(biāo):使
【總結(jié)】精品資源“物質(zhì)的量”教學(xué)設(shè)計(高一化學(xué)第一冊第三章第一節(jié))【教學(xué)目的】1.使學(xué)生了解摩爾的意義,理解物質(zhì)的量與物質(zhì)的微粒數(shù)之間的關(guān)系;2.了解引進摩爾這一單位的重要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的意義?!窘虒W(xué)重點】摩爾的概念?!窘虒W(xué)過程】【引入】我們在初中學(xué)習(xí)過物質(zhì)是由原子、分子或離子構(gòu)成的,原子又是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的,我們把這些物質(zhì)統(tǒng)稱為微粒,
2025-04-17 06:46
【總結(jié)】精品資源物質(zhì)的量教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)的量教學(xué)難點摩爾的概念教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)制定的思想:使學(xué)生初步理解摩爾的意義,了解引進摩爾這一單位的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義;了解物質(zhì)的量與物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量以及摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系;:培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法的應(yīng)用能力,演繹推理、歸納推理能力以及學(xué)生的自學(xué)能力。:培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)的道路上勇于探索的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度;
2025-04-17 06:27
【總結(jié)】精品資源第三章物質(zhì)的量§1摩爾【目的要求】:,了解物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系,了解摩爾質(zhì)量與式量的聯(lián)系與區(qū)別,并能較熟練地進行摩爾質(zhì)量的計算。,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。
【總結(jié)】精品資源教學(xué)設(shè)計:物質(zhì)的量及其單位教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)的量及其單位摩爾教學(xué)難點摩爾的概念教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)制定的思想:(1)使學(xué)生初步理解摩爾的意義,了解引進摩爾這一單位的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義;(2)了解物質(zhì)的量與物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量與摩爾質(zhì)量的關(guān)系;:培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法應(yīng)用能力,演繹推理、歸納推理的能力和自學(xué)能力;:培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)的道路上勇于探索
【總結(jié)】精品資源物質(zhì)的量濃度練習(xí)1、用20gNaOH配成500ml溶液,求該溶液的物質(zhì)的量濃度。2、用30gNaOH溶于500ml水中,,求該溶液的物質(zhì)的量濃度。3、700體積的NH3(標(biāo)況)溶于1體積的水中,,求所得溶液的物質(zhì)的量濃度。4、將足量的金屬鋅放入200ml鹽酸中充分反應(yīng),,求該鹽酸的物質(zhì)的量濃度。5、標(biāo)況下,,,求此鹽酸的物質(zhì)的量濃度
2025-03-25 05:55
【總結(jié)】高一化學(xué)物質(zhì)的量濃度練習(xí)【同步達綱練習(xí)】一、選擇題(NO3)2溶液的敘述中,不正確的是()NO-3Ba2+的濃度是1NA個NO-3%的濃硫酸(ρ=·ml-1)的物質(zhì)的量濃度是()A.%???mol/LB.198%???mol/LC.9
2025-11-02 02:37
【總結(jié)】.....“物質(zhì)的量”教案一、教材分析1.本節(jié)教材的地位和作用本節(jié)課選自人教版全日制普通高級中學(xué)教科書化學(xué)1(必修)第一章第二節(jié)《化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用》第一課時。本節(jié)教
2025-04-17 06:37
【總結(jié)】精品資源“物質(zhì)的量”教學(xué)設(shè)計(高一化學(xué)第一冊第三章第一節(jié))【教學(xué)目的】1.使學(xué)生了解摩爾的意義,理解物質(zhì)的量與物質(zhì)的微粒數(shù)之間的關(guān)系;2.了解引進摩爾這一單位的重要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的意義。【教學(xué)重點】摩爾的概念。【教學(xué)過程】【引入】我們在初中學(xué)習(xí)過物質(zhì)是由原子、分子或離子構(gòu)成的,原子又是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的,我們把這些物質(zhì)統(tǒng)稱為微粒,它
【總結(jié)】精品資源第三章物質(zhì)的量物質(zhì)的量是國際單位制中7個基本物理量之一,是化學(xué)中的一個很重要的基本概念。第一節(jié)物質(zhì)的量(第一課時)教學(xué)目標(biāo)——摩爾的含義。了解物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數(shù)、阿伏加德羅常數(shù)的關(guān)系,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。、歸納推理、邏輯推理和運用化學(xué)知識進行計算的能力。教學(xué)重點:。教學(xué)難點:物質(zhì)的量及其單位——摩爾。
【總結(jié)】溶液的稀釋及混合的計算思考:有一瓶,現(xiàn)往里加水加到10L,請問,此溶液中H2SO4總的物質(zhì)的量有沒有變化?物質(zhì)的量濃度有沒有變化?如果有請計算出來。n(H2SO4)濃=n(H2SO4)稀c稀=1.84mol/L/L×1L=c稀×10Lc濃×V濃
2025-08-05 15:45