物質(zhì)的量教學設計04-wenkub
2023-05-02 06:19:33 本頁面
【正文】 。比喻：一打12個；一令紙500張；一盒粉筆50支 12克碳原子有6．021023 個，作為一堆，稱為1摩爾 有多大？ 6．021023 粒米全球60億人每人每天吃一斤，要吃14萬年。使用時應注意： 1摩爾碳原子含有6．021023 個碳原子 每摩爾碳原子含有阿伏加德羅常數(shù)個碳原子?！菊n時安排】:第一節(jié)時重點完成摩爾有關(guān)概念及內(nèi)涵； 第二節(jié)時解決有關(guān)的計算?！局亍㈦y點】: 1．對摩爾概念的內(nèi)涵的理解； 2．運用摩爾進行有關(guān)計算。1 摩爾 【目的要求】: ，了解物質(zhì)的微粒數(shù)、 物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系，了解摩爾質(zhì)量與 式量的聯(lián)系與區(qū)別，并能較熟練地進行摩爾質(zhì)量的計算。 ， 懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。 引入：問學生反應 C + O2 === CO2 所表達的意義? 一個碳原子 一個氧分子 一個二氧化碳分子 微觀粒子 （1）在實驗室里，拿一個原子和一個分子反應，容易做到嗎？一般用質(zhì)量 是否： 1克 1克 2克 呢？ 反應是按比例： 12克 32克 44克 宏觀質(zhì)量 （2） 怎樣知道一定質(zhì)量的物質(zhì)里含有多少微粒？（3） 微觀粒子和宏觀質(zhì)量之間有什么聯(lián)系？科學家統(tǒng)一確定了一個新的 物理量物質(zhì)的量，它將微粒與質(zhì)量聯(lián)系起來了。 投影： 物 理 量 單 位 符 號 長 度 米 m 質(zhì) 量 千克 Kg 時 間 秒 s 電 流 安培 A 熱力學溫度 開爾文 K 發(fā)光強度 坎德拉 cd 物質(zhì)的量 摩爾 mol 學生閱讀：采用多大的集體作為物質(zhì)的量的單位呢？請看書本33頁 第二自然段。 分析講解： 阿氏常數(shù) 為什么要定12克數(shù)值與原子量同12克 C12 6．021023 學生計算得出NA 12/1．9971026 學生朗讀：摩爾的概念 展示樣品：1摩爾碳；1摩爾水；1摩爾硫酸 分析講解：理解摩爾概念應明確以下幾個問題一． 一． 比喻：一打人有12個，每人有兩只手，所以有兩打手共24只） 【板書設計】:2．摩爾（mol）：物質(zhì)的量的單位。（1）個數(shù)：阿伏加德羅常數(shù)個 （1）數(shù)值上與該物質(zhì)的式量 （約6．021023個） （或原子量）相等l 提問：質(zhì)量與物質(zhì)的量之間的換算應抓住什么？ 物質(zhì)的量與微粒之間的換算應抓住什么？ 質(zhì)量與微粒之間的換算應抓住什么？l “鑰匙”： M摩爾質(zhì)量 NA阿伏加德羅常數(shù) 課堂練習：填表物質(zhì)的質(zhì)量 （克）物質(zhì)的量 （摩爾） 微粒 （個）36克水分子3．4克氫氧根離子1．2041024個銅原子ll 結(jié)論：抓住物質(zhì)的分子組成l 結(jié)論：微粒數(shù)之比 == 物質(zhì)的量之比 課堂練習：課本40頁第1題（學生回答答案，教師評價） 師生活動：問：反應 C + O2 == CO2 的微觀意義是什么？ 答： 1個原子 1個分子 1個分子 問：同時擴大NA倍，恰好是多少？ 答： 1mol 1mol 1mol 問：你從中得到什么結(jié)論？ 答：反應方程式的系數(shù)比 == 物質(zhì)的量之比 == 微粒數(shù)之比 講：利用這個結(jié)論可以進行有關(guān)化學方程式的計算。【板書設計】: “鑰匙”： M摩爾質(zhì)量 NA阿伏加德羅常數(shù)四．有關(guān)化學方程式的計算。2 氣體摩爾體積【目的要求】: ， 學會有關(guān)氣體摩爾體積的計算。 決定1mol物質(zhì)的體積大小的因素（3）l 這個體積叫做氣體摩爾體積。3．20℃時。 有 247?！景鍟O計】:單位：L/ mol。 ρH2 M H2 任何氣體 ρ1 M1（相對密度） D = = D = = ρO2 M O2 ρ2 M2lM n 247。 氣體的體積 （標況下） 練習：1. 標準狀況下，？ ，CO和CO2的混合氣體質(zhì)量為10克， 求：CO和CO2的體積和質(zhì)量各是多少？ 師生活動：學生回答解題思路，教師總結(jié)并介紹練習2的解法二 平均分子量的十字交叉法 10247。定律：同溫同壓下，相同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。 3．學會配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液?！窘虒W方法】: 舊知識引入，揭示實質(zhì)，對比異同，示例及練習 形成計算網(wǎng)絡?！窘叹摺? 配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的儀器一套；投影片。 投影： 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 物質(zhì)的量濃度異：1. 溶質(zhì)： 以質(zhì)量表示 以物質(zhì)的量表示 溶液： 以質(zhì)量表示 以體積表示【板書設計】：二．配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
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