【正文】 意度的評(píng)價(jià)?！八膫€(gè)促進(jìn)”是指：促進(jìn)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)辦學(xué)條件改善，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高；“三個(gè)基本”是指：辦學(xué)條件基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)管理基本規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量基本得到保證；“兩個(gè)突出”是指：突出服務(wù)地方（行業(yè)）經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位；“一個(gè)引導(dǎo)”是指：引導(dǎo)參評(píng)學(xué)校構(gòu)建并逐步完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系，形成不斷提高教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制。本科教學(xué)工作合格評(píng)估的指導(dǎo)思想和“二十字方針”是什么？本科教學(xué)合格評(píng)估的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)國家《教育規(guī)劃綱要》精神，以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)（簡(jiǎn)稱“二十字方針”）。所獲得的本科教學(xué)與改革“質(zhì)量工程”項(xiàng)目數(shù)在全省同類院校中名列前茅。16個(gè)教學(xué)系分別是：中文系、外語系、數(shù)學(xué)系、體育系、音樂系、美術(shù)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、物理與電子信息工程系、化學(xué)與生命科學(xué)系、經(jīng)濟(jì)與管理系、法學(xué)系、臨床醫(yī)學(xué)系、護(hù)理學(xué)系、預(yù)防醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系、醫(yī)學(xué)影像系；4個(gè)教學(xué)部分別是：公共課部、思想政治理論教學(xué)研究部、大學(xué)英語教學(xué)部、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部。另有外聘教師290人。 我校地理位置 我校位于湖南省最南端的郴州市境內(nèi)，與廣東省接壤。辦學(xué)層次定位：以普通本科教育為主，適度發(fā)展成人教育，積極開展國際交流與合作教育。（２）辦學(xué)定位辦學(xué)類型定位：教學(xué)型、應(yīng)用型、地方性。為了幫助廣大師生員工更好地了解和掌握本科教學(xué)工作合格評(píng)估的基本知識(shí)和學(xué)校各方面的情況，根據(jù)《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見》（教高[2011]9號(hào)）、《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的通知》（教高廳[2011]2號(hào)）、《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系》、《湘南學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估自評(píng)報(bào)告》和《湘南學(xué)院本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫》，編印此學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)，以供師生員工學(xué)習(xí)參考。迎接教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估學(xué) 習(xí) 宣 傳 手 冊(cè)湘南學(xué)院2013年2月編輯委員會(huì) 主 任： 肖地楚 曹石珠 副主任： 王曉萍 編 委： 高守平 李曉明 黃慶紅 夏長城 王新民 黎 進(jìn) 責(zé)任編輯：黃慶紅 48 / 55前 言《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》明確把提高質(zhì)量作為高等教育改革與發(fā)展的核心任務(wù)，并把教學(xué)評(píng)估作為評(píng)價(jià)、監(jiān)督、保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。本學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)分為基本校情和本科教學(xué)工作合格評(píng)估知識(shí)30問兩部分。服務(wù)面向定位：為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，立足郴州，服務(wù)全省，輻射全國。我校的辦學(xué)理念是什么？堅(jiān)持“育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”和“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念。我校辦學(xué)條件概況我校校園占地面積1463畝， 萬平方米；(不含附屬醫(yī)院)，館藏紙質(zhì)圖書133萬冊(cè)。有客座教授48人，其中湖南大學(xué)姚守拙院士、中南大學(xué)黃伯云院士等知名專家受聘為我院客座教授。我校管理服務(wù)機(jī)構(gòu)有哪些？我校的管理服務(wù)機(jī)構(gòu)有：黨委辦公室、行政辦公室、紀(jì)檢（監(jiān)察）室、組織部（黨校）、人事處、工會(huì)、宣傳（統(tǒng)戰(zhàn)）部、機(jī)關(guān)黨總支、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、審計(jì)處、教務(wù)處、科研處、招生與就業(yè)指導(dǎo)處、學(xué)生處、團(tuán)委、圖書館、總務(wù)處（計(jì)生辦）、基建處、保衛(wèi)處（武裝部）、成教處、離退休工作處、報(bào)刊社、國有資產(chǎn)管理處、國際合作與交流中心、后勤服務(wù)總公司、評(píng)估建設(shè)處、信息化建設(shè)與管理辦公室。第二部分 本科教學(xué)工作合格評(píng)估 30 問什么是本科教學(xué)工作合格評(píng)估？本科教學(xué)工作合格評(píng)估是國家對(duì)未參加過教學(xué)工作評(píng)估的新建普通本科院校開展的一種本科教學(xué)工作評(píng)估形式。樹立評(píng)估新理念、探索評(píng)估新方法、倡導(dǎo)評(píng)估良好風(fēng)尚。本科教學(xué)工作合格評(píng)估倡導(dǎo)哪些新理念？（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)校是評(píng)估和質(zhì)量保障的主體，轉(zhuǎn)變學(xué)校被動(dòng)接受評(píng)估的局面。本科教學(xué)工作合格評(píng)估有哪些新方法？一是使用了數(shù)據(jù)分析方法。 三是采用了新的專家工作方式。五是完善了組織管理機(jī)制。建立了評(píng)估信息公告制度，評(píng)估政策、評(píng)估文件、評(píng)估方案、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估程序以及學(xué)校自評(píng)報(bào)告、專家現(xiàn)場(chǎng)考察報(bào)告、評(píng)估結(jié)論等均在適當(dāng)范圍公開，廣泛接受教師、學(xué)生和社會(huì)各界的監(jiān)督。評(píng)估方案堅(jiān)持實(shí)事求是，充分考慮新建本科學(xué)校的特點(diǎn)，注重引導(dǎo)參評(píng)學(xué)校合理定位、依法辦學(xué)、面向社會(huì)自主辦學(xué)；要求參評(píng)學(xué)校的數(shù)據(jù)填報(bào)和材料準(zhǔn)備要體現(xiàn)原始性、真實(shí)性；參評(píng)學(xué)校和評(píng)估專家要持“平常心、正常態(tài)”，重在查找問題和改進(jìn)提高。勤儉節(jié)約。主要有以下特點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)作用，要求學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子遵循高等教育辦學(xué)規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)教學(xué)工作的中心地位。五是體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和服務(wù)。不通過：專家所投票數(shù)中，不通過的票數(shù)大于三分之一。暫緩?fù)ㄟ^：所有觀測(cè)點(diǎn)中，有7或8個(gè)達(dá)不到基本要求。學(xué)校的整改情況將作為審核評(píng)估的重要內(nèi)容。重新評(píng)估獲得通過的學(xué)校，可進(jìn)入下一輪普通高等學(xué)校的審核評(píng)估，仍未通過的學(xué)校，將認(rèn)定為教學(xué)質(zhì)量低下，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)給予相應(yīng)處罰。具體做到：第一，結(jié)合合格評(píng)估指標(biāo)體系，開展自評(píng)自建，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促建。第三，在專家現(xiàn)場(chǎng)考察時(shí)，高校應(yīng)以“學(xué)習(xí)心、開放態(tài)”虛心聽取專家的意見與建議，尋求專家的指導(dǎo)與幫助。 其次，學(xué)校既是人才培養(yǎng)的主體，也是質(zhì)量保障的主體，建立并完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系是學(xué)校的內(nèi)在需要，而內(nèi)部評(píng)估制度是學(xué)校質(zhì)量保障體系的重要組成部分。在此基礎(chǔ)上，按照評(píng)估指標(biāo)體系對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作做出判斷和評(píng)價(jià)，獨(dú)立投票。除有計(jì)劃的參觀考察外，專家還會(huì)隨機(jī)查看學(xué)院教學(xué)情況。（3）座談會(huì)：由專家組確定討論提綱和與會(huì)人員名單。訪談內(nèi)容涉及到辦學(xué)指導(dǎo)思想、定位、辦學(xué)理念、教學(xué)中心地位、教學(xué)管理、質(zhì)量控制、各職能部門、系（部）的基本情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各單位的工作與人才培養(yǎng)的關(guān)系以及如何為教學(xué)服務(wù)等等。1本科教學(xué)工作合格評(píng)估如何體現(xiàn)“以學(xué)生為本”？本科教學(xué)工作合格評(píng)估從評(píng)估方案設(shè)計(jì)理念到具體指標(biāo)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，保障學(xué)生基本權(quán)益，具體反映在六個(gè)方面：（1）對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件提出了明確要求，保證教學(xué)的基本投入。（3）明確要求按國家規(guī)定配備班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)生工作隊(duì)伍，加強(qiáng)思想政治工作。指標(biāo)體系中明確要求學(xué)校開展“大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、心理健康咨詢等服務(wù)”。例如：在人才培養(yǎng)模式方面，考察學(xué)校是否積極開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，在合作開辦專業(yè)、共建教學(xué)資源、合作育人、合作就業(yè)等方面是否成效明顯。外部質(zhì)量保障體系建設(shè)一般通過國家法律規(guī)定、經(jīng)費(fèi)保障、政策指導(dǎo)以及建立定期的評(píng)估制度來實(shí)現(xiàn)；內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)一般是指高校依照自身確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提供人財(cái)物條件保障，加強(qiáng)過程監(jiān)管，開展自我評(píng)估，收集信息，調(diào)節(jié)改進(jìn)提高等方面構(gòu)成。（2）在教師隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教學(xué)基本設(shè)施、教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入等評(píng)估指標(biāo)體系中都規(guī)定了具體的可量化的要求，使學(xué)校人才培養(yǎng)工作有可靠的條件保障。1教學(xué)工作中心地位主要體現(xiàn)在哪些方面？ 教學(xué)工作中心地位主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作，經(jīng)常研究教學(xué)工作，并能深入教學(xué)第一線進(jìn)行調(diào)查研究，解決教學(xué)工作中的問題；（2）正確處理人才培養(yǎng)、教學(xué)工作與其他工作(如科研工作、社會(huì)服務(wù)等)的關(guān)系；（3）對(duì)教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入處于優(yōu)先地位，并有穩(wěn)定的來源；（4）各職能部門都能圍繞育人進(jìn)行工作，并能主動(dòng)為教學(xué)、教師、學(xué)生服務(wù)；（5）學(xué)院的各項(xiàng)政策和規(guī)定都能體現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作的重視等。同時(shí)，教師隊(duì)伍中要有一定數(shù)量的具有專業(yè)（行業(yè)）職業(yè)資格和任職經(jīng)歷的教師。（4）在“學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)”指標(biāo)中要求學(xué)校搭建學(xué)生參加課外科技及文體活動(dòng)的平臺(tái)，有激勵(lì)學(xué)生參加課外科技及文體活動(dòng)的具體措施，學(xué)生參與面要廣；要求有調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)生指導(dǎo)工作的政策與措施。2專家如何考察教學(xué)內(nèi)容與課程資源建設(shè)？ 看是否根據(jù)服務(wù)面向以及行業(yè)發(fā)展，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用型本科人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求為依據(jù)進(jìn)行課程建設(shè)與改革，通過優(yōu)化課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)大綱，選擇適用教材，提升師資水平，改革教學(xué)方法等措施，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)課程，并通過它們的示范作用，帶動(dòng)課程質(zhì)量的全面提升。高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，這就決定了教學(xué)管理在學(xué)校的管理工作中占有重要地位。在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，遵循高等學(xué)校教學(xué)工作內(nèi)在規(guī)律，按照教學(xué)投入、教學(xué)過程、教學(xué)效果的基本思路，組織教師、學(xué)生、條件、專業(yè)與課程、教學(xué)管理、教學(xué)效果等數(shù)據(jù)群組。其功能主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：（1）服務(wù)于學(xué)校。（3）服務(wù)于評(píng)估。2學(xué)校整改工作在合格評(píng)估工作中有何作用？學(xué)校整改工作是指參評(píng)學(xué)校在評(píng)估專家組離校后，根據(jù)專家組考察評(píng)估的意見和自身發(fā)展實(shí)際情況制定整改方案，并按規(guī)定時(shí)間落實(shí)整改舉措的過程，是合格評(píng)估中以評(píng)促建、以評(píng)促改、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。新目錄分為基本專業(yè)和特設(shè)專業(yè)兩大部分，其中基本專業(yè)352種，特設(shè)專業(yè)154種，在基本專業(yè)和特設(shè)專業(yè)中確定了62種國家控制布點(diǎn)專業(yè)。[注1] 學(xué)校規(guī)劃包括學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和校園建設(shè)規(guī)劃。積極開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，在與企（事）業(yè)或行業(yè)合作舉辦專業(yè)、共建教學(xué)資源、合作培養(yǎng)人才、合作就業(yè)等方面取得較好效果。教育教學(xué)水平●師德水平●教學(xué)水平履行教師崗位職責(zé)，教書育人，從嚴(yán)執(zhí)教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。生均藏書量和生均年進(jìn)書量達(dá)到國家辦學(xué)條件要求[注4]。[注3] [注4] [注5]參照教育部教發(fā)［2004］2號(hào)文件限制招生規(guī)定。[注6]指學(xué)校開展