橋之美教學設計-wenkub
2023-05-02 04:55:37 本頁面
【正文】 四. 初讀課文，感悟意境 煞（sh?。┧L景：破壞人的興致。美感：對于美的感受或體會。學貫中西,融會中西方繪畫藝術，在致力于油畫民族化與國畫現代化的不斷探索、創(chuàng)新中，創(chuàng)作了大量的繪畫藝術作品。二、作者簡介： 吳冠中，1919年出生，中國當代畫家。 問答法、比較法。橋之美教學設計王麗紅教學目標：知識與能力 感受作者語言的魅力，增強描寫能力。情感、態(tài)度與價值觀學會在生活中發(fā)現美，感受美?，F任中央工藝美術學院教授、中國美術家協(xié)會常務理事，全國政協(xié)委員。油畫代表作《長江三峽》《魯迅的故鄉(xiāng)》；中國畫代表作《春雪》《獅子林》《長城》。 史詩：敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩。 “煞”同“殺”，破壞，消弱，消減。在畫家眼里，橋美在何處呢？（抓關鍵句：），固然具詩境之美，其實偏于繪畫的形式美。 密密的葦叢江南石橋街市頭田野盡頭的小橋（寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受；厚厚實實平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產生憋悶感間或出現的石橋輪廓簡單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽 。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足（橋的長線打破了湖面的單調感，同時橋是古代勞動人民的勞動成果，出現在水面上，是人類創(chuàng)造力的體現它就有了靈性與美感）5. 廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧（橋橫跨在水面上，與橋下水在平面上形成交錯：同時橋的顏色與流水的顏色也相
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