【總結(jié)】教學(xué)案例——圓的認(rèn)識(shí)課堂實(shí)錄:一、現(xiàn)象激趣,引入探究討論、交流:生活中在哪兒能見(jiàn)到圓,并結(jié)合向日葵等事物,帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略圓的神奇,激發(fā)探究的欲望。二、分層探究,體悟特征1.畫(huà)圓剪圓(1)學(xué)生嘗試畫(huà)圓。(
2024-11-23 13:12
【總結(jié)】教學(xué)案例《圓的認(rèn)識(shí)一》教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):組織學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、折一折、觀察體驗(yàn)圓的特征,認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱,理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。能力目標(biāo):讓學(xué)生了解、掌握畫(huà)圓的多種方法,初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓;轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括
2024-11-23 13:58
【總結(jié)】......特級(jí)教師丁杭纓《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)片段賞析《圓的認(rèn)識(shí)》是小學(xué)數(shù)學(xué)既傳統(tǒng)又經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究與探索,已經(jīng)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何在這一傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容里推陳出深,是每一個(gè)執(zhí)教老師的思考所在。前不久,筆者在
2025-04-17 00:19
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)六教學(xué)形式集體授課教師張小立單位河南省濟(jì)源市濟(jì)水西關(guān)學(xué)校課題名稱圓的認(rèn)識(shí)學(xué)情分析1、教師主觀分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí),圓是學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形,正方形,三角形等平面圖行后所要認(rèn)識(shí)的小學(xué)階段的又一種圖
2024-11-24 15:25
【總結(jié)】由線段圍成由曲線圍成圓是由曲線圍成的平面圖形探索發(fā)現(xiàn)把圓形紙片對(duì)折(使兩邊完全重合)、打開(kāi),換個(gè)方向再對(duì)折、打開(kāi),這樣反復(fù)幾次,并且畫(huà)出一些折痕,你有什么發(fā)現(xiàn)?把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說(shuō)說(shuō)。這些折痕都相交于圓中心的一點(diǎn)。這一點(diǎn)叫做圓心,圓心一般用字母O表示O圓心連接圓心和圓上任
2024-11-23 13:04
【總結(jié)】1/4第四單元圓第1課時(shí)圓的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明與其他平面圖形相比,圓的特殊性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:(一)圓是由曲線圍成的;(二)圓的三要素——圓心、半徑、直徑都是隱含的,增加了認(rèn)識(shí)圓的難度。針對(duì)上述內(nèi)容,本課教學(xué)在設(shè)計(jì)上主要有以下兩大特點(diǎn):1.重視學(xué)生的實(shí)踐操作。動(dòng)手實(shí)
2025-08-20 18:44
【總結(jié)】第一篇:《認(rèn)識(shí)圓》教學(xué)設(shè)計(jì) 《認(rèn)識(shí)圓》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第五單元第57~58頁(yè)。 教材分析: 教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是借助實(shí)物揭示出“圓”,...
2024-11-15 00:57
【總結(jié)】《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)含有“圓”字的詞語(yǔ)?生:萬(wàn)家團(tuán)圓、花好月圓、功德圓滿、天圓地方??師:愿同學(xué)們個(gè)個(gè)長(zhǎng)得圓潤(rùn)甜美,人見(jiàn)人愛(ài);愿聽(tīng)課的老師們生活圓滿幸福;愿全天下萬(wàn)家團(tuán)圓。二、探究新知1、師:我們都是數(shù)學(xué)研究者,各種圖形都是我們的好朋友,其中就有“圓形”。大家認(rèn)識(shí)圓形嗎?生:認(rèn)識(shí)
2024-12-03 07:13
【總結(jié)】圓的認(rèn)識(shí)有哪些我們學(xué)過(guò)的幾何圖形?圓各部分的名稱dor下面哪些是圓的半徑或直徑?為什么?3121231236厘米r=d=20分米r=d=3米r=d=?(1)圓是平面上的一種()。(2)上圖圓內(nèi)固定的一
2024-12-11 08:01
【總結(jié)】0新疆教育學(xué)院數(shù)學(xué)與信息技術(shù)分院數(shù)學(xué)教育專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)題目:圓的初步認(rèn)識(shí)專業(yè):數(shù)學(xué)教育班級(jí):09數(shù)學(xué)教育特培班學(xué)號(hào):
2025-01-16 23:11
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱,理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。:了解、掌握畫(huà)圓的多種方法,初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓;轉(zhuǎn)變同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式,養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。:培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、概括等思維能力。圓和以前學(xué)過(guò)的圖形有什么不同呢?你能找出哪些圓?哪種方式更公平?你能想辦法畫(huà)一個(gè)圓嗎?
2025-05-04 22:04
2025-06-05 02:40
【總結(jié)】圓的認(rèn)識(shí)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)折紙活動(dòng),探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對(duì)稱圖形。2、進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特征,體會(huì)圓的對(duì)稱性。3、在折紙找圓心、驗(yàn)證圓是軸對(duì)稱圖形等活動(dòng)中,發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)理解圓的對(duì)稱性。教學(xué)難點(diǎn)找組合圖形的對(duì)稱性。教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)導(dǎo)入用一個(gè)圓形紙片折一折,觀察:圓是軸對(duì)稱圖形嗎?有幾條對(duì)稱軸?那一個(gè)圓形
2025-04-16 22:37
【總結(jié)】精品資源“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例及反思●背景分析“圓的認(rèn)識(shí)”一課選自小學(xué)數(shù)學(xué)教材第11冊(cè),是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形等多種平面圖形的基礎(chǔ)上展開(kāi),也是小學(xué)階段認(rèn)識(shí)的最后一種常見(jiàn)的平面圖形。教材的編排思路是先借助實(shí)物揭示出“圓”,讓學(xué)生感受到圓與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,再引導(dǎo)學(xué)生借助“實(shí)物”、“圓規(guī)”等多種方式畫(huà)圓,初步感受圓的特征,并掌握用圓規(guī)畫(huà)圓的方法,在此基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)折一折
2025-04-16 12:43
【總結(jié)】乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容:教材第45~46頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)點(diǎn):1、初步理解乘法的含義,知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用乘法表示比較簡(jiǎn)便。2、認(rèn)識(shí)乘號(hào),會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式。能力點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及語(yǔ)言表達(dá)能力,合作交流的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。德育點(diǎn):經(jīng)歷知識(shí)形成的全過(guò)程,體驗(yàn)探究的樂(lè)趣;感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)
2024-11-21 23:09