圓柱與圓錐說課標(biāo)說教材演講稿-wenkub
2023-05-02 00:19:33 本頁(yè)面
【正文】 的認(rèn)知規(guī)律，每個(gè)課例從知識(shí)選材，到呈現(xiàn)的形式上都非常貼近學(xué)生的生活。例如，教材聯(lián)系長(zhǎng)方體體積公式鼓勵(lì)學(xué)生估計(jì)圓柱體積公式的計(jì)算方法，聯(lián)系圓柱體積公式鼓勵(lì)學(xué)生猜測(cè)圓錐體積的計(jì)算方法。圓柱表面積、體積、容積等的計(jì)算，都是在解決實(shí)際問題中學(xué)習(xí)的。特點(diǎn)二：.重視操作與思考、想象相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。我們一起來看一看它的編寫特點(diǎn)”:我們知道“圖形與幾何”是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，而《圓柱和圓錐》是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一部分幾何形體知識(shí)，也是幾何知識(shí)的綜合運(yùn)用，那么，本單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)又是如何要求的呢？（課件展示）圖形的認(rèn)識(shí)：經(jīng)歷觀察生活中典型的圓柱形與圓錐形實(shí)物的過程，認(rèn)識(shí)圓柱與圓錐；通過操作認(rèn)識(shí)圓柱的展開圖。知識(shí)技能：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！今天我以 “激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生潛能”為題，以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元《圓柱和圓錐》為例，和大家進(jìn)行交流：（這是我的說課流程，課件展示）數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將課程目標(biāo)分為四個(gè)方面 “知識(shí)技能”、 “數(shù)學(xué)思考”、 “解決問題”、 “情感態(tài)度”。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是學(xué)生受到良好數(shù)學(xué)教育的標(biāo)志，它對(duì)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，有著重要的意義。 探索一些圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；掌握測(cè)量、識(shí)圖和畫圖的基本方法。 測(cè)量通過操作，探索并掌握?qǐng)A柱表面積和體積的計(jì)算方法，圓錐體積的計(jì)算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。（課件展示） 特點(diǎn)一：加強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。如在教學(xué)圓柱展開圖的特征時(shí)，教材從讓學(xué)生自主探索“圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？”開始，讓學(xué)生動(dòng)手操作，剪一剪并展開觀察，再把展開得到的長(zhǎng)方形重新包上，探索并發(fā)現(xiàn)此長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高。如，計(jì)算做一個(gè)無蓋水桶至少需要用多少平方厘米鐵皮；同桌合作，測(cè)量自己準(zhǔn)備的茶葉筒的有關(guān)數(shù)據(jù)，并計(jì)算出它的體積；學(xué)習(xí)了圓錐的體積之后，估測(cè)一堆小麥的質(zhì)量，求一堆小麥、一堆煤的
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