句子成分導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2023-05-02 00:09:32 本頁(yè)面
【正文】 短語(yǔ)）任何困難‖她都能克服。主語(yǔ)主語(yǔ)例如：太陽(yáng)‖熱烘烘的。用做謂語(yǔ)中心的動(dòng)詞、形容詞等通常是句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義解釋的中心，因此認(rèn)準(zhǔn)謂語(yǔ)中心以及它跟前后各成分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義關(guān)系就十分重要。是具有多重意義的語(yǔ)言。例如：（1） 笑 ①名詞性主語(yǔ)由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，包括名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語(yǔ)，多表示人或事物，作為被陳述的對(duì)象，例如：（1）今 天 晚 上 ‖ 特別冷。補(bǔ)充成分是： 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，是句子的枝葉。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。 工人農(nóng)民 去了幾趟教學(xué)目標(biāo)】了解現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分的類型和劃分成分的方法。能正確劃分各類句子成分。 發(fā)射成功 慢一點(diǎn)兒 一扇神奇的大門 新授：（一） 什么是句子句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。如：張師傅修機(jī)器。主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開。 主語(yǔ)（偏正短語(yǔ)） 謂語(yǔ)（2） [明天這個(gè)時(shí)候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。狀語(yǔ)（時(shí)間） 主語(yǔ)（動(dòng)詞）是公職人員行為的準(zhǔn)則。（1）動(dòng)詞性詞語(yǔ)經(jīng)常做謂語(yǔ)。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)）高碑店一中‖留下過(guò)(許多人)的夢(mèng)。主語(yǔ)謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）大家的事情‖大家辦?？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑洹Ｖ^語(yǔ)（名詞短語(yǔ)）明天‖教師節(jié)。主語(yǔ)謂語(yǔ)（定中短語(yǔ)，表容貌）賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。（2）動(dòng)詞性賓語(yǔ)。其中有的起主干作用的如：主謂賓。例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。句子的主干并不等于全句。《現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分分析》導(dǎo)學(xué)案（二） ————句子成分和句子的主干練習(xí)一、填空題”一句中的主語(yǔ)是”一句的謂語(yǔ)是”一句的主干是 二、判斷題”一句的主干是“我記得故鄉(xiāng)”。3．“蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。）（6．“中間御道兩邊排列著儀仗。）（”一句的主語(yǔ)是“獲獎(jiǎng)中學(xué)生”。三、提煉下列句子的主干。1．魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。主干：6．趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。主干：原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。（4）歌唱得＜好＞修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語(yǔ)”。例如：(1)村邊有一條(彎彎曲曲)的小河。(2)(風(fēng)平浪靜)的港灣里停泊著(許多)船。風(fēng)平浪靜的港灣。曉風(fēng)殘?jiān)轮械拈L(zhǎng)城。雙音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：晴朗的天、優(yōu)良的傳統(tǒng)、動(dòng)聽的歌聲、粉紅的臉等。定義：狀語(yǔ)：是動(dòng)詞或形容詞的附加成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度。 （2）小李[很高興]地對(duì)我說(shuō)。他[突然]出現(xiàn)在大家面前。例如：[白]跑一趟。她的身上[凈]是水。單音節(jié)副詞做狀語(yǔ)，一定不
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