博銳個性化輔導教案-wenkub
2023-05-02 00:04:05 本頁面
【正文】 它們相反意義的量規(guī)定為負，正、負是相對而言有理數。 注意：小學學過的零表示沒有，而引入負數后，就不能把“零”完全當作沒有了，如0℃就是一個特定的溫度；現在我們學過的數，除和與有關的數外，其他的數都是有理數；引入負數后，數的范圍擴大為有理數，奇數和偶數的外延也由自然數擴大到整數。如圖1所示。注意：相反數是成對出現的，不能單獨存在，如+2與－2互為相反數，說明+2的相反數是－2，－2的相反數是+2，單獨一個數不能說相反數；“只有”的含義說明像+5與－3這樣的兩個數不是互為相反數。六、非負數若數a≧0，則稱a為非負數。只有零沒有倒數，其他任何有理數都有倒數。2任意有理數大小的比較法則：正數都大于零，負數都小于零，正數大于 一切負數，兩個負數，絕對值大的反而小。有理數的乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，并把其絕對值相乘；任何數與零相乘，都得零；幾個不等于零的數相乘，積的符號由負因數的個數決定，當負因數的個數為奇數個時，積為負；當負因數的個數為偶數個時，積為正。在an中a叫做底數，n叫做指數。⑩0a＝0 文字解釋：一個數乘0還于0。有效數字：對于一個近似數，從左邊第一個不是0的數字開始，到最末一個數字止，都是這個近似數的有效數字。 C、相反數等于它的本身的數是零和一切正數。在數軸上，－4與－6之間的距離是____________________。如果|a|＝，則a＝__________________________。三、 計算題 (每小題5分，共20分)－15＋6247。放慢□。 4分□。 4分□。 2分□。 2分□。3/14 2/3＋(－1/5)－1＋1/3四、 解答題 (每小題10分，共20分)某地探空氣球地氣象觀測資料表明，高度每增加1千米、氣溫就大約降低6℃，若該地區(qū)地面溫度為21℃，高空某處溫度為－39℃，求此處的高度為多少千米？10名學生體檢測體重，以50千克為基準，超過的數記為正，不足的數記為負，稱得結果如下(單位：千克) 2，3，－，－3，5，－8，8，－這10名學生的總體重為多少？平均體重為多少？ 課堂檢測 聽課及知識掌握情況反饋 課后鞏固 教師教
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