人機(jī)關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-01 13:49:41 本頁面
【正文】 優(yōu)地分配人和機(jī)的功能，以促進(jìn)二者的協(xié)調(diào)，提高人的工作效率。 人乘電梯到某一樓層存在著很多方面的人機(jī)關(guān)系：①人與電梯門；②人與電梯外按鍵；③人與電梯廂體之間；④人與電梯內(nèi)按鍵；⑤人與廂體內(nèi)的照明、高度、寬度等的人機(jī)關(guān)系。 同學(xué)們坐在教室里，觀察一下并說出與周圍什么物品構(gòu)成了人機(jī)關(guān)系？ 學(xué)生觀察、討論并回答：（身邊筆、桌椅、書、衣服、教室及環(huán)境等） 馬上行動p28頁：找出下列活動中的“人”與“機(jī)”，體會其人機(jī)關(guān)系。 設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系 (一)人機(jī)關(guān)系 什么是人機(jī)關(guān)系 同學(xué)們都知道，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每時(shí)每刻都會與身邊的物品發(fā)生聯(lián)系。技術(shù)世界的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)是技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中，我們所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品都是為滿足人的需求出發(fā)，為人服務(wù)的。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 七、課前準(zhǔn)備 高二年級學(xué)生有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識技能基礎(chǔ)。 學(xué)生的活動，體驗(yàn)設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系，初步掌握人機(jī)關(guān)系在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過人機(jī)關(guān)系的分析，從中體會到在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人性化、人文關(guān)懷的設(shè)計(jì)思想，并形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)而樹立起正確的設(shè)計(jì)觀念。對于本節(jié)課內(nèi)容不必要求學(xué)生能夠熟練或靈活地運(yùn)用，只要求學(xué)生達(dá)到理解水平，認(rèn)識理解人機(jī)關(guān)系的知識，使學(xué)生形成“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，是一種較為重要的分析方法。 在整個(gè)教學(xué)過程中，先讓學(xué)生理解人機(jī)關(guān)系的含義，特別是“機(jī)”的豐富內(nèi)涵。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是全書的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它和上一節(jié)《技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系》都是圍繞技術(shù)與設(shè)計(jì)的問題展開的。本節(jié)從人機(jī)關(guān)系的角度對日常生活事件進(jìn)行思考分析，幫助學(xué)生樹立“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。該內(nèi)容主要采用案例分析、討論等方法，深入淺出地講解教材內(nèi)容，以師生互動、生生互動等方式，烘托課堂氣氛，加深知識的理解和掌握。在技術(shù)世界中的的設(shè)計(jì)，是以滿足人的需要為最終目的的。并通過簡單的案例分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生能較好的把握人機(jī)關(guān)系的概念，體驗(yàn)到人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的重要性。高中學(xué)生已有一些生活經(jīng)驗(yàn)，在具體的教學(xué)中，可以有針對性地設(shè)置情景，列舉學(xué)生身邊熟悉的具體實(shí)例，從人機(jī)關(guān)系的角度對日常生活中的事例進(jìn)行思考和剖析，幫助學(xué)生理解人機(jī)關(guān)系的含義及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。 五、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)： 理解人機(jī)關(guān)系。 通過對案例的分析、實(shí)物的演示及對日常事件的思考，引導(dǎo)學(xué)生歸納出產(chǎn)品在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；生活場景的觀察、分析和討論，結(jié)合教材內(nèi)容，了解如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系。課前可布置預(yù)習(xí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求學(xué)生以現(xiàn)有的視眼考察、分析校園場所及設(shè)施存在的問題。因此，在設(shè)計(jì)活動中，人與物（環(huán)境）關(guān)系是必須考慮的核心問題之一，也就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。當(dāng)我們使用這些物品時(shí)，物品就與人產(chǎn)生了一種
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