三種圖案的霓虹燈課程設(shè)計實驗報告-wenkub
2023-05-01 12:28:36 本頁面
【正文】 7 3暗點循環(huán) 8 4 逐個點亮逐個熄滅 8調(diào)試與檢測 101調(diào)試中故障及解決辦法 102調(diào)試與運行結(jié)果 10仿真操作步驟及使用說明 11結(jié)束語 12參考文獻(xiàn) 13本科生課程設(shè)計成績評定表 14武漢理工大學(xué)《電工電子綜合》課程設(shè)計實驗報告引言本次課程設(shè)計，要求運用數(shù)字電路設(shè)計一個三種圖案的霓虹燈控制器。逐個點亮，逐個熄滅，0000→1000→1100→1110→1111→0111→0011→0001→0000→這樣重復(fù)循環(huán)2次。設(shè)計的意義與要求1設(shè)計的意義現(xiàn)實生活中，霓虹燈隨處可見，運用所學(xué)得的知識設(shè)計出一盞霓虹燈是自動化專業(yè)學(xué)生必備的基本能力，作為武漢理工大學(xué)自動化專業(yè)一名大學(xué)生，我們應(yīng)該具備這種基本的設(shè)計能力，只有把自己學(xué)到的知識運用到生產(chǎn)生活的實踐之中，我們學(xué)到的知識才真變得有用。方案設(shè)計1設(shè)計思路首先，分別設(shè)計出各個圖案的轉(zhuǎn)換方案，即能夠單獨的實現(xiàn)搖擺狀態(tài)，暗點循環(huán)和逐個點亮與熄滅的狀態(tài)。第二步，設(shè)計分別實現(xiàn)三種圖案的電路圖，搖擺狀態(tài)與暗點循環(huán)用74LS90和74LS139即可單獨分別實現(xiàn)，逐個點亮逐個熄滅用74LS194制作一個4位扭環(huán)形計數(shù)器即可。2方案二設(shè)計方案2總電路圖（圖2）小組電路也是分別設(shè)計各個模塊然后由定時器電路控制分別顯示。經(jīng)小組討論，在數(shù)電課本介紹的QuartusII的開發(fā)環(huán)境下，在FPGA片實現(xiàn)小組電路。 74LS90引腳圖及功能表： 表1圖42搖擺狀態(tài)圖5如圖4所示，用74LS90制作一個四進(jìn)制計數(shù)器，將Q0、Q1分別接A、B，通過74LS139輸出，然后將Y0、Y2和YY3分別接入兩個與門后輸出，在分別將其輸出接到DD3和DD4，在脈沖信號作用下，便能實現(xiàn)搖擺功能。74LS194的引腳圖及功能表：表3圖9 5時鐘脈沖信號的制作圖10如圖8所示，是用555定時器設(shè)計的多諧振蕩電路，先固定RRC1的值分別為5k、,又因為要設(shè)計一個頻率為1HZ的脈沖信號，所以f=1HZ，再利用公式f=(R1+2R2)，根據(jù)以上求解設(shè)定各個參數(shù)，555定時器的輸出端Q就會輸出頻率為1HZ的脈沖信號。仿真電
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