三相正弦交流電路教案-wenkub
2023-05-01 12:28:25 本頁(yè)面
【正文】 節(jié)選自高等教育出版社出版的全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃教材《電工基礎(chǔ)》第七章第一節(jié)，前一章主要講了電磁感應(yīng)。b、理解正弦交流電的特征。（3）、德育目標(biāo)a、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦、大膽實(shí)踐、勇于探索的良好習(xí)慣。二、教法設(shè)計(jì)重視問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)教師在導(dǎo)入、講授新課時(shí)，注重創(chuàng)設(shè)一定的物理情景，以便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思考。三、學(xué)法指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)“協(xié)作性學(xué)習(xí)”學(xué)生在教師的組織和引導(dǎo)下，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)觀察、討論、交流、協(xié)商、辯論等多種形式，來(lái)促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的“穩(wěn)定性”、“清晰性”和“可利用性”。無(wú)論是各種形式的發(fā)電，還是磁懸浮列車等高科技產(chǎn)品的使用，都是法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象的重要應(yīng)用。教師繼續(xù)利用課件展示向?qū)W生創(chuàng)設(shè)物理情景二:閉合圓形線圈轉(zhuǎn)速加快。依照認(rèn)知規(guī)律順序，從感性到理性，先用演示開(kāi)路，引人新課，并留下懸念:為什么手搖發(fā)電機(jī)上安的小燈泡是一閃一閃的?這不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探索的積極性。指出：這些都屬交流電。②設(shè)線圈為矩形線圈。1）首先觀察線圈中電流方向，從這個(gè)位置（中性面）開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，注意觀察線圈ab邊、cd邊及電路中的電流方向有什么特點(diǎn)？（注：觀察到線圈中電流方向是變化的，這是計(jì)算機(jī)模擬的優(yōu)點(diǎn)，任何實(shí)驗(yàn)都做不到這點(diǎn)。注意觀察電流表指針位置有什么特點(diǎn)？（應(yīng)觀察到指針位置是在不斷變化的?？偨Y(jié)：交流發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的是交變電流，電流強(qiáng)度與電流方向都是隨時(shí)間做周期性變化的。設(shè)ab邊長(zhǎng)為l，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是B，那么ab邊中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為：Blvsinωt，cd邊的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)跟ab邊中的大小相同，又是串聯(lián)一起，所以，這一瞬間整個(gè)線圈的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)：e=2Blvsinωt當(dāng)線圈平面轉(zhuǎn)到與磁感線平行的位置時(shí)，ab邊和cd邊的線速度方向和磁感線垂直，即ab邊和cd邊都垂直切割磁感線，由于ωt=π/2，sinωt=1。假如不是從線圈平面跟中性面重合的時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí)，而是從線圈平面與中性面有一個(gè)夾角φ0開(kāi)始計(jì)時(shí)，那么經(jīng)過(guò)t時(shí)間后線圈平面和中性面間的角度是ωt+φ0。這是在這個(gè)儀器中通過(guò)交流電時(shí)得到的一條圖線。所以這種交流電叫正弦交流電。做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，線圈位置用角be=
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