【總結(jié)】第一篇:平行線的判定教學反思 《平行線的判定》教學反思 楊軍 本節(jié)課的做法是,對教學內(nèi)容進行了合理、大膽的重組、加深,通過證明推理題、計算推理題對平行線的判定進行了靈活的運用。注重學生的自己分析...
2024-11-04 22:47
【總結(jié)】平行線教案教學目標:知識與技能:1.理解平行線的意義,了解同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系;2.理解并掌握平行公理及其推論的內(nèi)容;3.會根據(jù)幾何語句畫圖,會用直尺和三角板畫平行線;情感與態(tài)度:1.通過對平行線的認識,體驗生活中處處有數(shù)學。2.通過師生的共同活動,促使學生在學習活動中學會與人交流,培養(yǎng)學生良好的情感和主動參與的
2024-11-21 02:32
【總結(jié)】平行線的判定及性質(zhì)一、知識點回顧:,兩條直線的位置關(guān)系有或者。。同角或的余角;同角或的相等。:什么叫做平行線?在同一平面上,的兩直線叫平行線。的兩直線平行。
2025-06-19 22:19
【總結(jié)】人教版九年義務(wù)教育三年制初級中學《幾何》第一冊平行線的判定與性質(zhì)(習題課)主講:柳平單位:湖北省黃岡市晉梅中學本軟件由柳氏計算機軟件公司開發(fā)ThissoftwarefromLIUsurnamecalculators
2024-11-10 03:16
【總結(jié)】第一篇:平行線的判定說課稿 平行線的判定說課稿 姓名:李運秀 學號:10583123專業(yè):10數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本課位于人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗...
【總結(jié)】第一篇:《平行線的判定》教學反思 廣厚中心學校馮桂秋 無論我對一節(jié)數(shù)學課多么認真?zhèn)湔n,準備的非常充分,但講完后及時進行冷靜思考,對它們進行回顧,總結(jié),并做出深刻的反思,總感覺有不盡人意的地方。通過...
2024-10-24 20:12
【總結(jié)】第一篇:《平行線的判定》教學反思 《平行線的判定》教學反思 《平行線的判定》是在學了平行線后的內(nèi)容,主要是討論平行線的三種判定方法及其簡單運用。 1、教學流程:了解學生預習情況,讓學生說出通過預...
2024-10-25 12:41
【總結(jié)】哈哈······!我是小狗,大家知道具備怎樣的條件叫小狗,我又有什么特征。那我平行線具有怎樣的性質(zhì)呢,大家猜猜!問題1:判定兩條直線平行,我們學過的有哪幾種最常用方法?方法1:同位角相等,兩直線平行.方法2:內(nèi)錯角相等,兩直線平行.方法3:同旁內(nèi)角互補,兩直線
2024-10-18 14:26
【總結(jié)】第一篇:(教學設(shè)計) (教學設(shè)計) 雙流縣九江中學 毛小富 【教材分析】 本課是義務(wù)教育北師大版數(shù)學8年級上冊第7章《平行線的證明》第3節(jié)。課程內(nèi)容是7年級下冊已學過的《平行線與相交線》的繼...
2024-11-04 13:53
【總結(jié)】平行線的判定證明練習題精選一.判斷題:1.兩條直線被第三條直線所截,只要同旁內(nèi)角相等,則兩條直線一定平行。()2.如圖①,如果直線⊥OB,直線⊥OA,那么與一定相交。()3.如圖②,∵∠GMB=∠HND(已知)∴AB∥CD(同位角相等,兩直線平行)()二.填空題:1.如圖③∵∠1=∠2,∴_______∥_
2025-03-25 01:20
【總結(jié)】專題訓練(五)平行線的性質(zhì)與判定類型一:平行線的性質(zhì)1.將含30°角的三角板ABC如圖放置,使其三個頂點分別落在三條平行直線上,其中∠ACB=90°,當∠1=60°,圖中等于30°的角的個數(shù)是()A.6個B.5個C.4個D.
2024-11-10 03:15
【總結(jié)】虹七中兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行。同位角相等,兩直線平行。1、同位角相等,兩直線平行。即∵∠1=∠2(已知)∴a∥b(同位角相等,兩直線平行)回顧&思考?下圖中,如果∠
2024-12-23 14:00
【總結(jié)】平行線之間的距離AB連結(jié)兩點的線段的長度叫兩點間的距離P從直線外一點到這條直線的垂線段的長度,叫做點到直線的距離。復習回顧:CDABab合作學習請任意畫兩條互相平行的直線a、b,在直線a上,任意取兩點A,B。然后量出點A、B到直線b的距離,并加以比較,你能得到什么結(jié)果?
2024-12-08 10:00
【總結(jié)】1學生:班級授課時間:年級:七年級學科:數(shù)學課題:平行線的判定和性質(zhì)的綜合運用教師修議課型:專題課課時:2課時主備人:學習目標
2025-08-11 19:38
【總結(jié)】第2課時:上節(jié)課我們學習了平行線的判定方法1:同位角相等,,兩直線平行嗎?同旁內(nèi)角呢?這節(jié)課我們來學習平行線的另兩種判定方法.:(1)記住平行線的四種判定方法;(2)能運用平行線的四種判定方法進行簡單的推理論證.、難點:重點:平行線判定方法2和方法3的推導過程.難點:平行線判定方法2和方法3的應(yīng)用.二、分層學習第一層次學習:(1)自學內(nèi)容
2025-01-15 03:32