【正文】 ②講市場(chǎng)繁榮的詞語(yǔ)：③描寫(xiě)農(nóng)村風(fēng)光的詞語(yǔ)：④講商店生意興隆的詞語(yǔ)：（5）你能寫(xiě)出下列動(dòng)物的叫聲嗎？小狗（汪汪） 青蛙（　　　 ）小貓（　　　 ）蟬兒（　　　 ）小羊（　　　 ）蟋蟀（　　　 ）小雞（　　　 ）公雞（　　　 ）小鴨（　　　 ）烏鴉（　　　 ）想一想，練一練：（1）我們的祖國(guó)是偉大的、可愛(ài)的，你能寫(xiě)出20個(gè)描繪祖國(guó)大好山河的詞語(yǔ)嗎？_______________________________________________（2）按下列要求分項(xiàng)各寫(xiě)10個(gè)詞語(yǔ)。同學(xué)們應(yīng)廣開(kāi)積詞渠道，從課外讀物中，從電影、電視、新聞報(bào)刊中，從社交活動(dòng)中隨時(shí)隨地進(jìn)行收集，把收集的詞匯按《分類(lèi)積詞表》（詳見(jiàn)后頁(yè)）進(jìn)行整理，建立自己的“小詞庫(kù)”或自編《詞匯手冊(cè)》。漢語(yǔ)中這類(lèi)詞語(yǔ)浩如煙海?！?人物千人千面，景物千姿百態(tài)，事物千變?nèi)f化，怎樣真實(shí)地、栩栩如生地把他（它）們的外貌、姿態(tài)、變化描繪出來(lái)呢？一是要多觀察，看清楚是什么樣。①10種樹(shù)的名稱(chēng)：②10種花的名稱(chēng)：③10種蔬菜的名稱(chēng)：④10種水果的名稱(chēng)：⑤10種鳥(niǎo)的名稱(chēng)：⑥10種獸的名稱(chēng)：⑦10種魚(yú)的名稱(chēng)：⑧10種昆蟲(chóng)的名稱(chēng)：（2）你知道多少不同牌號(hào)的汽車(chē)？不同型號(hào)的飛機(jī)？不同型號(hào)的輪船？把它們的名稱(chēng)寫(xiě)出來(lái)。娛樂(lè)用的叫麻將桌。如：老師講課用的叫講桌。對(duì)日常接觸的各種物體，使用的各類(lèi)用品，也要能準(zhǔn)確地說(shuō)、寫(xiě)出其名稱(chēng)。見(jiàn)面的第一句話就是稱(chēng)呼，怎樣稱(chēng)呼才符合別人的身分，才有禮貌，才合乎常情呢？因此，平時(shí)我們也要注意留心這方面的詞語(yǔ)。②長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。②采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山。②春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。②孔雀東南飛，五里一徘徊。多掌握一些自然景物的名稱(chēng)，他認(rèn)為這對(duì)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和思維是很有好處的。就拿我們天天讀的“書(shū)”來(lái)說(shuō)，就有十多種名稱(chēng)：有專(zhuān)供學(xué)生上課用的“教科書(shū)”，有供老師備課用的“參考書(shū)”，有供不識(shí)字的小朋友看的“小人書(shū)”，有供同學(xué)們課外讀的“課外書(shū)”，有供查找資料用的“工具書(shū)”，有按系列成套編寫(xiě)的“系列叢書(shū)”，還有古代專(zhuān)講用兵作戰(zhàn)的“兵書(shū)”，用藥治病的“醫(yī)書(shū)”，按我國(guó)傳統(tǒng)裝訂法裝訂的、線露在外面的“線裝書(shū)”等等。這說(shuō)明詞語(yǔ)是作文的基礎(chǔ)，要寫(xiě)好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準(zhǔn)備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。對(duì)這些書(shū)，只有有了一定的認(rèn)識(shí)，才能將它們分辨清楚，也才能準(zhǔn)確地說(shuō)、寫(xiě)出它們的名稱(chēng)。在同學(xué)們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞里，就有不少帶鳥(niǎo)名、花名、山名、地名的詞語(yǔ)，描寫(xiě)大自然的美麗景色，歌頌祖國(guó)的大好山河，表達(dá)作者豐富的思想感情。③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。③待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。③天邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾流。③秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。例如：在父母身邊，你是爸媽的（兒子）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孫子）；在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。如我們時(shí)時(shí)刻刻在使用的桌子就名目繁多。學(xué)生上課用的叫課桌。開(kāi)會(huì)時(shí)用的叫會(huì)議桌。（3）你家里有哪些電器設(shè)備？把它們的名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)：（4）分別寫(xiě)出下列物體或用品各種部件的名稱(chēng)，不會(huì)的去請(qǐng)教爸爸媽媽或師傅。是高、是矮？是胖，是瘦？是長(zhǎng)、是短？是方、是圓？是粗、是細(xì)？是紅、是綠？是黃、是紫？是白、是黑？一是要觀察得仔仔細(xì)細(xì)，看得清清楚楚?，F(xiàn)將同學(xué)們?cè)谛W(xué)語(yǔ)文教材里學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)歸類(lèi)列舉。這是一項(xiàng)非常有意義而有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們不妨試試看。①寫(xiě)人物外貌的：_________________________________________②寫(xiě)人物神態(tài)的：_________________________________________③寫(xiě)人物品質(zhì)的：_________________________________________④寫(xiě)歡樂(lè)場(chǎng)面的：_________________________________________⑤寫(xiě)激烈競(jìng)賽的：_________________________________________⑦寫(xiě)景物樣子的：_________________________________________⑧寫(xiě)景物顏色的：_________________________________________⑨寫(xiě)景物動(dòng)態(tài)的：_________________________________________（3）下面景物你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)？請(qǐng)分別寫(xiě)在橫線上。同學(xué)們學(xué)過(guò)的《小英雄雨來(lái)》一課中有一句寫(xiě)雨來(lái)游水的話：“雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。下面略舉幾例：寫(xiě)眼睛“看”的動(dòng)作的詞就有幾十個(gè)：如：看 瞧 望 見(jiàn) 觀 盯 瞪 瞄 顧 瞥 看見(jiàn) 觀看 察看 表示“想”的心理活動(dòng)的詞：如：想念 沉思 心想 考慮 懷念 尋思 幻想 思索惦念 心思 聯(lián)想 惦記 思念 冥思 妄想 回想寫(xiě)“手”的動(dòng)作的詞：如：拉 拿 抱 扶 推 摸 打 擦 揍 擰 捧 端 捉 扒 抓 捶抬 拎 扔 撿 丟 掂 挑 舉 按 捏 拍 畫(huà) 寫(xiě) 掏 搶 彈想一想，練一練：（1）按要求寫(xiě)動(dòng)詞，各寫(xiě)10個(gè)。聽(tīng)它們的音色、音量有什么區(qū)別，聽(tīng)它們抑揚(yáng)頓挫的變化規(guī)律，聽(tīng)這些聲音表達(dá)了什么樣的思想感情?！边@里描寫(xiě)的是海底世界中動(dòng)物的聲音。想一想，練一練：（1）在括號(hào)里填上動(dòng)物的叫聲。5．多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語(yǔ)。成語(yǔ)之多，浩如煙海，僅一本《漢語(yǔ)成語(yǔ)大詞典》就收有17000個(gè)?，F(xiàn)在我們根據(jù)成語(yǔ)結(jié)構(gòu)選詞組合的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)收集。例：①“一”字開(kāi)頭的 一五一十 一分為二 一目了然 一絲不茍 一團(tuán)和氣 ②“二字開(kāi)頭的二話不說(shuō) 二人同心 二虎相斗 二龍戲珠 二八女郎 （有300多個(gè)）③“三”字開(kāi)頭的 左顧右盼 山窮水盡 （5）帶反義詞的成語(yǔ)以少勝多 公而忘私 口是心非 因小失大 ②聽(tīng)其言，觀其行。⑥前怕狼，后怕虎。②前人栽樹(shù)，后人乘涼。⑥流水不腐，戶(hù)樞不蠹。⑩不入虎穴，焉得虎子。②少壯不努力，老大徒傷悲。①填數(shù)字（　 ）勞永逸 （　 ）面三刀 （　 ）言（　 ）語(yǔ) （　 ）思而行 （ 　）面楚歌 （　 ）分（　 ）裂 （　 ）光十色 （　 ）神無(wú)主 （　 ）干（　 ）凈 （　 ）零八落 （　 ）面玲瓏 （　 ）軍（　 ）馬 （　 ）霄云外 （　 ）全十美 （　 ）湖（　?。┖＂谔顒?dòng)物名稱(chēng)（　?。v（　 ）躍 （　　　 ）犬不寧 千軍萬(wàn)（　　　 ） 疊詞在我們平時(shí)的說(shuō)話和作文中經(jīng)常要用它，它能使語(yǔ)言的表達(dá)更生動(dòng)、更形象。忠心耿耿 霧氣騰騰 相貌堂堂 冷冷清清 真真假假 吵吵鬧鬧 節(jié)節(jié)勝利 念念不忘 夸夸其談 可歌可泣 再接再厲 先知先覺(jué) 一錯(cuò)再錯(cuò) 知錯(cuò)改錯(cuò) 將計(jì)就計(jì) 好上加好 忍無(wú)可忍 賊喊作賊 研究研究 熱鬧熱鬧 活動(dòng)活動(dòng) 興致（　　　 ） 死氣（　　　 ） 忠心（　　　 ） 威風(fēng)（　　　 ） （　　　 ）是道 （　　　 ）動(dòng)聽(tīng) （　　　 ）不樂(lè) （　　　 ）不忘 例：（世世）代代 （　　　 ）虎虎 （　　　 ）吐吐 （　　　 ）細(xì)細(xì) （3）按下列格式寫(xiě)疊詞，看誰(shuí)寫(xiě)得多。光明 光亮 光滑 光芒 光澤 光潤(rùn) 光榮 光輝 光陰 光源 光速 光療日光 月光 燈光 火光 電光 瑩光 星光 刀光 閃光 銀光 金光 當(dāng)然更多的是從內(nèi)容、從范圍、從種類(lèi)、從用途、從事物之間的關(guān)系等等方面展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行擴(kuò)詞。如“看”的同義詞和近義詞，根據(jù)詞的細(xì)微差別來(lái)分，就有如下幾十個(gè)。④表示向上看的：如仰望、仰視等。⑧表示偷看的：如窺、窺視、窺測(cè)、窺探等。表示憤怒地看的：如瞪、怒視、怒目等。表示上級(jí)看下級(jí)的：如檢閱、視察等。 做詞頭的：春天 春 做詞尾的：早春 組成語(yǔ)的：春暖花開(kāi) 表示頭的動(dòng)作的詞：搖頭 頭 表示事（人）物的詞：木頭 老頭 組成語(yǔ)的：垂頭喪氣 （2）找出下列各詞的同義詞或近義詞。把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要告訴別人一件事，或表達(dá)一個(gè)完整的意思，一定要把句子的兩個(gè)部分都寫(xiě)出來(lái)，意思才能表達(dá)清楚。這三個(gè)句子各表達(dá)了一個(gè)完整的意思。都表達(dá)出了完整的意思，也是由兩個(gè)部分組成。例三：1　 這棵白楊多高?。?　 我　 玩兒得多么開(kāi)心??！第一句講“白楊高”，第二句講“我開(kāi)心”，都是講“誰(shuí)”或“什么”“怎么樣”，都有兩部分，意思完整。2 掃地。2 是英雄。2 勤快。①______ ______ ②______ ______誰(shuí) 干什么？ 什么 干什么？③______ ______ ④______ ______誰(shuí) 是什么？ 什么 是什么？⑤______ ______ ⑥______ ______誰(shuí) 怎么樣？ 什么 怎么樣？2．把下列句子補(bǔ)充完整。3．照“例”把句子寫(xiě)完整。 （是什么） （怎么樣）青蛙 （干什么） （是什么） （怎么樣） 我家 （干什么） （是什么） （怎么樣） 汽車(chē) （干什么） （是什么） 培根說(shuō)：“讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；科學(xué)使人深刻；倫理學(xué)使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辯。寫(xiě)通順，就是寫(xiě)的句子要合乎語(yǔ)法規(guī)則、合乎事理，合乎人們的語(yǔ)言習(xí)慣。例如：1．我告訴媽媽?zhuān)u生蛋了。上面四個(gè)句子所用的詞都一樣，但因詞的順序變了，所以句子的意思跟著起了變化。例如：1．春天到了，種子在發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉。違背事理的句子，在意思上是講不通的。人家就要說(shuō)你是胡說(shuō)八道。例：好孩子／是個(gè)／小勇／懂禮貌的小勇是個(gè)懂禮貌的好孩子。 例：球：足球→踢足球→國(guó)安隊(duì)踢足球→勇猛的國(guó)安隊(duì)踢足球→中國(guó)勇猛的國(guó)安隊(duì)踢足球。小勇 輕輕地 走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。那像晚霞一樣紅的 是田野里的油菜花。那像金子一樣黃的 是果園里的梨花。①春風(fēng)和煦地輕輕地吹著。2．機(jī)靈的翠鳥(niǎo)掠過(guò)波光粼粼的湖面?！北磉_(dá)的意思就更具體了。第2句加上了“跳起來(lái)”，就把“高興”的結(jié)果、程度具體地描繪出來(lái)，強(qiáng)化了表達(dá)的感染力?！崩ㄌ?hào)里的詞語(yǔ)我們就叫它定語(yǔ)。如；給下面的句子加上詞語(yǔ)，使句子表達(dá)得更具體。（　　　 ）的人群熱烈歡呼起來(lái)。最后一句，不但告訴了表演的時(shí)間、地點(diǎn)，還把表演的情況也說(shuō)明了，自然是最具體的了。括號(hào)里的詞語(yǔ)我們就叫它狀語(yǔ)。例：給下面的句子加個(gè)詞語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。加上哪些詞語(yǔ)，能把意思表達(dá)得更具體呢？根據(jù)表達(dá)意思的需要可以加上與“完成任務(wù)”搭配恰當(dāng)?shù)暮芏嘣~語(yǔ)。加上“在極困難的情況下”一類(lèi)的詞語(yǔ)，就表明了是在“什么條件下”完成任務(wù)的。飛機(jī)飛得怎樣呢？飛機(jī)飛得（又高又快）。加上括號(hào)里的詞語(yǔ)就把漓江水靜的程度寫(xiě)出來(lái)了。（什么樣的燕子？飛過(guò)怎樣的田野？）黑色的燕子飛過(guò)綠油油的田野。（什么樣的西北風(fēng)？刮得怎樣？）__________________________________________________________例：青蛙爬出來(lái)。①鴨子游過(guò)來(lái)。嶄新的機(jī)器日夜不停地制造出各種各樣的零件。__________________________________________________________2．在括號(hào)里填上合適的詞，使每個(gè)句子表達(dá)得更具體。那（　　　 ）玉米，（　　　 ）高粱，還有那（　　　 ）谷穗，真惹人喜愛(ài)。①原句：老爺爺走著。__________________________________________________________4．把神態(tài)寫(xiě)具體。①原句：這棵樹(shù)大得很。同學(xué)們學(xué)過(guò)的課文中有很多種句子形式，但最基本的，也就是在說(shuō)話、作文中用得最多的是下面表格中的四種：上述四種句式是根據(jù)它們?cè)谡f(shuō)話、作文中的用途來(lái)分的。）②文具盒是什么樣的？（文具盒是塑料制的、長(zhǎng)方形的、綠色的。）③誰(shuí)的鋼筆是這支？（小強(qiáng)的鋼筆是這支?；ㄆ渴橇袑幋蛩榈?。在蠶山上，蠶姑娘蓋起了白色的新房。上述四例，每組句子表達(dá)的意思雖基本相同，但詞序改變以后句式變了，句子意思的側(cè)重點(diǎn)就有區(qū)別了。它們可以互換。作文的時(shí)候，用哪句好呢？要根據(jù)表達(dá)的需要而定。這兩句表達(dá)的意思基本相同，但句式不同。上句是說(shuō)“孔繁森爺爺”怎么樣；下句是說(shuō)“洪水”怎么樣。5．陳述句與反問(wèn)句的變換。在作文、說(shuō)話時(shí)，有時(shí)為