【正文】 ②講市場繁榮的詞語：③描寫農(nóng)村風(fēng)光的詞語：④講商店生意興隆的詞語：（5）你能寫出下列動物的叫聲嗎？小狗（汪汪） 青蛙（　　　 ）小貓（　　　 ）蟬兒（　　　 ）小羊（　　　 ）蟋蟀（　　　 ）小雞（　　　 ）公雞（　　　 ）小鴨（　　　 ）烏鴉（　　　 ）想一想，練一練：（1）我們的祖國是偉大的、可愛的，你能寫出20個描繪祖國大好山河的詞語嗎？_______________________________________________（2）按下列要求分項(xiàng)各寫10個詞語。同學(xué)們應(yīng)廣開積詞渠道，從課外讀物中，從電影、電視、新聞報刊中，從社交活動中隨時隨地進(jìn)行收集，把收集的詞匯按《分類積詞表》（詳見后頁）進(jìn)行整理，建立自己的“小詞庫”或自編《詞匯手冊》。漢語中這類詞語浩如煙海?！?人物千人千面，景物千姿百態(tài)，事物千變?nèi)f化，怎樣真實(shí)地、栩栩如生地把他（它）們的外貌、姿態(tài)、變化描繪出來呢？一是要多觀察，看清楚是什么樣。①10種樹的名稱：②10種花的名稱：③10種蔬菜的名稱：④10種水果的名稱：⑤10種鳥的名稱：⑥10種獸的名稱：⑦10種魚的名稱：⑧10種昆蟲的名稱：（2）你知道多少不同牌號的汽車？不同型號的飛機(jī)？不同型號的輪船？把它們的名稱寫出來。娛樂用的叫麻將桌。如：老師講課用的叫講桌。對日常接觸的各種物體，使用的各類用品，也要能準(zhǔn)確地說、寫出其名稱。見面的第一句話就是稱呼，怎樣稱呼才符合別人的身分，才有禮貌，才合乎常情呢？因此，平時我們也要注意留心這方面的詞語。②長安一片月，萬戶搗衣聲。②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。②采菊東籬下，悠悠見南山。②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。②孔雀東南飛，五里一徘徊。多掌握一些自然景物的名稱，他認(rèn)為這對發(fā)展學(xué)生語言和思維是很有好處的。就拿我們天天讀的“書”來說，就有十多種名稱：有專供學(xué)生上課用的“教科書”，有供老師備課用的“參考書”，有供不識字的小朋友看的“小人書”，有供同學(xué)們課外讀的“課外書”，有供查找資料用的“工具書”，有按系列成套編寫的“系列叢書”，還有古代專講用兵作戰(zhàn)的“兵書”，用藥治病的“醫(yī)書”，按我國傳統(tǒng)裝訂法裝訂的、線露在外面的“線裝書”等等。這說明詞語是作文的基礎(chǔ)，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準(zhǔn)備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。對這些書，只有有了一定的認(rèn)識，才能將它們分辨清楚，也才能準(zhǔn)確地說、寫出它們的名稱。在同學(xué)們學(xué)過的古詩詞里，就有不少帶鳥名、花名、山名、地名的詞語，描寫大自然的美麗景色，歌頌祖國的大好山河，表達(dá)作者豐富的思想感情。③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。③待到重陽日，還來就菊花。③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。③天邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流。③秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。例如：在父母身邊，你是爸媽的（兒子）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孫子）；在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。如我們時時刻刻在使用的桌子就名目繁多。學(xué)生上課用的叫課桌。開會時用的叫會議桌。（3）你家里有哪些電器設(shè)備？把它們的名稱寫下來：（4）分別寫出下列物體或用品各種部件的名稱，不會的去請教爸爸媽媽或師傅。是高、是矮？是胖，是瘦？是長、是短？是方、是圓？是粗、是細(xì)？是紅、是綠？是黃、是紫？是白、是黑？一是要觀察得仔仔細(xì)細(xì)，看得清清楚楚。現(xiàn)將同學(xué)們在小學(xué)語文教材里學(xué)過的部分詞語歸類列舉。這是一項(xiàng)非常有意義而有趣的學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們不妨試試看。①寫人物外貌的：_________________________________________②寫人物神態(tài)的：_________________________________________③寫人物品質(zhì)的：_________________________________________④寫歡樂場面的：_________________________________________⑤寫激烈競賽的：_________________________________________⑦寫景物樣子的：_________________________________________⑧寫景物顏色的：_________________________________________⑨寫景物動態(tài)的：_________________________________________（3）下面景物你會用哪些詞語來描寫？請分別寫在橫線上。同學(xué)們學(xué)過的《小英雄雨來》一課中有一句寫雨來游水的話：“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。下面略舉幾例：寫眼睛“看”的動作的詞就有幾十個：如：看 瞧 望 見 觀 盯 瞪 瞄 顧 瞥 看見 觀看 察看 表示“想”的心理活動的詞：如：想念 沉思 心想 考慮 懷念 尋思 幻想 思索惦念 心思 聯(lián)想 惦記 思念 冥思 妄想 回想寫“手”的動作的詞：如：拉 拿 抱 扶 推 摸 打 擦 揍 擰 捧 端 捉 扒 抓 捶抬 拎 扔 撿 丟 掂 挑 舉 按 捏 拍 畫 寫 掏 搶 彈想一想，練一練：（1）按要求寫動詞，各寫10個。聽它們的音色、音量有什么區(qū)別，聽它們抑揚(yáng)頓挫的變化規(guī)律，聽這些聲音表達(dá)了什么樣的思想感情?！边@里描寫的是海底世界中動物的聲音。想一想，練一練：（1）在括號里填上動物的叫聲。5．多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語。成語之多，浩如煙海，僅一本《漢語成語大詞典》就收有17000個?，F(xiàn)在我們根據(jù)成語結(jié)構(gòu)選詞組合的特點(diǎn)進(jìn)行分類收集。例：①“一”字開頭的 一五一十 一分為二 一目了然 一絲不茍 一團(tuán)和氣 ②“二字開頭的二話不說 二人同心 二虎相斗 二龍戲珠 二八女郎 （有300多個）③“三”字開頭的 左顧右盼 山窮水盡 （5）帶反義詞的成語以少勝多 公而忘私 口是心非 因小失大 ②聽其言，觀其行。⑥前怕狼，后怕虎。②前人栽樹，后人乘涼。⑥流水不腐，戶樞不蠹。⑩不入虎穴，焉得虎子。②少壯不努力，老大徒傷悲。①填數(shù)字（　 ）勞永逸 （　 ）面三刀 （　 ）言（　 ）語 （　 ）思而行 （ ?。┟娉?（　 ）分（　 ）裂 （　 ）光十色 （　 ）神無主 （　 ）干（　 ）凈 （　 ）零八落 （　 ）面玲瓏 （　 ）軍（　 ）馬 （　 ）霄云外 （　 ）全十美 （　 ）湖（　?。┖＂谔顒游锩Q（　?。v（　 ）躍 （　　　 ）犬不寧 千軍萬（　　　 ） 疊詞在我們平時的說話和作文中經(jīng)常要用它，它能使語言的表達(dá)更生動、更形象。忠心耿耿 霧氣騰騰 相貌堂堂 冷冷清清 真真假假 吵吵鬧鬧 節(jié)節(jié)勝利 念念不忘 夸夸其談 可歌可泣 再接再厲 先知先覺 一錯再錯 知錯改錯 將計就計 好上加好 忍無可忍 賊喊作賊 研究研究 熱鬧熱鬧 活動活動 興致（　　　 ） 死氣（　　　 ） 忠心（　　　 ） 威風(fēng)（　　　 ） （　　　 ）是道 （　　　 ）動聽 （　　　 ）不樂 （　　　 ）不忘 例：（世世）代代 （　　　 ）虎虎 （　　　 ）吐吐 （　　　 ）細(xì)細(xì) （3）按下列格式寫疊詞，看誰寫得多。光明 光亮 光滑 光芒 光澤 光潤 光榮 光輝 光陰 光源 光速 光療日光 月光 燈光 火光 電光 瑩光 星光 刀光 閃光 銀光 金光 當(dāng)然更多的是從內(nèi)容、從范圍、從種類、從用途、從事物之間的關(guān)系等等方面展開聯(lián)想進(jìn)行擴(kuò)詞。如“看”的同義詞和近義詞，根據(jù)詞的細(xì)微差別來分，就有如下幾十個。④表示向上看的：如仰望、仰視等。⑧表示偷看的：如窺、窺視、窺測、窺探等。表示憤怒地看的：如瞪、怒視、怒目等。表示上級看下級的：如檢閱、視察等。 做詞頭的：春天 春 做詞尾的：早春 組成語的：春暖花開 表示頭的動作的詞：搖頭 頭 表示事（人）物的詞：木頭 老頭 組成語的：垂頭喪氣 （2）找出下列各詞的同義詞或近義詞。把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。要告訴別人一件事，或表達(dá)一個完整的意思，一定要把句子的兩個部分都寫出來，意思才能表達(dá)清楚。這三個句子各表達(dá)了一個完整的意思。都表達(dá)出了完整的意思，也是由兩個部分組成。例三：1　 這棵白楊多高啊！2　 我　 玩兒得多么開心啊！第一句講“白楊高”，第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什么”“怎么樣”，都有兩部分，意思完整。2 掃地。2 是英雄。2 勤快。①______ ______ ②______ ______誰 干什么？ 什么 干什么？③______ ______ ④______ ______誰 是什么？ 什么 是什么？⑤______ ______ ⑥______ ______誰 怎么樣？ 什么 怎么樣？2．把下列句子補(bǔ)充完整。3．照“例”把句子寫完整。 （是什么） （怎么樣）青蛙 （干什么） （是什么） （怎么樣） 我家 （干什么） （是什么） （怎么樣） 汽車 （干什么） （是什么） 培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；科學(xué)使人深刻；倫理學(xué)使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辯。寫通順，就是寫的句子要合乎語法規(guī)則、合乎事理，合乎人們的語言習(xí)慣。例如：1．我告訴媽媽，雞生蛋了。上面四個句子所用的詞都一樣，但因詞的順序變了，所以句子的意思跟著起了變化。例如：1．春天到了，種子在發(fā)芽、生根、長葉。違背事理的句子，在意思上是講不通的。人家就要說你是胡說八道。例：好孩子／是個／小勇／懂禮貌的小勇是個懂禮貌的好孩子。 例：球：足球→踢足球→國安隊(duì)踢足球→勇猛的國安隊(duì)踢足球→中國勇猛的國安隊(duì)踢足球。小勇 輕輕地 走上領(lǐng)獎臺。那像晚霞一樣紅的 是田野里的油菜花。那像金子一樣黃的 是果園里的梨花。①春風(fēng)和煦地輕輕地吹著。2．機(jī)靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面?！北磉_(dá)的意思就更具體了。第2句加上了“跳起來”，就把“高興”的結(jié)果、程度具體地描繪出來，強(qiáng)化了表達(dá)的感染力。”括號里的詞語我們就叫它定語。如；給下面的句子加上詞語，使句子表達(dá)得更具體。（　　　 ）的人群熱烈歡呼起來。最后一句，不但告訴了表演的時間、地點(diǎn)，還把表演的情況也說明了，自然是最具體的了。括號里的詞語我們就叫它狀語。例：給下面的句子加個詞語，讓句子表達(dá)的意思更具體。加上哪些詞語，能把意思表達(dá)得更具體呢？根據(jù)表達(dá)意思的需要可以加上與“完成任務(wù)”搭配恰當(dāng)?shù)暮芏嘣~語。加上“在極困難的情況下”一類的詞語，就表明了是在“什么條件下”完成任務(wù)的。飛機(jī)飛得怎樣呢？飛機(jī)飛得（又高又快）。加上括號里的詞語就把漓江水靜的程度寫出來了。（什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？）黑色的燕子飛過綠油油的田野。（什么樣的西北風(fēng)？刮得怎樣？）__________________________________________________________例：青蛙爬出來。①鴨子游過來。嶄新的機(jī)器日夜不停地制造出各種各樣的零件。__________________________________________________________2．在括號里填上合適的詞，使每個句子表達(dá)得更具體。那（　　　 ）玉米，（　　　 ）高粱，還有那（　　　 ）谷穗，真惹人喜愛。①原句：老爺爺走著。__________________________________________________________4．把神態(tài)寫具體。①原句：這棵樹大得很。同學(xué)們學(xué)過的課文中有很多種句子形式，但最基本的，也就是在說話、作文中用得最多的是下面表格中的四種：上述四種句式是根據(jù)它們在說話、作文中的用途來分的。）②文具盒是什么樣的？（文具盒是塑料制的、長方形的、綠色的。）③誰的鋼筆是這支？（小強(qiáng)的鋼筆是這支?；ㄆ渴橇袑幋蛩榈?。在蠶山上，蠶姑娘蓋起了白色的新房。上述四例，每組句子表達(dá)的意思雖基本相同，但詞序改變以后句式變了，句子意思的側(cè)重點(diǎn)就有區(qū)別了。它們可以互換。作文的時候，用哪句好呢？要根據(jù)表達(dá)的需要而定。這兩句表達(dá)的意思基本相同，但句式不同。上句是說“孔繁森爺爺”怎么樣；下句是說“洪水”怎么樣。5．陳述句與反問句的變換。在作文、說話時，有時為