教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊教師用書-wenkub
2023-04-30 05:17:56 本頁面
【正文】 物的多樣性 環(huán)境和我們本冊教科書的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容概要從本學(xué)期開始，學(xué)生們將進入小學(xué)高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，科學(xué)教科書也將展現(xiàn)一系列新的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。教科書整體結(jié)構(gòu)表教科書整體結(jié)構(gòu)表修訂后的教科書共32 個單元，更好地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。記錄不僅僅可以用文字，科學(xué)圖畫也是適合小學(xué)生記錄觀察和與人分享信息的一種十分有效的方法。使用網(wǎng)狀圖可以幫助學(xué)生圍繞中心詞作盡可能多的聯(lián)想，由此教師可以了解到哪些知識是學(xué)生已經(jīng)知道的。維恩圖是一種選擇、分類和比較信息的非常有用的工具。以科學(xué)概念作為教學(xué)目標(biāo)，將促進學(xué)生對事實的理解，有助于他們形成重要的科學(xué)觀念和思想，體現(xiàn)了科學(xué)教育改革的新方向。三、教學(xué)目標(biāo)的表述在這套教師用書中，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和新的科學(xué)教育研究成果，將教學(xué)目標(biāo)分別從科學(xué)概念、過程與方法和情感態(tài)度價值觀三個方面來表述。例如“比較水的多少”“總結(jié)我們的天氣觀察”等；（二）加強單元后的總結(jié)性教學(xué)，幫助學(xué)生梳理概念、澄清觀點，開展單元性的評價活動；（三）實現(xiàn)教科書中已設(shè)計的拓展性活動，或資料庫中的拓展性活動。三四年級每個單元包含7 個教學(xué)活動，五六年級為8 個教學(xué)活動。教科書說明用圖文對照的形式詳細說明正文、照片、圖片、圖表、對話框所包含的意義，對教科書正文中提出的問題給出必要的答案或說明。單元教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)從科學(xué)概念、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個方面。一、教師用書的體例和作用本冊教科書的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容概要列寫本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容和在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方面希望達成的目標(biāo)。北京科學(xué)教師教學(xué)用書五年級上冊目 錄使用說明教科書整體結(jié)構(gòu)表本冊教科書的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容概要主要材料清單各單元說明與教學(xué)建議生物與環(huán)境一、單元概述二、單元教學(xué)目標(biāo)8三、分課時教學(xué)建議（背景和目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教科書說明、教學(xué)建議）第1 課種子發(fā)芽實驗（一）第2 課種子發(fā)芽實驗（二）第3 課觀察綠豆芽的生長第4 課蚯蚓的選擇第5 課食物鏈和食物網(wǎng)第6 課做一個生態(tài)瓶第7 課改變生態(tài)瓶第8 課維護生態(tài)平衡四、評價建議五、教學(xué)案例六、參考資料光一、單元概述二、單元教學(xué)目標(biāo)三、分課時教學(xué)建議（背景和目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教科書說明、教學(xué)建議）第1 課光和影第2 課陽光下的影子第3 課光是怎樣傳播的第4 課光的反射第5 課光與熱第6 課怎樣得到更多的光和熱第7 課做個太陽能熱水器第8 課評價我們的太陽能熱水器四、評價建議五、教學(xué)案例六、參考資料地球表面及其變化一、單元概述二、單元教學(xué)目標(biāo)三、分課時教學(xué)建議（背景和目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教科書說明、教學(xué)建議）第1 課地球表面的地形第2 課地球內(nèi)部運動引起的地形變化第3 課堅硬的巖石會改變模樣嗎第4 課土壤中有什么第5 課雨水對土地的侵蝕第6 課什么樣的土地容易被侵蝕第7 課河流對土地的作用第8 課減少對土壤的侵蝕四、評價建議五、教學(xué)案例六、參考資料運動和力一、單元概述二、單元教學(xué)目標(biāo)三、分課時教學(xué)建議（背景和目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教科書說明、教學(xué)建議）第1 課我們的小纜車第2 課用橡皮筋作動力第3 課像火箭那樣驅(qū)動小車第4 課測量力的大小第5 課運動與摩擦力第6 課滑動與滾動第7 課運動與設(shè)計第8 課設(shè)計小賽車四、評價建議
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