見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地實(shí)施方案-wenkub
2022-11-06 14:04:12 本頁面
【正文】 心，以 使新教師正確認(rèn)識與適應(yīng)教師角色，形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，認(rèn)真履行履行崗位職責(zé)，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐能力為基本目的， 通過 學(xué)科專家和教育教學(xué) 團(tuán)隊(duì)的浸潤和 學(xué)科及班主任 指導(dǎo)教師帶教， 提升新任教師的入職標(biāo)準(zhǔn)與水平，促進(jìn)新任教師的專業(yè)素養(yǎng)。 3. 依據(jù)發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)提高見習(xí)教師各項(xiàng)教育教學(xué)技能，規(guī)范見習(xí)教師的教育教學(xué)行為，并為其形成個(gè)性化教學(xué)思維方式和行為方式提供充實(shí)合理的培訓(xùn)內(nèi)容安排。組織見習(xí)教師浸潤在 一些教學(xué)與教研比較規(guī)范有序、指導(dǎo)與帶教力量較強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量較高的優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，由專門指導(dǎo)教師帶教，在見習(xí)的過程中踐行規(guī)范，切實(shí)增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能力。 召開 2020學(xué)年新教 師見習(xí)期培訓(xùn)宣傳與動(dòng)員會，明確要求、任務(wù) 。 教研組、年級組以團(tuán)隊(duì)浸潤式培訓(xùn)形式讓學(xué)員參與到備課組、教研組、年級組的各項(xiàng)活動(dòng)中。 并撰寫讀書心得 ，同時(shí)每學(xué)期進(jìn)行一次讀書交流。 4 模塊 二 ：課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐 在學(xué)科指導(dǎo)教師的幫助下，見習(xí)教師要完成以下具體培訓(xùn)任務(wù)： 通讀所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在教研組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言。 利用學(xué)?！皩?shí)錄課教室”有目的、有針對性地對照錄像，進(jìn)行 5次自我觀課評課，寫出自我評課報(bào)告；在此基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師、基地團(tuán)隊(duì)、雙方學(xué)校有關(guān)人員分別把關(guān)，進(jìn)行兩次正式試教。 編一次單元考試試卷，實(shí)測后作質(zhì)量分析；針對有問題學(xué)生能采取相應(yīng)補(bǔ)救措施。 策劃并主持一次主題班會、一次班級社會實(shí)踐活動(dòng)（效果由 導(dǎo)師、學(xué)生分別評價(jià)）。 參與一個(gè)校級或校級以上的課題研究 ,或參與 學(xué)員 微型課程 （ 15分鐘） 開發(fā)與實(shí)施 ,有階段性成果積累。 教學(xué)說課比賽（ 2020年 5月） 五、團(tuán)隊(duì)浸潤： 在培訓(xùn)過程中，除分階段有側(cè)重點(diǎn)對新教師培訓(xùn)的同時(shí)，還將采用集中培訓(xùn)的方式。 從“職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)”、“課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐”、“班級工作與育德體驗(yàn)”、“教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展”等四大方面，緊扣“備課、上課、設(shè)計(jì)作業(yè)、編制考試、評價(jià)學(xué)生、教研活動(dòng)、學(xué)生訪談、家訪、班主任工作、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)、選修課開設(shè)、學(xué)校其他兼職”工作等 18 個(gè)要點(diǎn)，制定工作計(jì)劃。 聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)收發(fā)資訊，存檔文件，積累資料，協(xié)調(diào)溝通。 帶教指導(dǎo)教師的職責(zé)是： 帶教導(dǎo)師以身作則，以自己良好的師德修養(yǎng)與禮儀規(guī)范潛移默化地影響見習(xí)教師，讓他們養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。所有見習(xí)教師的書面材料都要經(jīng)
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