中等職業(yè)學(xué)校雙師型教師培養(yǎng)方案-wenkub
2022-11-06 09:43:32 本頁面
【正文】 教師參加省內(nèi)外職業(yè)院校開設(shè)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，支持教師專業(yè)對口深造。到 2020 年，高級 “雙師型”教師的比例占各校專業(yè)課教師的比例。國家級學(xué)校達(dá)到 30%、省示范學(xué)校達(dá)到 35%、合格學(xué)校達(dá)到35%。 （二）中級“雙師型”教師培養(yǎng)目標(biāo) 取得中級以上教師任職資格證書，取得本專業(yè)的中級技能以上職業(yè)等級證書，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學(xué)科研能力，能承擔(dān)兩門以上專業(yè)課實踐教學(xué)，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐活動。 （二）能講授專業(yè)理論知識或文化知識，能勝任一門以上實踐課教學(xué)工作，能全面指導(dǎo)學(xué)生的實訓(xùn)、實習(xí)活動。蕪湖市中等職業(yè)學(xué)校 “雙師型”教師培養(yǎng)規(guī)劃 一、 指導(dǎo)思想 造就一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，學(xué)科梯隊合理的專業(yè)骨干教師隊伍，在加強(qiáng)“雙師型”隊伍建設(shè)的同時，著力培養(yǎng)“雙高型”教師隊伍，提高“雙師型”教師在教師隊伍中的比例，提高“雙高型”教師在教師隊伍中的比例，力爭使其中部分特別優(yōu)秀的教師成為省內(nèi)有影響的“雙高型”教師。 四、“雙師型”教師等級的劃分及培養(yǎng)目標(biāo) 根據(jù)“雙師型”教師的學(xué)歷、職業(yè)資格、動手操作能力和教科研能力的要求，“雙師型”教師可分為三個等級：初級“雙師型”教師，中級“雙師型”教師，高級“雙師型”教師。在市級以上的理論教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)評比活動中獲獎，一年內(nèi)至少有一篇教科研論文發(fā)表或在市級以上評比 活動中獲獎。 （三）高級“雙師型”教師培養(yǎng)目標(biāo) 取得中學(xué)高級教師任職資格證書和本專業(yè)高級以上技能等級證書，能承擔(dān)三門以上專業(yè)課實踐教學(xué)，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)和實習(xí)教學(xué)。國家級學(xué)校達(dá)到 50%、省示范學(xué)校達(dá)到 25%、合格學(xué)校達(dá)到 15%。要有計劃的派遣教師下企業(yè)鍛煉動手操作能力，掌握本專業(yè)的新技術(shù)、新方法，并運(yùn)用到教學(xué)實踐中，了解本專業(yè)的新設(shè)備，新材料和新工藝。校本培訓(xùn)，可以采取新老結(jié)對，高、中、初級結(jié)對的形式。凡被選派出國學(xué)習(xí)，到高校研修及參加市級以上各類培訓(xùn)班所需的費(fèi)用，學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定承擔(dān)學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的費(fèi)用。 第一，資助每位學(xué)員 5000 元參加“ 4＋ 1”模式。根據(jù)自治區(qū)教育廳與天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的合作協(xié)議，從 2020 年起，廣西委托天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)定向培養(yǎng)本科學(xué)歷的免費(fèi)中職師范生，學(xué)制為四年，錄取批次為本科提前批。 第三，實施中職教師學(xué)歷與技能提升計劃。 濟(jì)寧市中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師素質(zhì)提高計劃 一、實施“素質(zhì)提高計劃”的重要性和緊迫性 近年來，我 市大力加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)，通過有計劃選派骨干教師出國進(jìn)修、安排參加全國全省培訓(xùn)、派遣教師到企業(yè)實踐鍛煉、開展教師專業(yè)技能競賽、評選優(yōu)秀“雙師型”教師等措施，教師專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，“雙師型”教師比例得到進(jìn)一步提高。到 2020 年，力爭 60%以上的專任專業(yè)教師取得高級以上職業(yè)資格證書； 70%以上的實習(xí)指導(dǎo) 教師取得技師以上職業(yè)資格證書；所有專業(yè)教師均勝任理論實踐一體化教學(xué)或項目課程教學(xué)。參加國家級、省級培訓(xùn)和出國培訓(xùn)的教師要在全市范圍內(nèi)舉辦講座、報告會，介紹新技術(shù)、新方法、新理念，承擔(dān)教師再培訓(xùn)職責(zé)，并將先進(jìn)技術(shù)、理念和模式在教學(xué)實踐中運(yùn)用和推廣。教師實習(xí)結(jié)束，學(xué)校要填寫“濟(jì)寧市職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐鍛煉考評表”（見附件），并歸入教師專業(yè)成長記錄檔案。新教師擔(dān)任職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師和實訓(xùn)指導(dǎo)教師，應(yīng)在兩年
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