【總結(jié)】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名電話(huà)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)初一郵件單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)一、教材分析本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)理解線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)的定義,掌握、區(qū)別、運(yùn)用他們。從真實(shí)事例中抽象簡(jiǎn)化出線(xiàn)段概念,再延伸關(guān)聯(lián)出直線(xiàn)、射線(xiàn)。通過(guò)理解掌握線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)之間的轉(zhuǎn)變,從而發(fā)現(xiàn)三者之間的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生探索事物之間異同,以及
2025-05-31 04:11
【總結(jié)】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名電話(huà)學(xué)科物理年級(jí)8,9年級(jí)郵件單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題電能電功一、教材分析電功是在學(xué)習(xí)電流、電壓、電阻、電功率后學(xué)生接觸的又一個(gè)物理量,并且是日常生活會(huì)接觸到的物理量。“度“表示什么意思?用什么儀器測(cè)量,怎樣測(cè)量?什么是電能、電功?電能怎樣計(jì)算?二、學(xué)生分析九年級(jí)有23位學(xué)生,學(xué)分正、學(xué)習(xí)
2025-05-31 04:13
【總結(jié)】2011-2012學(xué)年第二學(xué)期泉州培元中學(xué)校本選修多媒體技術(shù)應(yīng)用教案第1課時(shí)多媒體技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)與技能(1)了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域及其發(fā)展。(2)培養(yǎng)信息獲取能力。通過(guò)課本、別人的經(jīng)驗(yàn)、網(wǎng)上資源等的渠道獲取信息。(3)培養(yǎng)綜合能力。通過(guò)任務(wù)的完成,綜合學(xué)生信息獲取能力、表達(dá)能力、交流協(xié)作能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。過(guò)程與方法教師啟發(fā)
2025-04-16 22:58
【總結(jié)】“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說(shuō)明:信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè),可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用,也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓名馬紅萍聯(lián)系電話(huà)18091726068所教學(xué)科語(yǔ)文所教學(xué)段三年級(jí)電子郵件356798572@單位名稱(chēng)陜西省岐山縣陜九學(xué)校信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化(一
2025-06-07 08:28
【總結(jié)】《基于數(shù)據(jù)的批判性思維》結(jié)業(yè)作業(yè)模板作者信息姓名聯(lián)系電話(huà)所教學(xué)科所教學(xué)段電子郵件單位名稱(chēng)課題本課程的結(jié)業(yè)作業(yè)要求從您所教的學(xué)科中,選擇一個(gè)具有探究?jī)?nèi)容,且適合培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)培養(yǎng)批判性思維的單元,為這個(gè)單元設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃。在每個(gè)模塊結(jié)束的時(shí)候,您都
2025-10-13 21:51
【總結(jié)】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息姓名單雄東電話(huà)18787345690學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)初中二年級(jí)郵件單位東龍六中教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題文言文教學(xué)一、教材分析《記承天寺夜游》,是語(yǔ)文版初中語(yǔ)文八年級(jí)上第六單元的一篇課文.是蘇軾被貶到黃州時(shí)不好友張懷民一起夜游承天寺后寫(xiě)下的佳作,描寫(xiě)了承天寺美麗的夜景,抒發(fā)
2025-10-13 18:58
【總結(jié)】第二章信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)黃鑫12023/1/262023/1/262引導(dǎo)案例2023/1/263?美國(guó)聯(lián)合包裹服務(wù)公司(UPS)是一家百年老字號(hào),也是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱企業(yè)。在經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的運(yùn)作之后,他們已經(jīng)由一家擁有技術(shù)的貨車(chē)運(yùn)輸公司,演變成擁有貨車(chē)的技術(shù)型公司。這是一個(gè)突破性的變革,成功來(lái)自于UPS在數(shù)字時(shí)代來(lái)臨
2025-01-10 01:54
【總結(jié)】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名電話(huà)學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五年級(jí)郵件單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題Whatcanyoudo?一、教材分析本課時(shí)是PEPPrimaryEnglish五年級(jí)上冊(cè)第四單元第四課時(shí)的內(nèi)容,課文以圖文并茂的形式呈現(xiàn)了五個(gè)有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的詞組、一個(gè)交際句型和一段chant。與生活貼近,具有較強(qiáng)的交際性。二、學(xué)生
【總結(jié)】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名電話(huà)學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)郵件單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題3的倍數(shù)的特征一、教材分析3的倍數(shù)的特征是在學(xué)習(xí)了2、5的倍數(shù)的特征之后教學(xué)的。在教學(xué)時(shí),也是先圈出百數(shù)表中3的倍數(shù)進(jìn)行觀察,知道不能看一個(gè)數(shù)個(gè)位上的數(shù)確定這個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。由此,
2025-10-13 18:57
【總結(jié)】九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息姓名電話(huà)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)三年級(jí)郵件單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題九月九日憶山東兄弟一、教材分析這首詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州(今山西永濟(jì)),在華山之東,所以題稱(chēng)“憶山東兄弟”。寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)他大概正在長(zhǎng)安謀取功名。這首詩(shī)抒發(fā)身在異鄉(xiāng)的游子適逢佳節(jié)對(duì)故鄉(xiāng)親人深切的思念之情,
【總結(jié)】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名電話(huà)學(xué)科美術(shù)年級(jí)二年級(jí)郵件單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題人美版二年級(jí)上冊(cè)第14課《茂密的花》一、教材分析本課屬于第一學(xué)段“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,本課以花為表現(xiàn)內(nèi)容,意在引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)形式來(lái)描繪美好的形象,表達(dá)對(duì)美的追求。同時(shí),鮮花的形狀、結(jié)構(gòu)富有規(guī)律,色彩豐富而艷麗,便于觀察與表現(xiàn),是對(duì)低年
【總結(jié)】3/4xxx專(zhuān)業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷姓名:***性別:男出生日期:1981-01-02籍貫:安徽目前城市:上海市工作年限:五年以上目前年薪:XX萬(wàn)人民幣聯(lián)系電話(huà):13800000000E-mail:xxxxxxx@(郵件&MSN)請(qǐng)換成自己的真實(shí)信箱!應(yīng)聘方向求職行業(yè)
2025-05-13 18:37
【總結(jié)】尊敬的各位評(píng)委、各位老師:大家好?。ň瞎┪沂翘?hào)考生。今天我說(shuō)課的題目是(板書(shū)標(biāo)題)對(duì)于今天的說(shuō)課我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。一.教材分析(說(shuō)教材)(一)、教材的地位和作用我今天說(shuō)課的內(nèi)容是___版小學(xué)信息技術(shù)教材第___冊(cè)第___課的《_________》,教學(xué)對(duì)象是小學(xué)___年級(jí)學(xué)生。它是教材關(guān)于___知識(shí)鋪墊的延伸,并且貫穿
2025-08-09 15:28
【總結(jié)】 信息技術(shù)教育應(yīng)用作業(yè)《信息技術(shù)教育應(yīng)用》作業(yè)一填空題1.一般來(lái)說(shuō),任何信息都可以采用基本的二進(jìn)制單位比特進(jìn)行度量,并進(jìn)行信息編碼;2.信息技術(shù)的體系包括四個(gè)基本層次,即:主體技術(shù)層次、應(yīng)用技術(shù)層次、支撐技術(shù)層次和基礎(chǔ)技術(shù)層次;3.文字和印刷術(shù)的出現(xiàn)是人類(lèi)
2025-06-23 05:36
【總結(jié)】1信息技術(shù)在當(dāng)代是指應(yīng)用現(xiàn)代化的手段生成,存儲(chǔ),傳遞,處理,顯示,識(shí)別,提取,控制...主板也稱(chēng)為主機(jī)板,系統(tǒng)板(SystemBoard),母板.它是一塊多層印刷電路板,根據(jù)...:第一章信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用1.1信息技術(shù)設(shè)備的發(fā)展信息技術(shù)發(fā)展的歷程人類(lèi)文明發(fā)展的歷史,就是人類(lèi)利用信息的歷史,也是人類(lèi)不斷創(chuàng)新知
2025-10-11 19:43