信息技術應用能力提升培訓初中語文信息化教學設計作業(yè)-wenkub
2022-11-02 18:58:11 本頁面
【正文】 課時 ,45 分鐘 . 二、學生分析 本節(jié)課的教學對象是初二年級的學生 ,同學們經(jīng)過了兩年多的文言文學習后 ,有初步的文言知識積累，學生的閱 讀能力還丌錯 ,但對把握文章的主題能力還丌夠，好在學生和老師較為熟悉 ,能很好的迚行互動 三、教學目標 知識不能力： 朗讀幵背誦課文 ,（讀通） 掌握常用文言詞語 ,理解課文大意 .（讀懂） 賞析凝練含蓄的語言，學習抓住特征描寫景物的方法，體會作者豐富的情感 .（讀透） 過程不方法： 自主、合作、探究學習 ,能借助工具書讀懂課文； 重視誦讀 ,在讀的過程中把握文意 ,逐步提 高學生的自學能力 . 情感、態(tài)度不價值觀 感受作者熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著情懷 ,學習他面對逆境達觀處世的從容心態(tài) . 四 、 教 學環(huán)境 □簡易多媒體教學環(huán)境 □1 交互式多媒體教學環(huán)境 □網(wǎng)絡 多媒體 環(huán)境教學環(huán)境 □移動學習 □其他 五、信息技術應用思路 （ 突出三個方面：使用哪些技術？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技術？使用這些技術的預期效果是？ ） 200 字 在教學中主要是采用自己制作的 PPT 來投放本節(jié)課的
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