小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)考查試卷-wenkub
2023-04-28 00:42:16 本頁面
【正文】 ，共16分）實施評價的目的只有一個，那就是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動的（ ）都可以用來評價。終于一個學(xué)生舉手：“我們組研究了30毫升水能溶解多少食鹽，已經(jīng)放了11匙了，全溶解了，還沒有來得及放12匙。對此，你有什么評價和好的建議？發(fā)展性學(xué)生評價中評價內(nèi)容包括哪些方面？你認(rèn)為這對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高有否幫助？五、案例分析題：（2題，每小題10分，共20分）案例描述：關(guān)于“一定量的水里能溶解多少食鹽”的探究，還有幾分鐘就要下課了，教師決定不能再等了，于是請孩子們來匯報結(jié)果。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的（ ），而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生（ ），了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生（ ）。情感態(tài)度價值觀方面的評價應(yīng)重點(diǎn)評價小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的（ ）。問題分析： 你怎么看待這位教師的考試方法？ 選其中的一個研究內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為這位教師該怎樣進(jìn)行考前輔導(dǎo)？ 《新課程小學(xué)科學(xué)教學(xué)評價》試卷（二）一、填空：(6題，每小題4分，共24分)發(fā)展性評價的關(guān)鍵是教師要用（ ）的眼光看待每一個學(xué)生。請你結(jié)合延遲性評價談?wù)勀愕目捶?。多樣化的評價方法除紙筆測驗外，還有（ ）、（ ）、 （ ）和（ ）等。新課程改革倡導(dǎo)建立促進(jìn)（ ）的課程評價體系，其基本精神是（ ）?？茖W(xué)課程評價內(nèi)容的全面化主要是指，評價內(nèi)容應(yīng)涵蓋（ ）的各個方面，包括（ ）方面、（ ）方面、（ ）方面。二、簡答題：（4題，每小題6分，共24分）定性評價和定量評價中應(yīng)體現(xiàn)哪些原則？成長記錄袋評價法與傳統(tǒng)評價法相比有哪些特點(diǎn)優(yōu)勢？新課程考試評價有怎樣的發(fā)展趨勢？評價量表主要可以評價哪些內(nèi)容？ 三、辨析題：（2題，每小題8分，共16分）發(fā)展性評價的評價主體可以是教師、也可以是學(xué)生。把作業(yè)或考試成績由百分制改成等級制，你認(rèn)為這是否就是發(fā)展性評價了？五、案例分析題：（2題，每小題10分，共20分）案例描述： 一位科學(xué)教師在教學(xué)了三上科學(xué)后，決定期末不用試卷考試，而采用主題研究的方式，在別的科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時，就開始科學(xué)課的考試。發(fā)展性評價的核心是重（ ）。作業(yè)評價即教師提供一項作業(yè)任務(wù)，從學(xué)生完成該作業(yè)的質(zhì)量判斷其有關(guān)水平與能力。二、簡答題：（4題，每小題6分，共24分） 傳統(tǒng)學(xué)生評價中的主要問題是什么？教學(xué)評價記錄卡有哪些基本類型？ 科學(xué)探究方面的評價具體評價哪些方面？新課程中課堂即時評價要注意什么？三、辨析題：（2題，每小題8分，共16分）科學(xué)知識方面的評價主要是檢查學(xué)生記住了多少科學(xué)信息?！拔覀冃〗M10毫升水最多溶解了3匙鹽。”另一個組也說：“我們組研究的是30毫升水，才放了5匙鹽就沒有時間了。與傳統(tǒng)課堂即時評價相比，發(fā)展性的課堂即時評價不只是對學(xué)習(xí)者的具體表現(xiàn)作出即時的（ ），它還擔(dān)負(fù)著（ ）的任務(wù)。發(fā)展性學(xué)生評價中，教師在教學(xué)評價中將不再發(fā)揮重要作用。問題分析： 為讓學(xué)生出試卷好嗎？ 這位教師讓學(xué)生考自己出的卷，如果是你，你會怎么做？ 《新課程小學(xué)科學(xué)教學(xué)評價》試卷（四）一、填空：(6題，每小題4分，共24分)我們根據(jù)課程評價的對象把課程評價分為：（ ）評價、（ ）評價、（ ）評價、（ ）評價等。考試形式的開放，是指考試可以口試、筆試與（ ）相結(jié)合，教師出題與（ ）相結(jié)合，一次考試與（ ）相結(jié)合，扣分式考試與（ ）相結(jié)合，師評與自評、生評、家長評相結(jié)合等?！ W(xué)生是有個性的，我們強(qiáng)調(diào)差異性教學(xué)評價，所以不需要統(tǒng)一性評價?？茖W(xué)探究方面的評價應(yīng)重點(diǎn)評價學(xué)生動手動腦“做”科學(xué)的（興趣）、（技能）、（思維水平）和（活動能力）。新課程考試評價有怎樣的發(fā)展趨勢？（１）考試形式的開放；（２）考試內(nèi)容的開放；（３）考試時空的開放評價量表主要可以評價哪些內(nèi)容？ 評定量表評價的內(nèi)容可以是知識技能，也可以是探究方法與能力，還可以是情感、態(tài)度、價值觀?！ 】茖W(xué)課程中的做作業(yè)就是把作業(yè)做在本子上。四、觀點(diǎn)論述題：（2題，每小題8分，共16分） 有專家曾建議教師要“學(xué)會等待”。如，作業(yè)評價中學(xué)生作業(yè)的錯誤過多，為了避免學(xué)生作業(yè)等級太低，心理壓力太大，可以采取暫不評價的批改評價策略。它的突出特點(diǎn)是：旨在促進(jìn)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而不是甄別和評比；注重過程而不僅僅是結(jié)果；評價目標(biāo)、內(nèi)容、方法的多元性；在關(guān)注共性的基礎(chǔ)上注重個體的差異發(fā)展；以質(zhì)性評價統(tǒng)整量化評價；注重學(xué)生本人在評價中的作用，體現(xiàn)評價過程的開放、平等、民主、協(xié)商等特點(diǎn)。問題分析： 怎么看待這位教師的考試方法？主要觀點(diǎn)：這位教師的評價方式符合新課程的評價理念。總之主題要細(xì)一點(diǎn)才方便三年級的孩子去操作。科學(xué)課程的教學(xué)評價主要是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因此評價就不能僅在學(xué)習(xí)過程（結(jié)束后）再進(jìn)行，而必須伴隨于（教學(xué)過程）之中。新課程評價改革要求建立促進(jìn)學(xué)生（全面發(fā)展）的評價體系。新課程中課堂即時評價要注意什么？新課程中課堂即時評價要注意：（１）注意營造民主、平等和溫馨的評價氛圍；（２）注意教學(xué)評價與教學(xué)過程的和諧融合；（３）注意關(guān)注評價過程中學(xué)生的個體差異；（４）注意視實際情況而定的延時評價；（５）注意使用符合新課程理念的教學(xué)用語；（６）注意開展學(xué)生互評與自評的各種活動。 考試評價主要是為了用分?jǐn)?shù)和等級評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。對此，你有什么評價和好的建議？主要觀點(diǎn)：在一節(jié)課結(jié)束時布置一些思考題或活動題，讓學(xué)生課后練習(xí)這種做法評價時空的開放性，實現(xiàn)全
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