液壓傳動與氣動技術課程標準-wenkub
2022-11-05 18:10:08 本頁面
【正文】 ； ，分析故障的原因； 、 柱塞泵 、 液壓缸 、 液壓馬達 及 氣動馬達的結構及工作原理； 、 柱塞泵 、 液壓缸 、 液壓馬達 及 氣動馬達。 4. 普通單向閥、單向節(jié)流閥、調速閥的結構、基本參數(shù)、工作原理及使用；調速回路的組建；調速回路的控制 5. 減壓閥、順序閥、壓力繼電器的結構、基本參數(shù)、工作原理及使用；減壓回路的組建及控制；順序動作回路的組建及控制。 、基本參數(shù)、工作原理及使用；邏輯控制回路的組建與控制。 教學方法 建議 講述法、任務教學法、小組討論法、實踐操作法、趣味案例激勵法、項目分析引導法等 教學手段 利用一體化教室實現(xiàn)開放性、實踐性教學；利用 液壓實訓 室進行 系統(tǒng) 測試 教學實施 過程 工作任務（學生） 教學 組織（教師） 資訊 接受工作任務，學習相關理論知識，可向教師提出有關問題 ，描述項目學習目標，交代項目任務，發(fā)放相關學習資料 相關知識點 計劃 分組（ 46 人）討論本任務所需要的知識和技能，進行工作任務確認和任務分解 技能，制定工作計劃 決策 確定工作要求、注意事項及分工，制定詳細工作方案，可要求教師對方案進行指導 教師指導學生設計方案 實施 學習根據(jù)任務分工完成各自任務，進行會總，完成工作任務單 指導學生 畫出液壓回路圖及控制電路圖，會編寫 PLC 控制程序 檢查 學生以小組為單位進行任務完成情況匯報和總結，若有疑問，可重新完成 教師對各組項目任務的完成情況進行檢查驗收 評估 ：學生對本項目的整個實施過程進行評價 ：以小組為單位，分別對其他組做的工作結果進行評價和建議 教師對學生自評、互評結果進行評價，指出每個小組及其成員的優(yōu)缺點，并提出改進建議和改進措施 教學場所 一體化教室、 液壓實訓室 、 PLC 實訓室 教學資料 參考教材 ；電子教案及授課 PPT；實驗實訓指導書；相關視頻資料、引導文；任務工作單；授課計劃；學生手冊；行業(yè)、企業(yè)標準；企業(yè)制造工藝卡；網(wǎng)絡資源及相關學習網(wǎng)站 學習項目 3：液壓與氣動系統(tǒng)的維護與維修 學習項目 3： 液壓與氣動系統(tǒng)的維護與維修 課時： 22 學 習 目 標 知識目標 ；系統(tǒng)主壓力異常故障診斷與維修；液壓缸不動作故障診斷與維修；液壓缸動作異常故障診斷與維修。 教學方法 建議 講述法、任務教學法、小組討論法、實踐操作法、趣味案例激勵法、項目分析引導法等 教學手段 利用一體化教室實現(xiàn)開放性、實踐性教學；利用 液壓實訓 室進行 系統(tǒng) 測試 教學實施 過程 工作任務（學生） 教學組織（教師） 資訊 接受工作任務，學習相關理論知識，可向教師提出有關問題 ，描述項目學習目標，交代項目任務，發(fā)放相關學習資料 相關知識點 計劃 分組（ 46 人）討論本任務所需要的知識和技能，進行工作任務確認和任務分解 技能，制定工作計劃 決策 確定工作要求、注意事項及分工，制定詳細工作方案，可要求教師對方案進行指導 教師指導學生設計方案 實施 學習根據(jù)任務分工完成各自任務，進行會總，完成工作任務單 指導學生 進行 系統(tǒng)常見的故障現(xiàn)象分析 及排除 檢查 學生以小組為單位進行 任務完成情況匯報和總結，若有疑問，可重新完成 教師對各組項目任務的完成情況進行檢查驗收 評估 ：學生對本項目的整個實施過程進行評價 ：以小組為單位，分別對其他組做的工作結果進行評價和建議 教師對學生自評、互評結果進行評價，指出每個小組及其成員的優(yōu)缺點，并提出改進建議和改進措施 教學場所 一體化教室、 液壓實訓室 、
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