【正文】 printf(請輸入要寫入的學(xué)生人數(shù)：)。 //工作地點 char phonenum[20]。 課程設(shè)計讓我對高級語言課程設(shè)計有了進一步的了解，也對他產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然自己有很多不足，但我堅信這次的課程設(shè)計也許在以后的學(xué)習(xí)和生活中會有很大的用處，所以不管遇到什么困難我都會努力學(xué)習(xí)高級語言課程設(shè)計,讓自己的頭腦變得更加豐富！ 在這次課程設(shè)計中也非常感謝老師和同學(xué)們的幫助，讓我知道了該怎么做一份正確的課程設(shè)計報告，為今后的的課程設(shè)計奠定了鞏固的基礎(chǔ)附錄1源代碼includeincludeincludestruct student{ int num。因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在程序上面的。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。通過這次課程設(shè)計給了我很大的教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)中遇到不懂的不會的一定要當場解決，掌握了的知識也要隨時鞏固，不要覺得自己已經(jīng)懂了就不在看它。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能論到實踐，在整整三星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。軟件的使用比較簡單易懂，可根據(jù)菜單的提示內(nèi)容按相應(yīng)的數(shù)字進行操作。程序流程圖：開始寫入文件讀取文件操 作結(jié) 束開始選擇功能結(jié)束 （1）否是開 始判斷有無此人輸入查找信息無 此 人輸 出 信 息結(jié) 束否是開 始判斷有無此人輸入刪除信息無 此 人刪 除 該 生結(jié) 束（3）查找 （4）刪除否是開 始判斷有無此人輸入添加信息無 此 人添 加 成 功結(jié) 束（5）添加四、系統(tǒng)調(diào)試在調(diào)試的過程中，首先是編寫各個函數(shù)，在函數(shù)的編寫過程中查找，添加，統(tǒng)計，修改聯(lián)系人比較容易，刪除的過程主要參考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的單鏈表的刪除過程，再者就是讀寫文件遇到的麻煩比較大。退出：用戶選擇相應(yīng)功能即可退出系統(tǒng)。添加：輸入用戶想要添加的人數(shù)，手動輸入學(xué)生的信息即可。程序運用條件，循環(huán)，結(jié)構(gòu)體，文件的打開和保存知識點編寫。 對關(guān)鍵字段的數(shù)據(jù)在文件存儲時采用簡單加密技術(shù)進行處理，要求通過直接打開儲存數(shù)據(jù)文件無法獲得其中的數(shù)據(jù)，同時不影響程序?qū)Υ鏀?shù)據(jù)文件的調(diào)用。 1工作單位在開始畫面加入簡單的菜單便于選擇功能。⑺可顯示所有保存的記錄數(shù)據(jù)使用文件存放。具有數(shù)據(jù)插入、修改、刪除、顯示、查詢和統(tǒng)計功能的電話簿管理程序。⑷⑹加入查詢功能，通過姓名、學(xué)號或電話號碼查詢到同學(xué)的條目。學(xué)號 電話號碼…所需元器件/所需運行環(huán)境：編譯環(huán)境：devcpp編譯語言：C語言CPU：CPU：英特爾 酷睿 i53470 CPU (四核4線程)主板：主板：聯(lián)想 (英特爾 H61 (Cougar Point))內(nèi)存：內(nèi)存：4 GB , DDR3 , 單通道顯卡：顯卡：英特爾 HD Graphics 2500 (Ivy Bridge GT1) , 硬盤：硬盤：希捷 ST1000DM0031CH162 , 7200 轉(zhuǎn) , 1000 GB顯示器：顯示器：聯(lián)想 [Unknown Model: LEN1
AE]網(wǎng)卡：網(wǎng)卡：瑞昱 Semiconductor RTL8168/8111 PCIE 千兆以太網(wǎng) NIC聲卡：聲卡：英特爾 Cougar Point PCH – High Definition 音頻設(shè)備控制器 [B2]指導(dǎo)教師意見簽章： 年 月 日系主任意見：簽章： 年 月 日完成情況一覽表設(shè)計題目同學(xué)通訊錄指導(dǎo)教師白文秀職稱完 成 內(nèi) 容完 成 情 況（√）分析設(shè)計準備編程調(diào)試總結(jié)報告匯報考核綜合評定指導(dǎo)教師評語：簽章： 年 月 日系主任意見：簽章： 年 月 日摘 要經(jīng)過一個學(xué)期對C語言課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都認為真正的學(xué)到了有用知識，可能有一些人學(xué)的不夠理想，但無論如何，這些知識都為我們的下一步學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。運用菜單實現(xiàn)管理，用戶通過按鍵即可操作，操作簡單易懂。刪除：輸入用戶想要刪除人的姓名或?qū)W號，就可以實現(xiàn)刪除聯(lián)系人； 若沒有用戶想要刪除的聯(lián)系人，則顯示沒有您所要刪除的學(xué)生信息！修改：輸入用戶想要修改人的姓名或電話號碼，或者Email就可以實現(xiàn)； 若沒有用戶想要修改的聯(lián)系人，則顯示沒有查找到該學(xué)生的通訊信息。大體功能：菜單列表 退出系統(tǒng)統(tǒng)計聯(lián)系人顯示聯(lián)系人修改聯(lián)系人刪除聯(lián)系人添加聯(lián)系人查找聯(lián)系人 二、設(shè)計要求，分析課程設(shè)計題目的要求；，攜程詳細的設(shè)計說明文檔；3編寫程序代碼，調(diào)試所寫程序使其能正確運行；；。開始時寫入文件總是不成功，利用fprintf()函數(shù)寫文本文件，最后在老師的幫助下成功寫入文件。五、總結(jié)課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),，高級語言已經(jīng)成為當今計算機應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域， 在生活中可以說得是無處不在。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。這次課程設(shè)計告訴了我學(xué)習(xí)知識一定要鞏固，尤其是在似懂非懂的情況下一定要好好研究，而不是放棄不學(xué)，這樣不懂得就會越堆越多。在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理 程序設(shè)計綜合課程設(shè)計 16 解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。 //學(xué)號 char name[20]。 //電話號碼 char E_mail[20]。 int n,i=0。 printf(學(xué)號\t姓名\t性別\t工作單位\t電話號碼\tEmail\n)。