足球校本課程評價方法-wenkub
2023-04-23 04:57:01 本頁面
【正文】 的基本理論和技戰(zhàn)術(shù)，足球運動隊的訓(xùn)練，形成濃厚的校園足球氛圍。每個教師的考核結(jié)果記入教師檔案，并把考核結(jié)果與教師評優(yōu)、職評、獎金等掛鉤。評價方式有：自我評價、同伴評價、教師評價。做到形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，量性評價和質(zhì)性評價相結(jié)合，注重發(fā)展性的評價方式.評價方法的可操作性原則每學(xué)期結(jié)束前，由任課教師對學(xué)生進行評價，學(xué)?？己私M對教師和班級進行評價，評價采取聽、看、查、問、測等多種渠道收集信息，從教與學(xué)統(tǒng)一的角度出發(fā)，以課程實施目標(biāo)體系為依據(jù)，確定合理統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)、具體可操作性的評價手段。評價內(nèi)容的整體性原則在進行評價時，要對校本教材實施和開發(fā)的各個方面作多角度、全方位的評價，而不能以點代面，以偏概全。.. .. .. ..足球校本課程評價方法（一）評價原則評價活動的導(dǎo)向性原則教學(xué)評價實際上是一種管理手段，每一次評價就是對教學(xué)進行一次調(diào)控，通過評價，確保校本課程的順利實施。由于校本課程的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，使得課程實施的效果往往從不同的側(cè)面反映出來，表現(xiàn)為一個由多因素組成的綜合體。（二）評價內(nèi)容和方法對學(xué)生的評價：注重“三維”，即關(guān)注基本知識和基本技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀。對教師的評價：課程實施的關(guān)鍵是教學(xué)五認真的落實，任課教師在實施校本課程過程中的完成教學(xué)任務(wù)、備課、測試等情況，以及在活動中的組織、管理、指導(dǎo)等方面的能力和實效，都作為教學(xué)工作考核的具體內(nèi)容。一、課程目標(biāo) 通過開展《足球》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將： ?。?）增強體能，培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和本校的運動特色項目。 ?。?）結(jié)合“新津少年足球訓(xùn)練基地”的建設(shè)，以組建校足球運動隊為突破口，挖掘一批有潛力的運動員?！ ?br />
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