足球校本課程評價(jià)方法-wenkub
2023-04-23 04:57:01 本頁面
【正文】 的基本理論和技戰(zhàn)術(shù)，足球運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，形成濃厚的校園足球氛圍。每個(gè)教師的考核結(jié)果記入教師檔案，并把考核結(jié)果與教師評優(yōu)、職評、獎金等掛鉤。評價(jià)方式有：自我評價(jià)、同伴評價(jià)、教師評價(jià)。做到形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，量性評價(jià)和質(zhì)性評價(jià)相結(jié)合，注重發(fā)展性的評價(jià)方式.評價(jià)方法的可操作性原則每學(xué)期結(jié)束前，由任課教師對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，學(xué)校考核組對教師和班級進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)采取聽、看、查、問、測等多種渠道收集信息，從教與學(xué)統(tǒng)一的角度出發(fā)，以課程實(shí)施目標(biāo)體系為依據(jù)，確定合理統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)、具體可操作性的評價(jià)手段。評價(jià)內(nèi)容的整體性原則在進(jìn)行評價(jià)時(shí)，要對校本教材實(shí)施和開發(fā)的各個(gè)方面作多角度、全方位的評價(jià)，而不能以點(diǎn)代面，以偏概全。.. .. .. ..足球校本課程評價(jià)方法（一）評價(jià)原則評價(jià)活動的導(dǎo)向性原則教學(xué)評價(jià)實(shí)際上是一種管理手段，每一次評價(jià)就是對教學(xué)進(jìn)行一次調(diào)控，通過評價(jià)，確保校本課程的順利實(shí)施。由于校本課程的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，使得課程實(shí)施的效果往往從不同的側(cè)面反映出來，表現(xiàn)為一個(gè)由多因素組成的綜合體。（二）評價(jià)內(nèi)容和方法對學(xué)生的評價(jià)：注重“三維”，即關(guān)注基本知識和基本技能、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。對教師的評價(jià)：課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)五認(rèn)真的落實(shí)，任課教師在實(shí)施校本課程過程中的完成教學(xué)任務(wù)、備課、測試等情況，以及在活動中的組織、管理、指導(dǎo)等方面的能力和實(shí)效，都作為教學(xué)工作考核的具體內(nèi)容。一、課程目標(biāo) 通過開展《足球》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將： ?。?）增強(qiáng)體能，培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和本校的運(yùn)動特色項(xiàng)目。 ?。?）結(jié)合“新津少年足球訓(xùn)練基地”的建設(shè)，以組建校足球運(yùn)動隊(duì)為突破口，挖掘一批有潛力的運(yùn)動員?！ ?br />
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