學校教育教學管理制度大全-wenkub
2023-04-22 23:06:33 本頁面
【正文】 個別的或小型的輔導，盡可能使他們能跟上班級學習的步伐，不致掉隊。近期的教學內(nèi)容，以當月所學的教學內(nèi)容為主，側(cè)重重點知識。八、 在完成教學大綱要求的前提下，堅持課堂教學的嚴肅性、科學性，注意講授內(nèi)容與社會主義方向、社會文明與倫理道德的一致性，堅決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進入課堂。教師不無故中途離開教室，體育老師不能離開體育活動場所，不能接待客人，不能打電話或接電話，不能提前下課，不準拖堂。四、 教師之間要互相聽課，認真交換聽課意見，互相學習共同提高。 每次課難易程度要適當。二、 在授課過程中要做到： 內(nèi)容熟悉：要盡可能脫稿講課。七、教師要擬定好每次課后留給學生的作業(yè)題和思考題。三、教師在上課前必須明確本次課應講授的主要內(nèi)容，重點、難點和疑點，做到在脫離教案的情況下從容地完成教學任務。. . . .. .課前準備制度一、教師在授課前必須有所授課程三分之一的講授教案，并且在講授過程中應有一章以上的教案儲備。四、任課教師必須做好課前準備工作，包括了解學校有關規(guī)定及上課時間、地點，學生的基本情況。 課堂教學制度教學是課程實施的主要途徑，課堂教學是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，教師要改變教學方法，在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學習成為在教師引導下主動的、富有個性的過程。 語言標準：堅持普通話教學，語言力求準確、生動、簡煉，教態(tài)要端正。 方法得當：要注意啟發(fā)式教學， 培養(yǎng)學習的興趣以及獨立地去獲得自己所需要知識的能力。班主任要和課任教師加強聯(lián)系，及時掌握情況和學生動態(tài)，以便采取相應措施，提高教學質(zhì)量。 六、 教師應儀表端莊，穿著整潔、大方、不穿背心、拖鞋進教室，教室內(nèi)不準抽煙。 課下輔導制度一、 課外輔導答疑是課堂教學的一種輔導形式，是課堂教學的延續(xù)，也是教學工作的共要環(huán)節(jié)之一。三、 輔導重點。四、 輔導形式。教師在輔導答疑時應匯總學生的意見和反映及時分析和總結(jié)教學情況，以便改進教學。 說課制度 說課是指任課教師在規(guī)定的時間內(nèi)從教育理論高度，對已備好的課進行概述，以表明對教材的理解情況，以及教學目的的確定、教學總體設計、教學方法選擇等的依據(jù)。 三、說課要有說稿。 六、說課要說板書設計的基本框架，以及板書設計的依據(jù)理由。 一、聽課數(shù)量 教研組長、年級長、備課組長每周聽課2節(jié)。 學校主抓教學副主任、副校長每周至少聽3—4節(jié)課。記清聽課時間、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析與課堂評價。 不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。 重點聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課。 每節(jié)課都要寫明累積課時（總課時數(shù)）、授課時間、課題、課型、教學目的、重點、難點、教法、教具等，并有學法滲透。 教案要反映使用現(xiàn)代化教學手段的做法。教學計劃管理制度為加強教學計劃的管理，保證教學工作的順利進行和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，特制定本制度。 二、教務處、教科室負責落實教學計劃。教務處、教科室安排教學時必須無條件的完成教學計劃。擅自變動教學計劃按一級教學事故處理。學校教學工作計劃、教研組工作計劃和學科課外活動計劃內(nèi)容一般要具備：目的、要求、任務、措施、活動安排。落實教學任務的要求，提高質(zhì)量的措施。學校教學計劃于預備周開始時由校長向全體教師宣布，其它計劃于預備周
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