【正文】 須接種而尚未接種的學生要求及時進行補種。新學生辦理入學手續(xù)時，應要求其家長或監(jiān)護人必須出示《預防接種證》。傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來校。診斷為傳染病疑似患者后及時向傳染病工作領導小組匯報，由學校疫情報告負責人上報疾病預防控制中心，并通知傳染病疑似患者學生家長，送到指定醫(yī)院就診，同時電話追蹤確診結果、病情發(fā)展。進行防病知識宣傳，倡導健康、文明的生活方式。三、責任疫情報告人應認真學習《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理條例》等法律法規(guī)和傳染病防治知識，掌握常見傳染病診斷、報告、隔離消毒及疫情處理程序，切實增強傳染病防治能力。要求各位班主任做到發(fā)現(xiàn)疫情早報告、早隔離、早治療。六、開展愛國衛(wèi)生宣傳教育工作，教育學生講衛(wèi)生，同時加強學校飯?zhí)蔑嬍承l(wèi)生管理杜絕“病從口入”七﹑開展好健康教育工作，向學校師生宣傳預防傳染病的知識，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。三、建立晨、午檢制度。 （4）不亂倒臟物污水；（5）不喝生水。（2）勤洗澡勤換衣；（3）勤理發(fā)、洗頭； 學校個人衛(wèi)生及檢查制度一、個人要養(yǎng)成“四勤五不”的良好衛(wèi)生習慣。廁所衛(wèi)生制度一、廁所地面要保持清潔，墻面無破損二、廁所通氣照明好，有水沖式，有洗手盆池。五、 三、 實行每天二掃一檢查制度。五、 把“清潔衛(wèi)生好”列入學?！八捻椄傎悺敝?，并列為每學期期終評先進班級和三好生條件之一。堅持做好每天一小掃，每周一中掃，每月一大掃，見臟隨地掃，節(jié)日突擊掃。 桌凳擺放：感覺不齊，扣0、2分，較齊，扣0、1分，非常整齊，滿分。二、玻璃窗明亮，門窗、黑板干凈。 電腦、電話機、熱水瓶等要妥善并保持清潔。 辦公室地面整潔。五、容易滋生細菌的地方，有專用消毒保潔措施，并專人負責，定期消毒，質量需安全可靠。二、組織學生每年進行健康體檢，并定期進行衛(wèi)生知識培訓，保持個人衛(wèi)生。五、定期在班級黑板報園地上刊出衛(wèi)生小常識，做好衛(wèi)生宣傳工作。二、衛(wèi)生員要以身作則，做好個人衛(wèi)生，堅持每天佩帶衛(wèi)生員標志，按時參加衛(wèi)生員 （各班黑板報要有定期衛(wèi)生知識專欄） 做好日常預防接種等工作。三、加強對教學、體育、飲食、室內外環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督工作。校醫(yī)職責一、堅決貫徹執(zhí)行預防為主方針，面向全體師生。四、加強傳染病管理工作，發(fā)現(xiàn)各類各種傳染病應及早報告、隔離、治療。突擊與平時相結合，事后檢查公布，以互比、互學、互超、促進校園保持整潔。學校衛(wèi)生管理制度二、加強衛(wèi)生宣傳教育，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。預防和控制傳染病的發(fā)生和流行。二、切實掌喔學生健康與體質情況，做到以下幾點： 一年一次的體檢，發(fā)現(xiàn)不良情況家長聯(lián)系，提出防治措施。 對教育衛(wèi)生制度、食堂衛(wèi)生責任制度、個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度等監(jiān)督檢查。做好預防接種工作，控制傳染病發(fā)生和蔓延，及時匯報疫情。會議（隔周開會）。六、及時記錄同學因病缺課情況，開衛(wèi)生委員會議時，按時匯報。三、保持室內外環(huán)境整潔，有防蠅、防塵設施，下水道通暢，存納食物殘渣加蓋，并每日清除。 辦公室桌面物品擺放有規(guī)則，不凌亂。 洗水槽保持清潔，無水垢。三、天花板及墻角沒有蛛絲。班級衛(wèi)生檢查各項扣分說明 教室地面：有明顯紙片、痰跡，每項（一張或一口）均扣0、1分。 包干區(qū)：（1）未打掃，扣5分。三、 各班必須保持環(huán)境清潔，每天上午下午由校保潔隊檢查教室地面，并及時公布保潔情況。環(huán)境衛(wèi)生檢查評比一、 把清衛(wèi)工作列入班級“四比”競賽中。二掃：早自修前和放晚學后各一次。檢查項目：紙屑、雜物。三、專人清洗污垢，定期消毒殺蟲。四勤：（1）勤剪指甲； （4）勤洗手。二、建立個人晨間衛(wèi)生檢查，定期與不定期相結合，有段部值周教師與班衛(wèi)生員配合檢查，檢查情況及時公布。在保健教師的指導下，由班主任學生進行觀察和詢問，了解學生的出勤情況，及時追查因病缺課學生的原因。八、教室、學生宿舍等學生活動的場所定期消毒，通風換氣符合衛(wèi)生標準。四、學校要進一步落實“晨檢、午檢”制度，對請假、缺課的學生要詢問原因，注意追蹤，確保對傳染病疫情做到早發(fā)現(xiàn)、早報告，早隔離、早治療，并留有詳細記錄。七、積極開展愛國衛(wèi)生運動，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生。對傳染病疑似癥狀者去過的地方進行消毒。學生因傳染病休學者痊愈并達到法定所患傳染病隔離期后要出示醫(yī)院證明并經學校同意方可回校學習。學校班主任負責查對學生各疫苗免疫劑次和標準免疫程序，檢查學生是否完成規(guī)定劑次的疫苗接種，并對學生的預防接種情況記錄在花名冊上，《接種證》交還兒童家長保存。學校應主動與當?shù)仡A防接種門診取得聯(lián)系。１、晨檢由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。各班班主任負責每天對因病缺課人數(shù)的統(tǒng)計與登記，并做好與因病缺課學生的聯(lián)系工作，要將聯(lián)系缺課情況報告學校疫情管理人員，并做進一步的家庭聯(lián)系。學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案 普及各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我防范意識。 依法管理、統(tǒng)一領導 （一）突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置機構：①應急處置領導小組：組 長：劉海清成 員：李少敏 鄭學英 朱衛(wèi)星 張紫鵬 全體班主任②醫(yī)療救治保障小組：組 長：劉海清成 員：李少敏 鄭學英 朱衛(wèi)星 張紫鵬 全體班主任③發(fā)病學生基本情況調查小組：組 長：劉海清成 員：李少敏 鄭學英 朱衛(wèi)星 張紫鵬 全體班主任④現(xiàn)場控制小組：組 長：劉海清成 員：李少敏 鄭學英 朱衛(wèi)星 張紫鵬 全體班主任⑤樣品采集保存和善后處置小組：組 長：劉海清成 員：李少敏 鄭學英 朱衛(wèi)星 張紫鵬 全體班主任⑥信息聯(lián)絡小組：組 長：劉海清成 員：李少敏 鄭學英 朱衛(wèi)星 張紫鵬 全體班主任⑦后勤保障小組：組 長：劉海清成 員：李少敏 鄭學英 朱衛(wèi)星 張紫鵬 全體班主任（二）學校職責 開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件的宣傳教育活動，提高師生員工的科學防病能力。 及時匯報學校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。 五、應急處置措施 積極配合衛(wèi)生部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場，對中毒食品、物品等取樣留驗，對相關場所、人員進行致病因素的排查，對中毒現(xiàn)場、可疑污染區(qū)進行消毒和處理，對與鼠疫、肺炭疽、霍亂、傳染性非典型肺炎病人有密切接觸者實施相應的隔離措施；或配合公安部門進行現(xiàn)場取樣，開展偵察工作。 六、聯(lián)絡報告、保衛(wèi)維穩(wěn)、后勤保障等應急響應與學校突發(fā)事件應急預案同。 八、保障措施學校要安排必要的經費，用于增添相關設備，配備所需藥品，改善學校衛(wèi)生基礎設施和條件，在人力、物力、財力方面給予充分的保障，確保學校公共衛(wèi)生防控措施的落實。 根據突發(fā)公共衛(wèi)生事件的性質及相關單位和人員的責任，做好受害人員的善后工作。加強宣傳教育，防止突發(fā)事件的發(fā)生。 對在學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防、報告、調查、控制和處理過程中，有玩忽職守、失職、瀆職等行為的，依據有關法律法規(guī)追究有關責任人的責任。三、有專人落實飲用水設施管理工作，每學期將飲用水水樣送疾控中心檢驗，檢驗合格后方可飲用。所用的凈水劑和消毒劑必須符合衛(wèi)生要求和有關規(guī)定。十、從事飲用水衛(wèi)生管理和清潔維修人員必須進行健康檢查，取得健康證明后方可上崗工作，并每年進行一次健康檢查。校醫(yī)（保健教師 ）的職責? ? ? ? 　　學生體質健康監(jiān)測工作的任務是：對監(jiān)測對象進行體質健康測試；建立學生體質健康數(shù)據庫；統(tǒng)計與分析監(jiān)測數(shù)據；公布監(jiān)測結果，為相關教育教學工作決策和研究提供服務。　　我校每年開展一次學生體質健康監(jiān)測工作?！　∥倚W生體質健康監(jiān)測結果實行統(tǒng)一公布制度。學校各科室應當采取必要的保密及安全措施，對有關工作人員進行保密教育，做好監(jiān)測數(shù)據和資料的保管、保密工作。學校學生健康管理制度一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況，及時用書面形式告知家長。發(fā)現(xiàn)學生有病及時讓學生到醫(yī)療機構就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強健的體魄、較強的活動能力、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。使學生了解一些衛(wèi)