【正文】 （二次備課） 一、課程導(dǎo)入 對于一個網(wǎng)頁，信息的表達是多種多樣的，我們可以使用文字、圖片等，我們也可以為網(wǎng)頁添加動畫、音頻、視頻等，為了讓我們的網(wǎng)站看起來有動感，吸引別人的眼球，我們應(yīng)該學(xué)會在網(wǎng)頁中使用Flash。 學(xué)生小組合作完成制作一個首頁的任務(wù)，并將任務(wù)上交到教師機。 （ 4）單擊“標簽選擇器”中的 table標簽，選中此表格，在屬性欄中完成表格的相關(guān)設(shè)置。 。注意保存類型選擇“ html 文檔”。 （ 2）將首頁素材圖片 ，復(fù)制粘貼到 images 文件夾中。 D 盤新建一個文件夾，作為站點文件夾。我看了我們上一周做的網(wǎng)頁，有些同學(xué)想發(fā)揮點創(chuàng)意，但發(fā)現(xiàn)頁面布局很亂，圖片文字亂七八糟堆放在一起。 教學(xué)重點 能夠?qū)Ρ砀駥傩赃M行熟練的設(shè)置。 Dreamweaver8 創(chuàng)建站點 （ 1）啟動 Dreamweaver8 簡單的進行界面介紹 （ 2）創(chuàng)建站點 步驟參見書上第 12 頁 一個簡單的網(wǎng)頁 要求圖文并茂 三、學(xué)生練習 學(xué)生小組合作完成任務(wù)，并將任務(wù)上交到教師機。否則就等著不停的返工吧。不要等到用的時候到處去找，那就影響效率了。 ①確定網(wǎng)站主題 寫作文要圍繞中心思想去寫，做網(wǎng)站要圍繞主題去做。這節(jié)課我們以“安全自護我能行”為主題來進行網(wǎng)站規(guī)劃和創(chuàng)建站點。 過 程 與 方 法 自主學(xué)習、合作交流 引導(dǎo)朗讀感悟 情感態(tài)度價值觀 教學(xué)重點 了解網(wǎng)站制作的基本知識，并制作一個簡單的網(wǎng)頁 教學(xué)難點 理解網(wǎng)站的開發(fā)流程和認識 Dreamweaver cs5。同時教師適當評價成功之處，對不足的地方加以完善。 由教師示范：打開網(wǎng)頁素材，在記事本里復(fù)制并粘貼素材文件中提供的 HTML 代碼 ，命名并保存文件，然后在瀏覽器中進行預(yù)覽。 由我來通過屏幕廣播方式演 示示范操作過程，讓學(xué)生們觀看我操作過程和方法？給學(xué)生 5 分鐘，在學(xué)生自己在計算機上完成任務(wù)后，教師對操作過程中的問題加以強調(diào)、說明，同時肯定學(xué)生的操作能力。 教學(xué)準備 計算機 教學(xué)課時 2 課時 第一課時 教 學(xué) 過 程 個性思考（二次備課） （一）激 趣導(dǎo)入： 教師展示新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站首頁，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗感受作出建構(gòu)自己的問題情景，如：什么樣的網(wǎng)頁才是好看的？怎樣設(shè)計才算有特色？教師適時提出：這樣的網(wǎng)頁我們也能制作，你們想不想制作一個屬于自己個性網(wǎng)頁？那好，我們立刻行動?；顒又校ハ鄬W(xué)習，共 同進步，培養(yǎng)集體榮譽感。明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難 問題及有關(guān)微機實踐。內(nèi)容包括：第一單元：新手入門，輕松上路，開篇之作，星光閃爍，第二單元：統(tǒng)一風格，事半功倍，第三單元：駕輕就熟，按圖索伊，圖形整合，自由穿梭，第四單元：一觸即發(fā)，影音視聽，分享成果。 八 年級 信息技術(shù) 教學(xué)計劃 一 .本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上學(xué)斯的學(xué)習，學(xué)生對計算機的基礎(chǔ)知識有了一定的了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。難點知識：是第二單元的統(tǒng)一風格和事半功倍，重點三四單元駕輕就熟，按圖索伊，圖形整合，自由穿梭，一觸即發(fā)，影音視聽 三 .本學(xué)期學(xué)生能力要求： 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對 人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前 1— 2 周，做到每課必備，寫好教案。 適時開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進提高，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng) 采取基本技能學(xué)習與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才 . 八 年級 信息技術(shù) 教學(xué)進度表 教 學(xué) 進 度 周 內(nèi) 容 課時 時間 一 復(fù)習上學(xué)期的知識 ， 入學(xué)準備 1 二 第 1 課 新手入門 1 三 第 2 課 輕松上路 1 四 第 3 課 開篇之作 1 五 編創(chuàng)與活動 1 六 第 4 課 星光閃爍 1 七 期中復(fù)習； 期中考核； 1 八 第 5 課 統(tǒng)一風格 1 九 第 6 課 事半功倍 1 十 第 7 課 駕輕就熟 1 十一 第 8 課 自由穿梭 1 十二 編創(chuàng)與活動 按圖索伊 1 十三 第 9 課 圖形整合 1 十四 編創(chuàng)與活動 一觸即發(fā) 1 十五 第 10 課 影音視聽 分享成果 1 十六 期末復(fù)習； 期末考核 1 課程表 時間 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 八（ 3） 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 第八節(jié) 八 年級 信息技術(shù) 科教案 第 一 課 新手入門 — 網(wǎng)站欣賞與創(chuàng)建 教學(xué)內(nèi)容 新手入門 — 網(wǎng)站欣賞與創(chuàng)建網(wǎng)頁 上課時間 2020 年 3 月 4 日 教 學(xué) 目 標 知 識 與 技 能 （ 1)、通過操作練習，掌握互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)頁與首頁、網(wǎng)站等網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站制作的基 本知識； (2)、通過操作練習，會使用記事本作為網(wǎng)頁編輯工具來編輯HTML 代碼并生成網(wǎng)頁； (3)、掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法并理解網(wǎng)頁編輯工具與瀏覽工具之間的關(guān)系。從而引出課題，把任務(wù)的重點和要求，以及需要注意的地方告訴學(xué)生，使學(xué)生明白本節(jié)課要完成的內(nèi)容，有目的，有重點的進行學(xué)習。 任務(wù)二：網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站制作的基本知識 在這一環(huán)節(jié)里我設(shè)計讓學(xué)生通過自己的理解，同桌交流以及我及時必要的補充，完成書中設(shè)定的任務(wù)：了解互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)頁與首頁、網(wǎng)站等知識。鼓勵有余力的同學(xué)通過“視野拓展”板塊進行自學(xué)，并能獨立完成“創(chuàng)作天地”中的練習。 在最后，我大約用 5 分鐘的時間進行小結(jié)和作業(yè)布置。 教學(xué)準備 計算機 教學(xué)課時 2 課時 第一課時 教 學(xué) 過 程 個性思考（二次備課） 一、課程導(dǎo)入 開發(fā)一個網(wǎng)站是一個相當來說比較繁雜的過程，對于一個網(wǎng)站而言，要有一個總的戰(zhàn)略規(guī)劃和目標。 二、新課講授 （ 1）網(wǎng)站需求分析 一個網(wǎng)站在設(shè)計前，就應(yīng)該考慮網(wǎng)站規(guī)模多大，就是多少個頁面，每個頁面的大體內(nèi)容是什么，要用到那些素材，有那些導(dǎo)航，做較大一點的網(wǎng)站尤為如此。個人主頁、休閑、體育、教育、新聞、娛樂、購物、健康等等，不管那類網(wǎng)站，都不能脫離自己的主題，必須表現(xiàn)個性，表現(xiàn)出特色才能給人留下深刻印象，讓人流連忘返。 ③規(guī)劃站點 站點規(guī)劃是需求分析中最重要的一個環(huán)節(jié)，包含很多方面的內(nèi)容。 （ 2）設(shè)計制作網(wǎng)站頁面 頁面制作要先大后小，先粗后精。 四、作品評價 對于較快完成任務(wù)并且完成任務(wù)較好的同學(xué)進行表揚鼓勵。 教學(xué)難點 使能夠?qū)Ρ砀駥傩赃M行熟練的設(shè)置。這節(jié)課我們就來學(xué)學(xué)怎樣對頁面布局進行控制。 Dreamweaver8,單擊“站點”菜單下的 “新建站點” 命令。 （ 3）在 safe 文件夾下新建一文件夾 other，將 flash 動畫素材整理到 other 文件夾中。 （三）對首頁進行初步布局 （ 1）單擊文檔窗口，使插入點在編輯區(qū)內(nèi)閃爍，然后單擊“屬性”欄的“頁面屬性”按鈕。 （ 1）在文檔窗口中單擊，在頁面左上角放置 插入點。具體參數(shù)如下：行數(shù)： 2，列數(shù)： 1，高度： 600 像素，寬度 600 像素，對齊：居中對齊，背景圖片： 。 板書設(shè)計 教學(xué)反思 第 四 課 星光閃爍 —— 用 Flash 動畫完善首頁 教學(xué)內(nèi)容 用 Flash 動畫完善首 上課時間 2020 年 3 月 25 日 教 學(xué) 目 標 知 識 與 技 能 （ 1）、學(xué)會表格的調(diào)整； （ 2）、能在網(wǎng)頁中插入 Flash，并對相關(guān)屬性進行設(shè)置； （ 3）、能在網(wǎng)頁中插入文本，并對文字格式進行設(shè)置。這節(jié)課我們就來一塊學(xué)學(xué)怎么在網(wǎng)頁中使用 Flash。 a) 選擇表格：“標簽選擇器”中單擊 table標簽；“表格”菜單下的“選擇表格”命令。和 flash 的高度一致。 4) 單擊選中 flash 文檔，在屬性面板設(shè)置相關(guān)屬性：循環(huán)、自動播放。 2) 插入特殊字符：“插入” —— 》“ HTML” —— 》“特殊網(wǎng)頁”。 五、本課小結(jié) ，能選擇表格的行、列、單元格等。 板書設(shè)計 教學(xué)反思 第 五 課 統(tǒng)一風格 —— 制作框架網(wǎng)頁 教學(xué)內(nèi)容 制作框架網(wǎng)頁 上課時間 2020 年 4 月 1 日 教 學(xué) 目 標 知 識 與 技 能 （ 1）、掌握表格的拆分與合并。 （ 5）、掌握目標設(shè)置在網(wǎng)頁制作過程中的作用和方法。 教學(xué)準備 計算機 教學(xué)課時 一課時 教 學(xué) 過 程 個性思考（二次備課） 一、課程導(dǎo)入 一個網(wǎng)站常常劃分成多個區(qū)域，對于每個區(qū)域來說，其色彩搭配、網(wǎng)站風格、網(wǎng)站標題、網(wǎng)站導(dǎo)航都是統(tǒng)一的。 （ 2）新建站點。 步驟 2：單擊“創(chuàng)建”按鈕，在彈出對話框中單擊“確定”，框架創(chuàng)建完成。 步驟 1：執(zhí)行“窗口” —— 》“框架”命令，打開框架面板。 步驟 2：插入一個 2 行 5 列的表格并調(diào)整行列的高寬。 ②制作下框架網(wǎng)頁 步驟 1：打開網(wǎng)頁 ，設(shè)置背景顏色 EAFF8A，上邊距為 0 像素。 三、學(xué)生練習 學(xué)生小組合作完成書上的練習任務(wù)，并將任務(wù)上交到教師 機。 (3)通過學(xué)習，掌握定義、編輯可編輯區(qū)域的基本方法。 教學(xué)難點 創(chuàng)建模版文件，定義可編輯區(qū)，表格的高級應(yīng)用是難點。從而引導(dǎo)學(xué)生回答相似的主體風格，引出模板網(wǎng)頁，結(jié)合學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識，提出總?cè)蝿?wù)，進入新課。在任務(wù)的驅(qū)動下，使學(xué)生變“要我知道”為“我想知道”，同時讓他們體驗到問題解決的成功感，從而激發(fā)他們進一步學(xué)習的愿望和積極性。②模板套用出錯，導(dǎo)致body（網(wǎng)頁體）區(qū)域重復(fù)，并分析解決問題。 最后，用約 5 分鐘的時間進行小結(jié)和作業(yè)布置，完成課本中《創(chuàng)作天地》練習。 (3)通過學(xué)習，了解鏈接對象的目標框架的含義。 教學(xué)難點 用 Flash 按鈕制作導(dǎo)航欄進行站內(nèi)導(dǎo)航是本課的難點。注意提現(xiàn)學(xué)生，建立模版也是“資源”概念。②模板套用出錯，導(dǎo)致 body（網(wǎng)頁體）區(qū)域重復(fù)，并分析解決問題。 最后，用約 5 分鐘的時間進行小結(jié)和作業(yè)布置，完成課本中《創(chuàng)作天地》練習。 能夠通過教師引導(dǎo)、動腦思考、交流與實踐操作學(xué)習過程，體驗和感悟探究的一般過程； 情感態(tài)度價值觀 通過小組合作、討論探究的形式，增強學(xué)生的合作、協(xié)助精神，讓學(xué)生學(xué)有所得，有成就感，增強 自信，又能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性。 （二）、 探究新知 【任務(wù)一：】在 已制作的網(wǎng)頁中插入水平線 水平線對于組織信息很有用。 【任務(wù)三：】 插入 Flash 文本作為鏈接對象 網(wǎng)頁中可以插入 FlashPaper 文檔。 （四）展示評價： 在這個環(huán)節(jié)里，教師通過多媒體屏幕，每組挑選出比較成功的作品，然后通過多媒體軟件屏幕廣播功能，讓學(xué)生去欣賞各個小組作品，互相看一看，評一評，說一說，虛心的學(xué)習他人的長處。 板書設(shè)計 第 八 課 自由穿梭 — 利用錨點實現(xiàn)局部鏈接 一、在網(wǎng)頁中插入水平線 打開前面制作的網(wǎng)頁； 插入水平線； 二、創(chuàng)建錨點鏈接 創(chuàng)建命名錨點； 鏈接錨點； 三、利用 Flash 文本作為鏈接對象 四、測試網(wǎng)頁 教學(xué)